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2011年教師資格證考試小學(xué)教育學(xué)考前沖刺試題及答案(10)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題l分，共20分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分)
1．__________在他的《終身教育引論》中，提出了終身教育的思想。
A．盧梭
B．凱洛夫
C．杜威
D．朗格朗
2．__________在他的《教育目標(biāo)分類學(xué)》中提出教育目標(biāo)應(yīng)該分為：認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動(dòng)作技能領(lǐng)域。
A．布盧姆
B．根舍因
C．布魯納
D．贊科夫
3．教育理論就是教育學(xué)中對(duì)__________的認(rèn)識(shí)與概括。
A．教育活動(dòng)
B．教育現(xiàn)象
C．教育規(guī)律
D．教育經(jīng)驗(yàn)
4．教育的質(zhì)的規(guī)定性是由 決定的。
A．教育自身的矛盾特殊性
B．人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)規(guī)律
C．教育自身的性質(zhì)
D．教育自身的活動(dòng)
5．西方各主要發(fā)達(dá)國(guó)家，教育法制化的進(jìn)程多是首先從__________的立法開始的。
A．基礎(chǔ)教育
B．職業(yè)教育
C．成人教育
D．高等教育
6．中國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是
A．至科
B．七藝
C．四學(xué)
D．六藝
7．在教與學(xué)構(gòu)成的一對(duì)矛盾中，__________是矛盾的主要方面。
A．教
B．學(xué)
C．教學(xué)
D．教育內(nèi)容
8．__________是教育者和受教育者共同認(rèn)識(shí)的客體。
A．教育內(nèi)容
B．教育活動(dòng)
C．教育實(shí)踐
D．教育要素。
9．屬于教育本體功能的有
A．提高人口素質(zhì)
B．經(jīng)驗(yàn)和人才的選擇
C．宣傳統(tǒng)治階級(jí)的思想意識(shí)
D．產(chǎn)生新的生產(chǎn)力
10．班級(jí)授課制首行于__________的歐洲。
A．15世紀(jì)
B．16世紀(jì)
C．17世紀(jì)
D．18世紀(jì)
11．下列教育對(duì)社會(huì)文化的選擇功能表述不正確的是
A．在動(dòng)態(tài)發(fā)展中進(jìn)行文化選擇
B．通過各種途徑進(jìn)行文化選擇
C．根據(jù)培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進(jìn)行文化選擇
D．按照本國(guó)歷史進(jìn)行文化選擇
12．人口的階級(jí)構(gòu)成對(duì)教育的影響最主要體現(xiàn)在__________上。
A。受教育程度的高低
B．受教育權(quán)的分配
c．科學(xué)文化素質(zhì)
D．職業(yè)素質(zhì)
13．華生在《行為主義》一書中寫道：“給我÷打健康的兒童，如果在由我控制的環(huán)境中培養(yǎng) 他們，不論他們前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家、醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點(diǎn)完全否定了 在人的發(fā)展中的作用。
A．遺傳
B．環(huán)境
C．教育
D．教師
14．個(gè)體身心發(fā)展的__________要求教育應(yīng)該抓住人發(fā)展的關(guān)鍵期。
A．順序性
B．互補(bǔ)性
C．不平衡性
D．階段性
15． 是指人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度。
A．成熟
B．發(fā)展
C．成長(zhǎng)
D．生長(zhǎng)
16．把教育作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)始自于黨的
A．十二大
B．十三大
C．十四大
D．十五大
17．教育現(xiàn)代化的核心是
A．教育內(nèi)容現(xiàn)代化
B．教育觀念現(xiàn)代化
C．教育管理現(xiàn)代化
D．教師素質(zhì)現(xiàn)代化
18．人是自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致
A．教育萬能論
B．兒童中心說
C．遺傳決定論
D．環(huán)境決定論
19．“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了一對(duì)人的發(fā)展起影響作用。
A．教育
B．環(huán)境
C．遺傳
D．主觀努力
20．教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提和基礎(chǔ)是
A．家庭環(huán)境效應(yīng)
B．人的主觀能動(dòng)性
C．社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r
D．教育自身狀況
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