加油復習教師資格證教育學，多做題，多看看教材，理解教材中的知識點，就有希望通過教師資格考試！以下資訊由出國留學網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出教師資格高等教育學章節(jié)輔導(第7章)，希望對您有所幫助!
第7章 高等學校科學研究
一.名詞解釋
1.基礎研究——為了獲得關(guān)于現(xiàn)象和可觀察事實的基本原理的新知識而進行的實驗性或理論性的研究活動，它不以任何專門的或具體應用為目的；
2.應用研究——為了獲得新知識并服務于應用目的而進行的研究活動；
3. 技術(shù)開發(fā)——利用現(xiàn)有的科技原理，為新產(chǎn)品、新材料、新工藝、新服務等的開發(fā)而進行的系統(tǒng)性工作。
[例]
塑料導電性研究（基礎研究）;
導電性塑料研究（應用研究）;
利用塑料導電性研究和導電性塑料研究成果進行新電子元件開發(fā)、新電池開發(fā)、新顯示器開發(fā)等（技術(shù)開發(fā)） 。
4.科學研究成果鑒定——有關(guān)科技行政管理機關(guān)聘請同行專家，按照規(guī)定的形式和程序，對科技成果進行審查和評價，并作出相應的結(jié)論。
鑒定形式：檢測鑒定；會議鑒定；函審鑒定；
二.簡答題
1.高等學?？茖W研究的意義?
（1）內(nèi)部意義
人才培養(yǎng)意義；
師資建設意義；
學科建設意義；
經(jīng)費籌措意義。
（2）外部意義
提升國家科技水平，繁榮學術(shù)文化；
服務社會；
解決國際學術(shù)難題。
2.高等學?？茖W研究的原則?
教學與科研相互促進原則；(p234)
社會經(jīng)濟效益與學術(shù)水平相統(tǒng)一原則；
以應用研究、開發(fā)研究支持基礎研究原則；
遵循項目指南與尊重自由選題相結(jié)合原則；
多層次、多模式相結(jié)合原則。
三.論述題
1.怎樣提高課題申報的命中率?
選題
項目設計
選題
選題導向：科學發(fā)展導向與市場需要導向。
價值性（學術(shù)價值、社會價值、主體價值）；
可研究性 （科學性、創(chuàng)新性）；
可行性（客觀條件、主觀條件、時機）
選題方法：問題法、移植法、交叉法、追蹤法。
項目設計
項目設計的具體工作是填寫《申請書》。
《申請書》是課題評審的主要依據(jù)之一。申請書能全面反映申請人的學術(shù)思想，研究意圖，研究小組的組成、水平，研究項目的內(nèi)容及為實現(xiàn)目標所采取的技術(shù)路線、實驗方法、預期取得的成果以及所在單位的條件等。其中，又以項目的立論根據(jù)和技術(shù)路線為關(guān)鍵。
?項目立論依據(jù)包括兩個方面的內(nèi)容：一是項目提出的必要性；二是研究項目中提出的概念、規(guī)律的理論基礎。
?技術(shù)路線是指項目研究內(nèi)容確定之后，如何進行研究，也就是把申請人的研究方案和技術(shù)措施用文字表達清楚。研究方法和技術(shù)路線是衡量項目優(yōu)劣的重要因素之一。同行專家可根據(jù)申請人提出的技術(shù)路線判斷所提出的研究課題能否如期完成及所能達到的水平。
?課題落選的因素按主次原因排序為：
?1)對國內(nèi)外研究動態(tài)了解不全；
?2)與同類研究重復，又無特色；
?3)研究技術(shù)路線不完善；
?4)項目意義和目標不明確；
?5)在計劃年內(nèi)難以達到預期目標。
?申報成功秘訣是：
?了解現(xiàn)狀是前提，
?現(xiàn)有條件是基礎，
?創(chuàng)新研究是根本。
?2.高等學?？茖W研究成果的轉(zhuǎn)化?
（1）高校科研成果轉(zhuǎn)化的內(nèi)容:
將應用性成果推廣到國民經(jīng)濟建設的有關(guān)部門、行業(yè),使之發(fā)揮作用;
將研究成果推廣到學科教學中，提高教學質(zhì)，進行學術(shù)交流與傳播。
（2）促進高校科研成果轉(zhuǎn)化的對策
國家提供高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的政策環(huán)境與轉(zhuǎn)化平臺；
高校成立專門的機構(gòu)；
規(guī)范高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的管理體制；
探索產(chǎn)、學、研結(jié)合模式。
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