關(guān)于教師資格證教育學(xué)，你還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握呢？一起來做一些教育學(xué)試題測(cè)試一下吧。教師資格證考試《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》經(jīng)典題集：每日一練(10月20日)，詳情請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)。
單項(xiàng)選擇題1、 下面不是小學(xué)生品德發(fā)展的特點(diǎn)的是（ ?。．易變性B．穩(wěn)定性C．可塑性D．搖擺性2、 在小學(xué)四年級(jí)課程《骨骼和關(guān)節(jié)》中，教師準(zhǔn)備了以下的教學(xué)活動(dòng)：①拼圖游戲，把骨骼貼在人體的相應(yīng)部位上；②組織學(xué)生觀察人體骨骼的多媒體圖片，認(rèn)識(shí)人體主要骨骼的名稱和位置；③出示連線圖，圖中的物品與人體骨骼中的哪一部分相似；④介紹部分骨骼的作用。如果你是這位教師，請(qǐng)選擇你安排的教學(xué)組織順序?yàn)椋ā 。?。A．①③②④B．②①④③C．①②④③D．④③②①3、 常見的教學(xué)過程組織形式有（ ）三種形式。A．自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、策略研究B．集中授課、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)C．集中授課、協(xié)作學(xué)習(xí)、策略研究D．集中授課、自主學(xué)習(xí)、策略研究4、 袁老師中途接手小學(xué)三年級(jí)的班主任，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或運(yùn)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)，不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng)中會(huì)有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行（ ）。A．積極的情感教育B．良好性格的教育C．人際交往教育D．意志品質(zhì)的培養(yǎng)5、 常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（ ?。?。A．思維定勢(shì)B．原型啟發(fā)C．功能固著D．醞釀效應(yīng)6、身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是（ ）。A．觀察法B．讀書法C．文獻(xiàn)法D．行動(dòng)研究法7、 下列是實(shí)驗(yàn)教育學(xué)派的主要代表人物的是（ ）。A．梅伊曼和拉伊B．艾賓豪斯和繆勒C．馮特和艾賓豪斯D．蒙臺(tái)梭利和杜威簡(jiǎn)答題8、 簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論。9、 五年級(jí)小學(xué)生劉愛華，身體和智力均為良好，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，在班上處于中下水平。其父母雖是農(nóng)民，但很重視子女教育，盼望她將來能考上大學(xué)。她也能聽父母的話，決心好好學(xué)習(xí)，為父母爭(zhēng)氣。但由于對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課總愛打瞌睡；尤其是對(duì)學(xué)外語有偏見，認(rèn)為“我是中國(guó)人，不學(xué)外文照樣可以生活”。老師提問“明白了嗎?”她總是說“不知道?！闭?qǐng)結(jié)合這一案例，談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。10、問題(一)：如指導(dǎo)高年段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。問題(二)：根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)并簡(jiǎn)要說明理由。 教師資格證考試頻道推薦：
教師資格證有什么用處
小學(xué)教師常用的三種教學(xué)方法
2016年教師資格證考試備考技巧
教師資格證考試復(fù)習(xí)之錯(cuò)題的作用
考生經(jīng)驗(yàn)分享：備考一個(gè)月通過教師資格證考試
| 教師資格證題庫(kù) | 教師考試備考輔導(dǎo) | 教育學(xué)資料 | 教育心理學(xué)資料 | 綜合素質(zhì)資料 | 教育知識(shí)與能力 |