“十三五”期間將使殘疾學(xué)生的免費(fèi)教育達(dá)到12年,實(shí)現(xiàn)高中階段免費(fèi)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供“十三五”期間實(shí)現(xiàn)殘疾學(xué)生12年免費(fèi)教育，更多高考資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
“十三五”期間實(shí)現(xiàn)殘疾學(xué)生12年免費(fèi)教育
教育部近日召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),介紹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)施五周年來(lái)我國(guó)特殊教育的發(fā)展情況。記者了解到,未來(lái)我國(guó)將進(jìn)一步加大特殊教育投入,建立健全殘疾學(xué)生的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),提高殘疾學(xué)生的教育質(zhì)量,“十三五”期間將使殘疾學(xué)生的免費(fèi)教育達(dá)到12年,實(shí)現(xiàn)高中階段免費(fèi)。
教育部基礎(chǔ)教育二司司長(zhǎng)鄭富芝介紹,“規(guī)劃綱要”實(shí)施五年來(lái),全國(guó)特殊教育學(xué)生平均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)從2000元提高到5000元以上,相當(dāng)于普通學(xué)校的6倍多。教育部還將加大投入,2016年將學(xué)生平均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高到6000元,達(dá)到普通學(xué)校的8倍左右,“十三五”期間實(shí)現(xiàn)殘疾學(xué)生高中階段免費(fèi),免費(fèi)教育達(dá)到12年,同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段、高等教育階段的殘疾學(xué)生優(yōu)先進(jìn)行資助。
此外在特教學(xué)校創(chuàng)新推出“雙學(xué)籍”,使殘疾學(xué)生同時(shí)具有特教學(xué)校和一所普通學(xué)校的學(xué)籍,可以定期與普通學(xué)校的學(xué)生一起學(xué)習(xí)、生活。
此外我國(guó)還將健全標(biāo)準(zhǔn),建立一套能夠反映殘疾學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)和功能補(bǔ)償、融入社會(huì)能力特點(diǎn)的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),組織編寫(xiě)一整套覆蓋所有學(xué)科的新教材,讓殘疾孩子和其他孩子一樣,能夠同步接受新的思想和理念,掌握新的知識(shí)和技能。
教育部：中國(guó)教育資助尚無(wú)法律依據(jù)且管理不統(tǒng)一
據(jù)報(bào)道，教育部今天上午召開(kāi)發(fā)布會(huì)，介紹我國(guó)教育資助工作有關(guān)情況。教育資助情況其實(shí)主要涉及兩個(gè)大家非常關(guān)心的問(wèn)題，就是教育公平和教育質(zhì)量的問(wèn)題，教育公平的關(guān)鍵就是機(jī)會(huì)的公平，基本要求是要保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點(diǎn)是要突出義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體。
最近幾年，我國(guó)教育這方面的資助的政策體系建設(shè)通過(guò)評(píng)估認(rèn)為，《教育規(guī)劃綱要》建成國(guó)家資助政策體系的工作部署是基本完成了，另外，國(guó)際資助的政策體系也比較完善，同時(shí)現(xiàn)行學(xué)生資助政策的滿(mǎn)足度在不同教育階段存在差異，像普通高中和學(xué)前教育階段資助學(xué)生滿(mǎn)意度是相對(duì)較弱，需要加強(qiáng)的，另外，國(guó)家資助體系也體現(xiàn)了公平性，我國(guó)學(xué)生的資助體系在諸多方面也是實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際接軌，但也有不足的情況，像高中階段的教育資助方式比較單一，資助力度也比較弱，中學(xué)免學(xué)費(fèi)需要加快的促進(jìn)，高等教育階段個(gè)別省市還沒(méi)有出臺(tái)高校畢業(yè)生赴基層就業(yè)學(xué)費(fèi)的補(bǔ)償和助學(xué)貸款的代償政策。
關(guān)于政策的執(zhí)行，相關(guān)專(zhuān)家評(píng)估認(rèn)為，我國(guó)是建立了中央省市縣和校務(wù)級(jí)的學(xué)生資助管理體系，建立以財(cái)政資金為主，學(xué)校和社會(huì)資金為輔這樣一個(gè)資助經(jīng)費(fèi)的保障體系，同時(shí)還建立了政策宣傳、精準(zhǔn)資助、還有監(jiān)督檢查和績(jī)效考核的機(jī)制，學(xué)生自主管理工作的水平不斷提高。
關(guān)于政策實(shí)施的效果，有這樣幾點(diǎn)，一個(gè)是助學(xué)生的規(guī)模是大部分增長(zhǎng)，同時(shí)資助資金的規(guī)模也保持一個(gè)持續(xù)的增長(zhǎng)，國(guó)家資助政策效果明顯顯現(xiàn)出來(lái)，另外，整體來(lái)看我國(guó)教育資助工作還有兩方面，一個(gè)是法律方面，當(dāng)前我國(guó)各有關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展學(xué)生資助工作的主要依據(jù)還是政府以及相關(guān)部門(mén)頒布的政策文件，尚未對(duì)學(xué)生資助形成立法，同時(shí)在管理體制方面，仍有約10%的市縣未建立資助機(jī)構(gòu)，同時(shí)個(gè)別地區(qū)還沒(méi)有將各學(xué)段學(xué)生資助工作，歸到學(xué)生自主管理機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一管理。
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