外研社(一起)一年級上冊英語《It's red》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 語言知識(shí)目標(biāo)：it，it’s=it is , red,blue,yellow,colour,green,now,black,white,dog,cat,and,look,orange. 能初步運(yùn)用it’s= it is,red,blue,yellow,dog,cat.
2. 語言技能目標(biāo)：全體學(xué)生能聽懂What colour is it? It’s red.It’s a red dog.
3. 學(xué)習(xí)策略：能通過說明事物的顏色等特征，激發(fā)學(xué)生對生活中色彩的關(guān)注。能在他人有語言困難時(shí)給予幫助。
4. 文化意識(shí)：了解西方孩子和中國孩子一樣很喜歡各種動(dòng)物，尤其是寵物。
5. 情感態(tài)度：進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)精神和樂于分享愛好、幫助他人的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
全體學(xué)生能聽懂What colour is it? It’s red.It’s a red dog.
教學(xué)方法：
游戲教學(xué)法，情境教學(xué)法，談話法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
Card，students’book,tape，recorder.
學(xué)情分析：
低年級小學(xué)生的模仿力、求知欲和表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，我要遵循這個(gè)年齡段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)手段，讓學(xué)生在聽一聽、說一說、玩一玩、唱一唱、講一講、演一演中學(xué)習(xí)并掌握英語，從而激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生樂學(xué)，且學(xué)有所得。
教學(xué)過程：
Step1 Warming-up
T: Stand up, please!
Ss: Good morning, Miss Wu.
T: Good morning, Boys and girls. Sit down, please. How are you?
Ss: I’m fine, thank you! And you?
T: I’m fine, too. Thanks! (The teacher point to a child and ask :What’s your name?
S1:My name’s …
T：What’s your name?
S2:I’m …
T: Your name, please ?
S3:…
Step2 Presentation and Practice
1.今天，熊貓Panpan遇到了一種很有特點(diǎn)的動(dòng)物，是什么動(dòng)物呢?我們來看看吧!
播放活動(dòng)2的動(dòng)畫，請學(xué)生看動(dòng)畫。先整體聽一遍，然后請學(xué)生回答問題：Kami有什么特點(diǎn)?為什么會(huì)變顏色?告訴學(xué)生變色龍不僅會(huì)隨著環(huán)境變色，也會(huì)隨著溫度或心情的變化而改變顏色。同事，變色龍一次可以變成幾種不同的顏色。、
2.再次播放動(dòng)畫，請學(xué)生逐圖跟讀語句。可進(jìn)行模仿比賽，看誰模仿得更接近課文錄音。
3.訓(xùn)練所學(xué)的六種顏色，用It’s…
4.完成活動(dòng)三。播放錄音，學(xué)生跟讀。然后兩人一組，指著身邊的物品練習(xí)所學(xué)顏色。
Step3 Summary
總結(jié)今天所學(xué)重點(diǎn)。
Step4 Homework
聽音讀課文。
教學(xué)反思：
由于活動(dòng)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生有話可說?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循了由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升的教學(xué)原則，不僅使學(xué)生再次鞏固所學(xué)知識(shí)，而且還提高了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。