下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的《沉香救母》教案，歡迎大家閱讀。更多《沉香救母》教案請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)蘇教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案欄目。
《沉香救母》教案【一】
教學(xué)要求：
1、圖文結(jié)合，理解由生字組成的詞語(yǔ)
2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，再次體會(huì)小沉香不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)英勇救母的一片赤誠(chéng)之心。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)字詞
2、說(shuō)說(shuō)課文主要寫了一個(gè)什么故事?
二、新授
1、教學(xué)第1自然段
(1)指名讀
(2)這一自然段主要講了什么?
(3)什么叫“救母心切”?從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)?體會(huì)“奔”與“走”的區(qū)別
(4)請(qǐng)你讀出小沉香“救母心切”的感情。指導(dǎo)讀
2、教學(xué)第2自然段
(1)自讀
(2)想想這段主要講了什么(沉香歷盡艱難，可他一點(diǎn)也不在乎。)
(3)理解“不在乎”
不在乎是什么意思?沉香不在乎哪些?
(4)出示：1、他翻過(guò)高山，跨過(guò)深澗。
2、他不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少座深澗。 這兩句話意思相同嗎?
這兩句話的不同，你能體會(huì)出來(lái)嗎?
有感情地讀讀
(5)還有哪些語(yǔ)句寫出了路途遙遠(yuǎn)沉香歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦?
餓了就„„渴了就„„腳上„„手上„„
(板書：一個(gè)個(gè)一道道)你還能說(shuō)出類似的量詞嗎?
從這些句子，我們可以看出liuxue86.com一路上，沉香歷盡——(引述)千辛萬(wàn)苦。這些苦難，我們誰(shuí)受得了，可沉香卻——不在乎
他為什么不在乎?他現(xiàn)在心里只在乎的是什么?
(6)指導(dǎo)朗讀
為了早日解救受苦受難的母親，沉香不在乎走多少路，不在乎吃多少苦，不在乎遇多少險(xiǎn)， 能讀好這段話嗎?
是啊，沉香心里只有——媽媽，為了媽媽，他什么都——不怕，什么困難都能——克服，沉香真是一個(gè)——孝順的(有孝心)的孩子。齊讀。
3、引讀第3自然段
沉香的心感動(dòng)了——仙人，仙人送給他——一把神斧。他打敗了——二郎神，來(lái)到了——華山腳下。
4、教學(xué)第4自然段
(1)指名讀第4自然段
(2)(出示圖)華山怎么樣?
望著高聳入云的華山，此時(shí)此刻，沉香心里會(huì)想些什么?書上用了哪一個(gè)詞形容了他此時(shí)的心情。
(3)有感情地讀第一句
(4)還有哪里體現(xiàn)出沉香心里無(wú)比激動(dòng)?
(5)受苦多年的媽媽終于重見(jiàn)天日，終于見(jiàn)到了自己的孩子，沉香也終于見(jiàn)到了日思夜想媽媽，此時(shí)的心情怎樣?
指導(dǎo)讀好最后兩句
說(shuō)話：從未見(jiàn)過(guò)媽媽的沉香一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱，他們會(huì)說(shuō)些什么呢?
(6)看到這個(gè)感人的場(chǎng)面，你想說(shuō)些什么?
(7)帶著這種感情齊讀第4自然段
5、有感情地朗讀課文
三、小結(jié)
四、作業(yè)
1、選適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里
一件件一針針一個(gè)個(gè)一線線一道道
母親在燈下( )( )地為我補(bǔ)衣裳。
沉香身上劃了( )血痕。
我把玩具( )地收拾起來(lái)。
沉香腳上磨出了( )血泡。
2、有感情地朗讀課文。
《沉香救母》教案【二】
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課部分生字，并能正確美觀地書寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2.能正確、流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、能夠正確美觀地書寫生字。
2、正確朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、出示沉香圖片。提問(wèn)：小朋友，你從圖上看到了什么?請(qǐng)用一句完整的話來(lái)告訴大家。
看了圖片聽了其他小朋友的回答，在你充滿智慧的小腦袋里產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)呢?
今天我們一起學(xué)習(xí)一篇課文就能找到答案了，這篇課文的題目叫“沉香救母”。
2、板書課題：沉香救母(給“救”字注音)
齊讀課題。
3、這個(gè)故事比較長(zhǎng)，今天我們先學(xué)前半部分。(打括號(hào)寫上“一”)
二、初讀指導(dǎo)
1、教師范讀課文，注意聽清楚生字詞的讀音。
2、自己讀讀課文，注意：
讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀兩遍。
3、出示詞語(yǔ)(帶拼音)
嘆氣 含淚 善良 恨不得 心狠手辣
對(duì)付 告別 習(xí)武 練功 累 拳頭
臘月 盛夏酷暑 腰酸背疼 渾身 增添
(1)自讀詞語(yǔ)，開火車帶讀，正音。
(2)齊讀
4、去拼音讀。
5、指名分自然段讀課文，請(qǐng)學(xué)生糾錯(cuò)。
6、齊讀課文，讀后思考課前提出的問(wèn)題。 讀后交流。(隨機(jī)板書)
三、學(xué)習(xí)生字。
1、出示生字，齊讀，
2、自己想想，并組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你有什么好辦法記住 這些生字?
用部件法記憶：嘆 含 淚 付
猜謎法：一口咬掉牛尾巴。(告)“緊”字頭上變 成“田”。(累)
去部首：“浪”去掉部首。(良)
換部首：“很”的部首換掉，變成“恨、狠”。
3、學(xué)生在書上描紅：嘆 淚 狠 恨 付
4、說(shuō)說(shuō)寫這些字時(shí)要注意什么?
5、教師范寫，生書空，隨后在習(xí)字冊(cè)上寫一個(gè)。
6、評(píng)議，完成習(xí)字冊(cè)。
五、作業(yè)
1、抄詞語(yǔ)
2、比一比，再組詞
跟( )很( )狠( )
根( )恨( )良( )
3、有感情地朗讀課文。
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 | 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 | 語(yǔ)文教師工作計(jì)劃 | 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃 | 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 | 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 | 語(yǔ)文教師工作計(jì)劃 | 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃 | 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