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【教育部】勤工助學(xué)及創(chuàng)業(yè)可算學(xué)分 高校學(xué)習(xí)年限放寬
日前，教育部網(wǎng)站發(fā)布《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》修訂情況，對原有規(guī)定做出了50處修改、新增，與原規(guī)定相比增加了勤工助學(xué)及自主創(chuàng)業(yè)可折算為學(xué)分，休學(xué)期間中斷的學(xué)分學(xué)校要予以一段期限保留的條款，一并放寬高校學(xué)習(xí)年限，學(xué)生可分階段完成學(xué)業(yè)。
新規(guī)中，對于高校學(xué)分取得的內(nèi)容做了新增：“學(xué)生參加社會實踐、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)、創(chuàng)新實驗等活動以及自主創(chuàng)業(yè)、發(fā)表論文、獲得專利等可折算為學(xué)分，計入學(xué)習(xí)成績，具體辦法由學(xué)校制定。學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵、支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐、志愿服務(wù)和開展勤工助學(xué)活動，可以建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分?！睘樽灾鲃?chuàng)業(yè)提供更廣泛的學(xué)分支持，并規(guī)定創(chuàng)新實踐、休學(xué)創(chuàng)業(yè)或退役后復(fù)學(xué)的學(xué)生，經(jīng)個人申請學(xué)校批準(zhǔn)可以轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。
新規(guī)增加了對學(xué)生誠信的要求：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展學(xué)生誠信教育、建立學(xué)生誠信記錄。記錄學(xué)生學(xué)業(yè)誠信、學(xué)術(shù)誠信等誠信記錄，建立對失信行為的約束和懲戒機(jī)制、對失信學(xué)生可給予警告直至開除學(xué)籍等處分。誠信記錄時效由學(xué)校規(guī)定?！?BR> 此外，對于新生和在校學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍的情況，新規(guī)要求學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其入學(xué)資格或?qū)W籍至退役后二年。
高中新課標(biāo)2016年11月出爐 2017年將使用新教材
今后，老師課前寫的不是教案，而是學(xué)歷案。昨天，“全國高中改革現(xiàn)場會”在南京第一中學(xué)舉行，158所高中學(xué)校參加。記者了解到，全新的高中課標(biāo)將在明年11月份出爐，預(yù)計2017年將使用新教材。
在南京一中階梯教室，語文老師包旭東正在給學(xué)生上畢飛宇的《地球上的王家莊》。在上課之前，他把自己寫的一份“學(xué)歷案”發(fā)給每一位學(xué)生，從學(xué)習(xí)主題、課標(biāo)要求、學(xué)法建議到課后反思、課外閱讀，學(xué)歷案中記錄得清清楚楚。后排坐著的不僅有全國各地的語文老師，也有教育部人文社科重點研究基地華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長崔允漷。
學(xué)歷案就是崔允漷教授提出的。何為學(xué)歷案?崔允漷說，這與傳統(tǒng)的教案不同，學(xué)歷案主要是對學(xué)習(xí)過程的設(shè)計，教案主要是對老師怎么教設(shè)計，有了學(xué)歷案學(xué)生自學(xué)就方便了。
一中校長尤小平說，和一些高考超級中學(xué)相比，一中學(xué)生在校時間、練習(xí)量、自習(xí)時間等與之都不能比，也不可能無限拉長學(xué)生學(xué)習(xí)時間。所以，學(xué)校力求在課堂教學(xué)上下功夫，減輕學(xué)生應(yīng)試負(fù)擔(dān)。學(xué)?；艘荒甑臅r間準(zhǔn)備學(xué)歷案的改革，全校五十多位老師組成了國家課程改革學(xué)歷案小組，從這學(xué)期起，在高一年級10門學(xué)科中試行。老師為學(xué)生們制定學(xué)歷案，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課堂上，老師講的時間越來越少，學(xué)生說的時間越來越多，而作業(yè)量卻減少了三分之一。教案和學(xué)歷案還有一個最大的區(qū)別，教案一天一課時，而學(xué)歷案是按照一個單元來設(shè)計，更注重知識的整體性。
此外，崔允漷教授透露，目前國家新課標(biāo)正在醞釀、調(diào)研，全新的高中課標(biāo)將在明年11月份出爐，預(yù)計2017年將使用新教材。新課標(biāo)將更關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)，明確每門學(xué)科的核心素養(yǎng)，并根據(jù)核心素養(yǎng)來進(jìn)行命題的改變。
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