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教育心理學
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1、學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含哪些要素?
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①學生 ②教師 ③教學內(nèi)容 ④教學媒體 ⑤教學環(huán)境等五種要素。
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2、學生這一要素主要從哪兩個方面來影響學與教的過程?
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①群體差異：年齡、性別和社會文化差異等②個體差：先前知識基礎、學習方式、智力水平、興趣和需要等差異。
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3、學習與教學的過程有哪些?
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①學習過程 ②教學過程 ③評價/反思過程
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4、教育心理學對教育實踐的作用是?
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①描述 ②解釋 ③預測 ④控制的作用。
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5、布魯納對心理學成果的總結(jié)表現(xiàn)在哪些方面?
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①主動性研究 ②反思性研究 ③合作性研究 ④社會文化研究
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6、學生心理發(fā)展的四個基本特征是?
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①連續(xù)性與階段性 ②定向性與順序性 ③不平衡性 ④差異性
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7、從嬰兒到青春期的認知發(fā)展階段有哪些?
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①感知運動階段 ②前運算階段 ③具體運算階段 ④形式運算階段
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8、影響人格發(fā)展的社會因素有哪些?
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①家庭教養(yǎng)模式 ②學校教育 ③同輩群體
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9、自我意識包括三種成分是什么?
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①自我認識 ②自我體驗 ③自我監(jiān)控
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10、自我意識的含義及發(fā)展過程。
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①自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關系的意識。②個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷的從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。
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11、學生間認知方式的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?
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①場獨立與場依存 ②沉思性與沖動型 ③輻合型與發(fā)散型
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12、智力的群體差異包括哪些?
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①智力的性別差異 ②年齡差異 ③種族差異等。
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13、性格的特征差異是什么?
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①對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征 ②性格的理智特征 ③性格的情緒特征④性格的意志特征
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14、學生的學習分為哪些類別?
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①知識的學習、②技能的學習、③行為規(guī)范的學習三類。
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15、嘗試-錯誤學習的基本規(guī)律是什么?
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①效果律 ②練習律 ③準備律
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16、經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律是什么?
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①獲得 ②消退 ③刺激泛化 ④分化
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17、操作性條件條件作用的基本規(guī)律是什么?
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①強化 ②逃避條件作用 ③回避條件作用 ④消退 ⑤懲罰
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18、學習包括哪三個過程?
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①獲得、②轉(zhuǎn)化、③評價三個過程。
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19、學科基本結(jié)構(gòu)是什么?
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①基本概念 ②基本原理 ③基本態(tài)度 ④基本方法
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20、學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則是什么?
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①動機原則 ②結(jié)構(gòu)原則 ③程序原則 ④強化原則
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