經(jīng)常能看到清貧教師留守鄉(xiāng)村，為教育獻身的故事，小編身邊也有這樣高尚品行的老師，很快教師節(jié)到了，為了慶祝教師節(jié)，很多學(xué)校組織了手抄報的比賽，或是自己主動親手制作的手抄報送給老師作為教師節(jié)禮物，本文(慶祝教師節(jié)手抄報內(nèi)容)由出國留學(xué)網(wǎng)整理發(fā)布，更多內(nèi)容在m.liuxue86.com，歡迎閱讀。
慶祝教師節(jié)手抄報內(nèi)容（一）
慶祝教師節(jié)手抄報內(nèi)容（二）
【慶祝教師節(jié)手抄報內(nèi)容：給老師的祝福語】
圣人無常師。 ——韓愈
經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
舉世不師，故道益離。 ——柳宗元
學(xué)者必求師，從師不可不謹也。——程頤
學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈《師說》
【慶祝教師節(jié)手抄報內(nèi)容：贊美教師的名人名言】
1. 高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子“----熱愛學(xué)生是教師的內(nèi)在要求。
2. 烏申斯基說：如果教師想從各方面教育人，那么他應(yīng)該從各個方面首先了解人“----每個學(xué)生都是不同的獨立個體，教師要嘗試著走進孩子們稚嫩的內(nèi)心世界，學(xué)會用孩子的眼光看問題，去認識，了解每一個學(xué)生(要正確認識了解學(xué)生)
3. 中國教育家孔子：強調(diào)以身作則，為人師表，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
4. 陶行知說：要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生---身教重于言教
5. 烏申斯基說：教師是認得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。----為人師表
6. 陶行知說：要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識，教職員要躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員要躬親共守;----為人師表
7. 美國著名心理學(xué)家霍德華：加德納《智能的結(jié)構(gòu)》提出多元智能理論，9種智能：言語 ，音樂，邏輯，視覺，身體，自知---自我認知，交往，自然觀察者
【慶祝教師節(jié)手抄報內(nèi)容：給老師的祝語用語】
1.老師的愛，凝結(jié)在紅色的批注里，軟化在親切的話語里，躲藏在陽光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。教師節(jié)，謝老師栽培之恩!
2.o^引領(lǐng)著我們走過那段青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動的心能在和風(fēng)細雨中欣賞無限風(fēng)光。親愛的老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂。
3.粉筆里飛舞著你的萬千情思，書寫著你的青春歲月。教室里定格著你的音容笑貌，記錄著你的教誨聲聲。校園里回蕩著你的腳步匆匆，彌漫著你的關(guān)懷芬芳。老師，愿你節(jié)日快樂。
4.^o^雖然不常聯(lián)系，卻時刻把您惦記;雖然不?？赐瑓s悄悄把您祝福。時光流逝，您的恩情我永遠不會忘記。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂!
5.您用微笑點亮了學(xué)生心中的火燭，您用知識澆灌了孩子渴望成長的小樹，您用青春和熱血推動了我們波瀾中的生命之舟，您用靈魂演繹著教師這一角色平凡中光芒的質(zhì)樸，.教師節(jié)，老師，祝您平安幸福!