中學(xué)教育學(xué)講了一些什么考點呢？教材中的內(nèi)容你都熟悉了嗎？如果沒有弄清的，或者中學(xué)教育學(xué)試題不會做的，可以來看看本文：教師資格證考試中學(xué)《教育學(xué)》核心考點精粹整理5 ，跟著出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)來了解一下吧。祝大家都能順利通過教師資格證考試。
第五章 學(xué)生與教師 1.學(xué)生的本質(zhì)屬性 (1)學(xué)生處于人生階段身心發(fā)展最迅速時期 ①學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性 ?、趯W(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與環(huán)境的相互作用 (2)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動性的教育對象 2.學(xué)生的社會地位 (1)學(xué)生的身份和法律地位 ?、賹W(xué)生的身份。中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的未成年公民?！ 、趯W(xué)生的法律地位。教育領(lǐng)域中，作為未成年公民，學(xué)生享有未成年公民所享有的一切權(quán)利，如身心健康權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等;作為學(xué)生，學(xué)生享有受教育的平等權(quán)、公正評價權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)等?！ ?2)學(xué)生享有的合法權(quán)利 學(xué)生是權(quán)利的主體，享有法律所規(guī)定的各項社會權(quán)利，概括起來有： ①人身權(quán)。國家除了對未成年學(xué)生的人身權(quán)進行一般保護外，還對未成年學(xué)生的身心健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)等進行特殊保護?！ 、谑芙逃龣?quán)。受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利。 3.學(xué)生的義務(wù) 《中華人民共和國教育法》中規(guī)定學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)有： ?、僮袷胤?、法規(guī) ?、谧袷貙W(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣 ?、叟W(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) ?、茏袷厮趯W(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度 4.教師職業(yè)的性質(zhì) 《中華人民共和國教師法》對教師概念進行了全面、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)為社會傳遞信息、培養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的使命?！ ?1)教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員 (2)教師是教育者，教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè) 5.教師職業(yè)的特點 (1)傳道者角色 (2)授業(yè)、解惑者角色 (3)示范者角色 (4)管理者角色 (5)朋友角色 (6)研究者角色 6.教師職業(yè)專業(yè)化的條件 我國《教師法》第l0條規(guī)定：“國家實行教師資格制度，中國公民凡遵守憲法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格?！苯處煹膶I(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。 (1)教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng) ?、倬ㄋ虒W(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能 ?、诹私馀c該學(xué)科相關(guān)的知識 ?、哿私鈱W(xué)科的發(fā)展脈絡(luò) ④了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論 (2)教師的教育專業(yè)素養(yǎng) ?、儆邢冗M的教育理念 ?、诰哂辛己玫慕逃芰Α 、劬哂幸欢ǖ难芯磕芰Α ?.教師的人格特征 對教師的個性素質(zhì)也有特定的要求，教師要有優(yōu)良的個性品質(zhì)，如熱情慷慨、善于交際、樂于助人、有責(zé)任心、仁慈友善、合群合作、公平客觀、耐心周到、有幽默感等?！ ?.學(xué)生和教師的關(guān)系 師生關(guān)系是指學(xué)生和教師在教育、教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度。 (1)教學(xué)上的授受關(guān)系 教師處于教育和教學(xué)的主導(dǎo)地位?！ 、?教育內(nèi)容的角度說，教師是傳授者，學(xué)生是接受者 ?、趯W(xué)生主體性的形成既是教育的目的，也是教育成功的條件 ?、蹖W(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進學(xué)生的自主發(fā)展 (2)人格上的民主平等的關(guān)系 師生關(guān)系是教育活動中的基本關(guān)系。 ?、賹W(xué)生作為一個獨立的社會個體，在人格上與教師是平等的 ?、趪?yán)格要求民主的師生關(guān)系，是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系 (3)社會道德上的相互促進關(guān)系 ?、賻熒P(guān)系從本質(zhì)上是一種人一人關(guān)系 ?、诮處煂W(xué)生的影響不僅僅是知識上、智力上的影響，更是思想上、人格上的影響
教師資格證考試頻道推薦：
教師資格證考試復(fù)習(xí)之錯題的作用
影響大家拿不到教師資格證的原因
2015年中學(xué)教師資格證考試重點:學(xué)生與教師
2015下半年中學(xué)教師資格證考試教育學(xué)真題及答案
| 幼兒教育學(xué)試題 | 幼兒教育學(xué)考點 | 幼兒教師資格證真題 | 教師資格證備考輔導(dǎo) |
| 小學(xué)教育學(xué)試題 | 小學(xué)教育學(xué)考點 | 小學(xué)教師資格證真題 | 教師資格證說課稿 |
| 中學(xué)教育學(xué)試題 | 中學(xué)教育學(xué)考點 | 中學(xué)教師資格證真題 | 教師資格證考試技巧 |