出國留學網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)為您整理“教師資格中學教育學選擇模擬試題及答案(五)”，同學們一定要加油復習教師資格考試，多做教師資格證教育學練習試題，才能拿到教師資格考試證書！
1．按照教師所提供資源與本課學習內容的關系，可以將學習資源劃分為（A）
A．預設資源、相關資源和泛在資源
B．硬件資源、軟件資源和信息資源
C．文字資源、視頻資源和音頻資源
D．預設資源、軟件資源和人力資源
2．下面的觀點（C），錯誤理解了信息技術與課程的整合。
A．信息技術課程是一門綜合課程，本身就需要與其他學科知識整合
B．信息技術與課程整合同時涉及課程文本與師生共同探求知識的過程
C．信息技術與課程整合只涉及顯性課程，不涉及隱性課程
D．信息技術與課程整合其立足點是課程，信息技術服務于課程
3．信息技術與課程整合的承擔主體有五個層面（B）
A．國家、學校、家長、教師和學生
B．國家、學區(qū)、學校、教師和學生
C．國家、學區(qū)、家長、教師和學生
D．學區(qū)、學校、家長、教師和學生
4．使用一些諸如“到超市購物”之類的游戲軟件或課件，可以為學生創(chuàng)造了一個解決“（D）”問題的豐富情境。
A．導數(shù)和微分
B．空間和圖形
C．統(tǒng)計與概率
D．數(shù)與代數(shù)
5．最適合網(wǎng)上小組合作的硬件排列方式是（C）
A．橫排
B．縱排
C．環(huán)形
D．兩側
6．電子閱讀是成為信息時代人們必備的基本能力，下面的（C）不屬于電子閱讀能力。
A．多媒體閱讀能力
B．超文本和超媒體閱讀能力
C．線性文本閱讀能力
D．基于網(wǎng)絡和資源庫的檢索式閱讀能力
7．（C）是學習者為了成功而高效地達到學習目標，在學習過程中，有意識地對自己的學習活動進行積極的計劃、監(jiān)視、檢查、評價、反饋、調整和控制的過程，也是學習者激勵自己適當使用學習策略的過程。
A．研究型學習
B．個別化學習
C．自我調節(jié)學習
D．自我反思學習
8．[美]國際教育技術協(xié)會認為小學二年級的學生應具備技術素養(yǎng)的績效指標是（B）
A．基本操作的概念：社會道德與人文方面的要求；使用輸入輸出設備的能力；技術作為交流的工具；技術作為研究的工具；利用技術工具解決問題的能力
B．基本操作的概念：社會道德與人文方面的要求；技術作為提高學習效率的工具；技術作為交流的工具；技術作為研究的工具；技術作為解決問題與決策的工具
C．基本操作的概念：社會道德與人文方面的要求；使用信息工具獲取遠程信息的能力；技術作為交流的工具；利用技術工具解決問題的能力；技術作為解決問題與決策的工具
D．基本操作的概念：社會道德與人文方面的要求；技術作為提高學習效率的工具；利用技術工具解決問題的能力；技術作為研究的工具；評價電子信息資源的能力
9．美國對新教師的學科知識要求中描述學科里的事實、概念、原理、理論等的是（C）
A．理論知識
B．概念知識
C．內容知識
D．科學知識
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