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【廣東省教育廳】四類大學生可申請轉(zhuǎn)專業(yè)
新學期開學在即，哪些大學生可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)呢?昨日，廣東省教育廳印發(fā)了《廣東省教育廳關(guān)于做好普通高等學校本?？茖W生轉(zhuǎn)專業(yè)工作的通知》，明確規(guī)定四類大學生可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)，五種情形不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。
四大類別的大學生可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)，包括發(fā)揮學生特長、疾病救濟、退役大學生士兵復學和各類教學改革(如大類招生培養(yǎng)分流、創(chuàng)新班選拔、學分制管理、對外交流合作、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等)。需要注意的是，轉(zhuǎn)專業(yè)具體類別和要求由學校確定。
五種情形的大學生則不允許轉(zhuǎn)專業(yè)，包括招生時有明確規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)的本、?？茖W生，如定向生、國防生等;特殊錄取類型學生申請轉(zhuǎn)到統(tǒng)招專業(yè)的，如免試生、專插本、三二分段、五年一貫制、第二學士學位等;休學、保留學[微博]籍等學籍狀況不正常的;發(fā)放新生錄取通知書和新生入學報到環(huán)節(jié);其他規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)的情形。
省教育廳有關(guān)負責人提醒說，各高校要嚴格規(guī)范轉(zhuǎn)專業(yè)工作，按照公開、公平原則進行，嚴禁違反程序、弄虛作假、徇私舞弊、以權(quán)謀私等行為。省教育廳將適時對各高校的轉(zhuǎn)專業(yè)工作開展檢查，對違反規(guī)定的學校進行通報。有相關(guān)違規(guī)行為的學生，一經(jīng)查實，取消轉(zhuǎn)專業(yè)結(jié)果，并由學校依據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處分。
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大學生申請轉(zhuǎn)專業(yè)程序
1.學校制定并公開轉(zhuǎn)專業(yè)管理規(guī)定，明確轉(zhuǎn)專業(yè)的條件、程序、時間;
2.學生按學校規(guī)定申請轉(zhuǎn)專業(yè);
3.學校學術(shù)委員會或其下設(shè)的專門委員會或?qū)W校規(guī)定的其他委員會，對學生轉(zhuǎn)專業(yè)考核、認定等材料進行審核，并作出是否同意的結(jié)論。
4.學校通過網(wǎng)站對轉(zhuǎn)專業(yè)結(jié)果進行不少于5個工作日的公示;
5.學校正式發(fā)文公布轉(zhuǎn)專業(yè)結(jié)果;
6.學校應(yīng)在批準后的5個工作日內(nèi)將專業(yè)調(diào)整情況提交學信網(wǎng)。
對家長送新生報到不妨多些理解 經(jīng)濟獨立也很重要
又到大學開學季，不少家長都選擇送大一新生來校報到。在安徽大學迎新現(xiàn)場，有個大家庭為送孩子上學，全家15口人都來了，還在孩子的宿舍留下一張張寶貴的全家福。這些照片在網(wǎng)絡(luò)上被轉(zhuǎn)發(fā)，引發(fā)不少討論。
全家出動的故事可謂屢見不鮮。每年報到季，也都會有家長該不該送新生的大討論，圍繞著要不要放手讓大學生獨立，形成兩大陣營。說實話，每個大學生的家庭背景、經(jīng)濟狀況不一樣，每個家長的思想也都不一樣，送不送孩子上大學，完全是個人意愿的自主選擇，并無對錯之分。
的確，讓孩子自己坐車、出遠門，這種體驗是一種放手，也是獨立的開始。但筆者總以為，我們的目光別只盯著開學這點這事兒。一方面，獨立的含義并不僅限于家長不送孩子、不幫孩子扛行李這么簡單，有擺脫人身依賴上的獨立，有經(jīng)濟上的獨立，也有思想上的獨立;另一方面，每個孩子獨立有早有晚，讓很多學生獨立本身也需要一個過程，根本不差開學報到這點時間。大學也是一個讓學生獨立成長的地方，四年也是家長放手給孩子成長的時間，如果學生能在大學里利用業(yè)余時間打工、兼職，少向家長伸手要錢，不也是一種經(jīng)濟上的獨立嗎?
前段時間，《2015中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》發(fā)布，通過對高職畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)2014屆中有52%的高職畢業(yè)生家庭背景為農(nóng)民與農(nóng)民工，有91%的2014屆高職畢業(yè)生為家庭第一代大學生。對這些農(nóng)村家庭來說，很多家長、親屬也沒有出過遠門，從沒有到過大城市，也不知道大學是什么樣子，孩子的第一次也是家長的第一次，和孩子一起不遠千里趕赴學校，對家長來說是個看世界的機會，也是一種無形的收獲，這樣的心情恐怕是很多人無法體驗，也難以理解的。
父母送子女上大學，既是與孩子共享進大學的喜悅，也是表達一種愛。相信很多大學生日后回憶開學報到的那天，始終會記得父母幫自己扛行李的背影，會記得千叮嚀萬囑咐的那些話語。即使是少言寡語的父母，也是在用自己的方式表達著對子女的關(guān)愛。
除了關(guān)愛，上大學也是家庭的一種投資。作為孩子上大學的埋單者，父母送子女到大學，了解學習環(huán)境、住宿條件、飲食情況等，這也是一種“知情權(quán)”的滿足。據(jù)筆者的經(jīng)驗，當下很多家長無非就是在開學和畢業(yè)典禮之際走進大學校園，而后就完全放手給學校和老師來教育，對子女上大學的過程、在校表現(xiàn)情況一概不知。等到學生掛科嚴重、遭到校方退學通知，家長才收到輔導員和班主任的電話，亡羊補牢，為時晚矣。大學教育也需要家長的適時介入，學校、教師和家長形成共同體，取得平衡。
無論如何，開放、自由、人性本就應(yīng)該是大學迎新的主題，我們不妨對家長送新生報到多些寬容。同時，大學也要適時轉(zhuǎn)變工作思路和方法，給家長和學校、教師之間的交流提供更多的機會，吸引家長也參與到學校教育中，讓學校、家長和學生形成信任的紐帶，增強凝聚力。
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