紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。開展“兩學一做”，做一名合格的共產(chǎn)黨員是根本點和落腳點下面是出國留學網(wǎng)小編精心為大家整理的兩學一做心得體會200，歡迎閱讀。更多兩學一做心得體會200相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注出國留學網(wǎng)心得體會欄目!
兩學一做心得體會200【一】
“兩學一做”從字面上來理解，學在做前，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做，學黨章黨規(guī)和系列講話是根本手段，做合格黨員是最終目標，要以學促行，深化黨內(nèi)教育，幫助全體黨員在意識形態(tài)上警醒起來。
開展“兩學一做”，關(guān)鍵在明確目標。隨著群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”教學的開展，已經(jīng)為我國風清氣正的政治環(huán)境打下了堅實的基礎(chǔ)，但當前部分黨員仍然存在理想信念模糊動搖、意識淡化、宗旨觀念單薄、精神不振甚至道德品行不斷的問題，本次學習教育明確提出目標在于幫助全體黨員成為“4講4有”的合格黨員，保持黨的先進性和純潔性，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用，可以預(yù)期，本次教學將為全體黨員深入貫徹落實從嚴治黨提供堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。
兩學一做心得體會200【二】
開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐。“做合格黨員”是“兩學一做”的出發(fā)點和落腳點。筆者認為，作為新時期的合格黨員當立足“學、實、強”，自覺強素質(zhì)、強能力、強作風，方能堅定理想信念，立足崗位奉獻，永葆黨員本色。
高度重視學習、善于進行學習、善于深入思考、善于有效作為，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是我們黨保持和發(fā)展先進性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證，也是黨員干部健康成長、提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)、不斷進步的重要途徑。因此，在學習教育中，作為黨員干部一方面要原原本本、認認真真地學習黨章黨規(guī)和系列講話，自覺錘煉自身修養(yǎng)，增強黨員意識，強化黨性觀念和黨性修養(yǎng);另一方面要立足工作實際，發(fā)揚善學善思善為之風、與時俱進地善學善思善為、持之以恒地善學善思善為，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，這樣才能始終跟上時代進步的潮流，才能敢于擔當重任、提升工作水平服務(wù)群眾的本領(lǐng)。
兩學一做心得體會200【三】
自“兩學一做”學習教育開展以來，各地如火如荼地進行專題學習教育，“學黨章黨規(guī)，學習總書記系列重要講話精神，做合格黨員”的標準牢牢印刻在每個黨員同志心間。結(jié)合“兩學一做”學習教育大背景，針對自身實際，基層黨組織及黨員干部切實開展問題整改落實清單半月報制度，將“學做改”概念引向?qū)嵭А?BR> 廣大黨員干部從自身實際出發(fā)，以理論學習、工作業(yè)績、生活作風、理念信仰等方面為著手點，審思不足之處，羅列問題、思考舉措、強力整改、推進完善，補足自身短板，真正做合格黨員，切實發(fā)揮黨員干部模范帶頭作用。
“兩學一做”專題學習教育并不是一場短途的旅程，而是一場需長期堅持的精神盛宴，只有持之以恒地學習研究，才能產(chǎn)出最滿意的碩果。持續(xù)跟進問題整改情況，基層黨組織形成監(jiān)督體系，以黨內(nèi)監(jiān)督、黨外幫扶的形式織密“學做改”強效系統(tǒng)，使“兩學一做”學習教育精神浸潤每個細胞，發(fā)揮潛移默化的積極作用。
兩學一做心得體會200【四】
習近平總書記強調(diào)指出:“治小者不可以怠，怠則廢。”天下大事必作于細。只有基層黨組織堅強有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力”。 學就要深入學習、反復研讀、學懂學通、學深學透，不能停在口頭上、浮在表面上，要沉下身、靜下心，學中思、用中想，切實做到學而信、學而用、學而行。必須帶著責任學。要原原本本研讀，熟知銘記，常學常新。無論什么職級、什么崗位上的黨員領(lǐng)導干部，都要強化普通黨員意識，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會和民主評議，帶頭立足崗位作貢獻。這樣，就能形成上行下效、整體聯(lián)動的效應(yīng)。
“做”上要與實際崗位、身份、工作相結(jié)合，謹防“一刀切”，上行下效，千篇一律。每名共產(chǎn)黨員在學習、工作和生活實踐中，要在做每項工作上，堅定正確的政治方向、政治立場、政治要求，要經(jīng)常主動自覺地向黨中央看齊、向黨的理論和方針路線政策看齊。要俯下身子，一心一意為所服務(wù)的困難群眾解決實際問題，而非簡單地噓寒問暖，讓困難群眾的生活真正的得到一定程度的改善，引導困難群眾走出生活的困境，努力積極的生活。
