教師資格證幼兒小班綜合說(shuō)課:上幼兒園

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    主題一 上幼兒園
    一.目標(biāo)
    1.初步感知并接受幼兒園的生活及本班教養(yǎng)工作人員,在園情緒趨于穩(wěn)定。
    2.在教師的幫助下愿意參加各種活動(dòng),初步體驗(yàn)幼兒園的樂(lè)趣。
    二.主題網(wǎng)絡(luò)
    (一)快樂(lè)的幼兒園:社會(huì)〈游園〉,語(yǔ)言〈點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園〉,藝術(shù)〈快樂(lè)的小        X班的樹(shù)〉,音樂(lè)〈我上幼兒園〉,科學(xué)〈看看周?chē)惺裁础?BR>    (二)我們都是好朋友:語(yǔ)言〈你是我的好朋友〉,藝術(shù)〈小X班的樹(shù)結(jié)果了〉, 社會(huì)〈笑臉娃娃〉
    (三)我真能干:勞動(dòng)〈我會(huì)自己吃飯〉,數(shù)學(xué)〈送片片回家〉,健康〈小手真干凈〉, 勞動(dòng)〈我也愛(ài)清潔〉
    三.環(huán)境與資源
    1.班級(jí)環(huán)境要溫馨、充滿(mǎn)童趣,各類(lèi)設(shè)備、設(shè)施的擺放要安全,便于幼兒的使用和活動(dòng)。
    2.積極、主動(dòng)地與幼兒家長(zhǎng)溝通,向家長(zhǎng)介紹本圓幼兒一日生活的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求,幼兒在入園適應(yīng)過(guò)程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助,以及家、園雙方在幼兒入園適應(yīng)階段的合作要點(diǎn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助。
    3.為幼兒建立成長(zhǎng)檔案。
    4.利用本圓的各種教育資源,幫助幼兒接受、適應(yīng)幼兒園生活,如組織“大帶小”活動(dòng)等。
    5.班級(jí)的每一位保教人員自身是最大的教育資源,教養(yǎng)人員的情緒、情感,一言一行都會(huì)對(duì)幼兒的入園適應(yīng)產(chǎn)生較大的影響。
    四.家長(zhǎng)工作
    1請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子熟悉幼兒園環(huán)境,使幼兒喜歡上幼兒園
    2請(qǐng)家長(zhǎng)在家教會(huì)孩子正確的洗手,小便的方法,使孩子養(yǎng)成愛(ài)清潔的習(xí)慣。
    3請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子建立成長(zhǎng)檔案。
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