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小學教學工作計劃1
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面 推進素質教育，構建適合學生發(fā)展的自主、合作、探究教學模式，完善教育評價制度，繼續(xù)以“關注課堂”為工作主線，并注重整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。
重點工作及措施：
(一) 、加強理論學習，創(chuàng)造課改氛圍 1、本學期組織教師繼續(xù)研讀《新課程標準》 ，認真學習省、市有關課程改革的實施方案，如《 等，通過學習，統(tǒng)一思想，達成共識，增強課改實施能力。 2、營造良好的課改氛圍 在校園文化建設上，給課改留有一定的空間，可以通過標語、板報等形式做 好宣傳，抓拍學校課程改革的瞬間畫面，提出新的讀書口號、健身口號，給每一 個學習小組構建新的名稱等， 以此來渲染氣氛， 人人都融入到課程改革浪潮之中。
3、結合教育局提出的名師引領策略，我校今年將確定校級課改典型(語文 2 人、數(shù)學 2 人、英語 1 人) ，給他們定目標，壓擔子，促進其快速成長。組織 他們撰寫教學論文， 使其形成具有特色的教學風格。并把此項工作納入到教師的 績效考核之中。
(二)、深化課堂教學改革，構建高效課堂 1、學習、開展燈塔市提出的高效課堂教學方式，以“四個一”為主要標志， 即：一個明確的學習目標，一個科學的小組構建，一個設計合理的導學案，一個 自主、合作、探究的教學模式。
2、在全鎮(zhèn)校范圍內開展小組構建工作，課堂上實施小組合作學習。
3、開展“一案五步三問”教學模式的應用，在教學實踐中不斷豐富完善。
(一案是指一個導學案。五步是指課堂教學的五個步驟：
課前展示、情境導入、自主合作探究、檢測提升、歸納反思。三問是指課堂 上以問題為中心的三個問：設問、尋問、解問) 4、做好課改形勢下高效課堂的校本教研 (1) 、要求各校結合本校實際，制定切實可行的校本教研計劃，要堅持“四 定原則” (即定時間、定地點、定內容、定人員) ，做好督促檢查與指導，做到次 次有記錄、周周有匯總、月月有總結，并及時解決實施中出現(xiàn)的問題。
(2) 、扎實有效開展“五課”活動(即集體備課、全校公開課、學年優(yōu)秀課、 骨干教師觀摩課、青年教師匯報課) 。
(3) 、開展教師讀書、反思和寫作活動。
要求教師每天讀一小時書，每月讀一本書，每周交流、反思一次。
(4) 、繼續(xù)省科研課題的研究，并做好結題工作。
(5) 、加強教師校本培訓管理。
(6) 、加強對骨干教師的分級培訓。
5、認真執(zhí)行《課堂教學評價八個硬性規(guī)定》 。
(三)抓實校本教研工作。
校本教研形式 (1)主題教研：結合教研組制定的研究主題為研究內容，以單元重點課為 在載體，通過說課、上課、聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看 法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
(2)反思內化：通過對主題教研、常規(guī)教研中的內容進行反思內化、結合 本班的實際加強復備課，以此提升課堂教學效益。
(3)理論學習：圍繞本組的教研主題開展相關的理論學習，用理論來指導 和提升自己的課堂教學實踐。理論學習做到組內學習與自學相結合。
(4)充分利用業(yè)務學習的時間，提升教師的教育教學水平。
(四) 、抓常規(guī)活動、走課改之路 1、根據燈塔市提出的啟動“我夢飛翔”彩虹閱讀工程 結合我校的實際情況，制定小學生讀書方案。積極營造人人熱愛學習，熱愛 讀書的良好氛圍，使小學生養(yǎng)成博覽群書的習慣。多讀書，讀好書，提高讀寫能 力。我們對學生提倡午間休閑讀(口號是：讓讀書成為孩子午間休閑的方式) 、 睡前放松讀(口號是：讓書香伴著孩子們入眠)讓讀書成為學生的生活需求，營 造書香校園，書香家庭。 2、開展“傳承經典，誦讀美文”行動。
為了弘揚民族文化，豐富和積累學生的文學知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營 造濃郁的讀書氛圍，提高學生道德素質，增強民族自信心和自豪感，使學生對祖 國經典文化的了解和對文學的熱愛，在不知不覺中使祖國的傳統(tǒng)文化得以傳承。
本學期，我們要下大力氣開展好“傳承經典，誦讀美文”活動。并規(guī)定每個班級 每周要利用一節(jié)校本課程時間去誦讀經典。
推動“相約十分”英語朗讀活動 以教師學校下發(fā)的英語晨讀內容為準，每天晨讀的時間為 7:40——7:50，學 校要有專人負責，每天做好記錄。
2、抓好日常各項工作的開展 (1)做好每月底的各單項檢測活動。
(2)做好期初、期中、期末三次教案檢查。
(3)做好期中的閱讀檢測、作業(yè)抽查等教學常規(guī)工作。
(4)做好日常聽評課工作，聽常態(tài)課、推門課、重點課，進行約課、點課 聽課活動。
小學教學工作計劃2
小學校教學工作計劃 一、目標 本學期，認真貫徹落實市及鎮(zhèn)教研室關于教育教學的有關精神，全面貫徹黨的教育方針，按 照規(guī)范辦學標準，不斷推進素質教育。堅持以人為本，充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，促 進學校各項工作再上新臺階。
二、理念 以學生發(fā)展需求為本，以謀取學生終生幸福為本，充分相信學生，高度尊重學生，全面依靠 學生。
三、具體舉措 (一) 、規(guī)范教學管理 1、完善、落實教學管理機制。讓每一位老師認真學習《小學教學工作制度》 ，并嚴格落實、 執(zhí)行;進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設計與批改、輔導學生、聽課、教研等教學常規(guī)管理， 開足開好每一門課程;規(guī)范學籍、繼續(xù)教育和第二課堂的管理。