兩學一做心得體會200【五】
繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育后，“兩學一做”學習教育將黨的作風建設(shè)持續(xù)深化推進。相對于前兩階段“高壓打虎”、“嚴實整改”的炎炎氣勢，“兩學一做”強調(diào)學習教育，則顯得更為治愈，以循循善誘的方式要求全體黨員學好黨章、學好系列講話，做一名合格的共產(chǎn)黨員。然繞指柔蘊藏千斤責，在新形勢下的政治語境中，學習教育也務(wù)必從嚴從實、從嚴從長，見真心見真情、見好作風見好黨員。
要入眼入心，打好底子。黨章黨規(guī)既是對黨員干部的思想行為規(guī)范，也是我們保持先進的“傳家寶”。作為黨員，對黨章及一切黨的先進理論要有由衷的愛和熱，要有“執(zhí)手相看兩不厭”的熱情，時刻有著共產(chǎn)黨員身份的自豪感、榮耀感和責任感，把黨性銘記心中，把黨章黨規(guī)等掛在心頭、擺在案頭、厚愛三分。
要有“為伊消得人憔悴”的堅持，保持一顆純粹之心追尋黨章黨規(guī)，撇開枯燥尋本真，把學黨章黨規(guī)等作為共產(chǎn)黨員一聲的必修課，持之以恒、溫故而知新苦讀細讀黨章黨規(guī)。一位老同志說，在不同的年齡、不同的工作閱歷中重新再研讀黨章，黨章會向他展示不同的一面，每每給他新的啟示和鼓舞，讓他不斷前行。共產(chǎn)黨員應(yīng)銘記黨章黨規(guī)、系列重要講話的精神，將其中的要義精髓將化為已用，成為我們每個共產(chǎn)黨員不斷前行的精神和力量源泉。
兩學一做心得體會200【六】
認真開展“兩學一做”學習教育，精心組織安排，強勁部署推動，特別注意將特色工作與常規(guī)工作有機結(jié)合，以特色活動為抓手，從思想上、政治上、行動上把“兩學一做”學習教育落到實處，并取得了初步成效。
“兩學一做”學習教育既按規(guī)定動作開展，又探索創(chuàng)新載體和“自選動作”，聯(lián)系實際在全體黨員中開展“崗位做貢獻、合格見行動”活動和“戴黨徽、亮身份、作表率”活動，要求黨員在上班期間、公務(wù)活動、參加重要會議、開展志愿服務(wù)、舉行集體宣誓等都必須統(tǒng)一佩戴黨徽，表明黨員身份，樹立黨員意識、增強黨員的榮譽感，引導黨員立足崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)。
兩學一做心得體會200【七】
把“兩學一做”學習教育作為今年黨建工作的首要任務(wù)抓緊抓實，緊扣活動主題、強化保障措施、健全制度機制，推動了學習教育扎實有效開展。
周密安排部署，精心組織實施，穩(wěn)扎穩(wěn)打推進，環(huán)環(huán)相扣落實，一級做給一級看、一級帶著一級干，形成上下聯(lián)動、層層落實的良好格局。加強督促指導，高標準、嚴要求做好規(guī)定動作、創(chuàng)新自選動作、壓實日常動作。引導各級黨員領(lǐng)導干部當好組織者、推動者、示范者，從嚴執(zhí)行中央和省委從嚴治黨、作風建設(shè)、黨風廉政建設(shè)等重要部署，帶頭解決群眾反映的困難和問題，為廣大基層黨員作出表率。
注重在干中學、在學中干，把學習教育煥發(fā)出的政治熱情轉(zhuǎn)化為推動改革發(fā)展穩(wěn)定的實際行動。強化辯證思維、前瞻思維、創(chuàng)新思維、精準思維，圍繞重點工作任務(wù)，以創(chuàng)造性的舉措破解發(fā)展難題，促進各方面工作取得突破。統(tǒng)籌推進雙聯(lián)行動、效能風暴和先鋒引領(lǐng)行動，聚精會神抓落實、一心一意謀發(fā)展，咬定青山不放松、不達目的不罷休，盯緊抓實每一項工作，跟蹤問效每一項措施，按時間按節(jié)點高效率推進各項工作開展。
兩學一做心得體會200【八】
我今天認真學習了縣委書記講授的“當好全面小康路上的領(lǐng)路人”黨課文獻資料，有以下心得體會，寫出來與大家共勉：
進一步闡明了為什么學、學習什么、怎樣學好等“兩學一做”的核心問題。
通過開展“兩學一做”學習教育，堅定信念，補足精神之“鈣”，著力解決各級黨組織和黨員干部在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，讓黨的每一個組織都堅強起來、第一個細胞都健康起來，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。習黨章黨規(guī)，必須始終尊崇黨章、遵守黨規(guī)，時刻牢記入黨誓言，嚴格執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律、財經(jīng)紀律和生活紀律等各項紀律，堅守共產(chǎn)黨人的精神家園。
學習系列講話，必須認真領(lǐng)會習近平總書記系列重要講話的核心要義和精神實質(zhì)，真正把學到的思想理論和觀念方法乃至完善工作舉措、指導工作實踐上，更好地發(fā)揮黨委領(lǐng)導核心、黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。要堅持從實際出發(fā)，按照具體化、精準化的要求，采取分類指導的措施，根據(jù)不同層次、不同行業(yè)、不同群體特點，針對領(lǐng)導干部、普通黨員的不同情況作出要求，根據(jù)黨員人數(shù)、黨員流動性等進行合理安排，做到“一把鑰匙開一把鎖”，防止走過場和形式主義，增強學習教育的實效性。
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