皇家路德大學成功地將網(wǎng)上授課與課堂授課的形式相結合，取長補短、設計了獨特的混合制大學課程。以大學完成計劃為例子，學生科選擇在校內修讀一個為期12個月的密集式課程，或修讀一個以網(wǎng)上授課為主、課堂教授為輔的兩年制課程。
皇家路德開辦的課程絕大部分采用混合教學模式，而且研究課程的數(shù)目遠比本科課程多?；旌蠈W制最大的優(yōu)點，是讓學生通過計算機互聯(lián)網(wǎng)修讀大部分課程，并在網(wǎng)上與導師及同學進行討論與交流，且在指定時間內上傳作業(yè)和考試，整個課程中只有一小部分時間需要在校園的課堂內進行。這樣的制度使學生有很大的靈活度來安排個人的學習與生活：無論要兼顧工作、家庭，還是常年居住在海外，只要能在指定時間返校完成課堂學習(一般為期15星期)，便可修畢為期一至兩年的課程。這個制度，對在職進修人士最有利。他們無須調整工作時間表來配合上課時間，便可完成學業(yè)。國際學生對此制度亦甚表歡迎，他們在居住地繼續(xù)工作和照顧家庭的同時，還可獲得進修學習的機會。這些便利充分體現(xiàn)了皇家路德的辦學宗旨：幫助學生在工作、生活和學習中取得平衡。
網(wǎng)上一課堂混合學制的另一個優(yōu)點，是讓來自不同國家、專業(yè)背景的學生輕松地在網(wǎng)上分享知識和經(jīng)驗，促進多遠文化互動。全球化趨勢使網(wǎng)上學習成為國際學術交流的主要途徑之一。世界各地越來越多的大專院校開始采用網(wǎng)上互動授課的模式，這更突顯了皇家路德辦學方針的先見之明。