2、每個科組進一步提高教研、集備的質量，加強示范課的力度，讓每一次活動、每一位教師都有收獲。
3、根據學科特點，加強課堂教學中如何進一步提升每一個學生的學習質量的研究;扎實開 展評研工作，真正實現(xiàn)以評促學習的目標，堅持杜絕對學生不負責的做法(行為) 。
4、抓好質量監(jiān)控。組織進行各學科質量調研，及時反饋，做出評價。對學習氣氛濃、學習 習慣好、進步明顯的班級和班主任、任課教師大力表揚，及時糾正教學中存在的問題,注意 跟蹤把關。
5、建立語、數(shù)、英三科學科資源庫。
(二)全面提升學生素質 1、從后進生工作抓起 各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄” 。要從學習態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與 同學合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進行關注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一 個孩子掉隊。
2、向 40 分鐘課堂要質量 堅決杜絕“放羊式”教學。上課前，教師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據學 生情況和教材特點，制定明確、合適的教學目標，并根據生本理念、學科特點及自己特長， 精心設計每一個教學環(huán)節(jié)。上課時，教師要以學生的思維發(fā)展為中心，精心組織好課堂，讓 每個學生有效地自主合作學習，文明、充分地展示思維過程和學習成果，注重培養(yǎng)學生的批 判性思維，大力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，尤其要高度關注待優(yōu)生的學習狀況，讓每個學生 學有所獲，實現(xiàn)低負高質的目標。
3、努力開好第二課堂 充分發(fā)掘師資隊伍的潛力，有效利用學?，F(xiàn)有的資源，積極開展二課堂活動，全面提升學生 的綜合素質。
4、開展學生素質比賽(三)加強學習，增強教科研意識本學期繼續(xù)采取集體組織與個人自學相結合，網絡學習與集中交流相結合的形式，積極開展 教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。
1、精讀書籍，扎實開展讀書活動。
充分利用教學雜志、書籍，加強自學，要求全體教師不斷把握并適應教學改革的新動向。
(1)開展師生共讀活動。
(2)師生讀書卡展示評比活動。
(3)在教研組開展讀書“讀書分享”活動。
2、組織好“讀書分享”活動，使專業(yè)引領有行動，更有智慧。
逐步讓分享成為教師的交流 學習、展示自我的舞臺?；顒釉趦热萆?，一方面多結合自己的專業(yè)成長如教育故事、課堂教 學反思，一方面多結合各教研組和教師的小課題研究。
(四) 、以活動促發(fā)展，豐富校本培訓的內涵 積極為青年教師的成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展 快的教師隊伍。
1、完善教研日活動。本學期，對教研活動內容進一步落實，明確主題，時間，承擔人：原 則上語文、數(shù)學、隔周舉行一次，其他學科一月一次舉行;期初各教研組列出教研日活動計 劃，重點開展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學方式的研究與指導、學生學科素養(yǎng) 培養(yǎng)研究等活動。
2、開展教師的各類評比活動：論文評比、課題評比、教育、教學故事、教育隨筆活動，通 過一系列競賽活動，使教師在競爭中成長，加快專業(yè)發(fā)展。
(五)以隊伍促實效，提高教科研的品位 加大教研組長的隊伍建設，具體措施：
1、建立一個良好的教研組長培養(yǎng)的機制，給教研組長的成長提供一個廣闊的空間和良好的 氛圍，使其在片區(qū)集體備課活動中上公開課和展示課。每學期給予外出學習的機會。最大限 度地發(fā)揮教研組長在學校教學和教改中的作用。
2、保證教研組長們擁有充分的思想自由和發(fā)言權。教研組長要主持本學期好本學期“讀書 分享”活動、主持組內教研活動等促進教師間的思維碰撞。
3、以學習代訓的方式提高教研組長隊伍建設，學校定期開展教研組長會議，每月召開教研 組長例會，在會上既交流一個以來的工作，又培訓教研組長的綜合素質，如進行博客制作、 課件制作、前言信息的理論學習等一系列培訓，了解在教學科研方面的最新情況，同時根據 活動開展情況學校及時調整工作思路。
(六) 、開展各類活動，營造書香校園、活力校園 1、開展閱讀評比活動，營造書香校園 啟動閱讀評比活動，由教導處組織，語文教研組配合，全體班主任和語文教師參與。開學初 教務處出臺閱讀評比活動要求，教研組配合擬定各年級閱讀書目，各班積極參與，11 月份 組織全校性的讀書評比活動，期末表彰。
配合閱讀評比活動，開展各類讀書活動：師生共讀活動、朗讀比賽、班級小書架評比、讀書 的故事評比活動等。
2、開展寫字比賽活動，逐步提高學生的寫字水平。
本期開展寫字展示活動，提高全體學生的寫字水平。
具體措施：①班級開展中午寫字短課訓練，加強訓練的力度②營造校園墨香氛圍，開展優(yōu)秀 書法、 小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展示評比活動， 布置于各班教室外墻③舉辦 學校寫字比賽活動，各班推薦 10 人參加寫字比賽，分高、中、低段進行。
3、組織開展形式多樣的學科競賽、過關活動 組織好各類競賽活動，提高學生綜合素質。
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