關(guān)于教師資格證教育學(xué)，你還有哪些知識點沒有掌握呢？一起來做一些教育學(xué)試題測試一下吧。教師資格中學(xué)教育學(xué)判斷模擬試題及答案(一)，詳情請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)。
判斷題：
1、信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合將會成為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的先鋒或突破口。（對）
2、[美國]國際教育技術(shù)協(xié)會認(rèn)為小學(xué)3-5年級的學(xué)生應(yīng)該能夠使用電信技術(shù)和在線資源（電子郵件、在線討論、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境）參與合作解決問題活動，為課堂內(nèi)外的受眾提出解決方案、創(chuàng)造知識產(chǎn)品。（對）
3、基于因特網(wǎng)的教學(xué)改革，技術(shù)是第一位，思想觀念在其后。（錯）
4、在地理課上，對于河口三角洲的形成過程，使用傳統(tǒng)教學(xué)比使用計算機(jī)輔助教學(xué)嫩更好的完成教學(xué)任務(wù)。（錯）
5、信息技術(shù)與課程的整合直接落實在與教學(xué)模式、教學(xué)活動的整合之上。教師只有在充分考慮教學(xué)模式、活動本身的目標(biāo)和信息技術(shù)特性的條件下，才有可能將信息技術(shù)有效地整合在教學(xué)模式和活動之中。（對）
6、小學(xué)語文“四結(jié)合”試題仍以傳統(tǒng)的教育理念為指導(dǎo)，可謂“舊瓶裝新酒”，并沒有改變以前的計算機(jī)輔助教學(xué)模式。（錯）
7、先行組織者包括兩種：一種是陳述性組織者，另一種是比較性組織者。（對）
8、多媒體計算機(jī)以生動活潑、聲畫并茂的方式呈現(xiàn)閱讀材料，利用多媒體的這些優(yōu)勢進(jìn)行閱讀教學(xué)，特別是對低年級學(xué)生來說，能夠創(chuàng)造出優(yōu)美的閱讀情鏡，讓學(xué)生享受到閱讀的樂趣。（對）
9、結(jié)構(gòu)良好問題在結(jié)構(gòu)上具有不明確性，在解法規(guī)則和正確答案上具有模糊性和開放性，它往往與某些概念原理密切地聯(lián)系在一起。（錯）
10、教學(xué)評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現(xiàn)性評價和報告等幾個環(huán)節(jié)。（錯）
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