做教師資格證教育學(xué)試題時(shí)，你的正確率有多少呢？掌握了多少知識(shí)呢？一起做做題測(cè)試一下吧！以下資訊由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出“福建省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)模擬題及答案(3)”，預(yù)祝考生們都能取得好成績!
2012年福建省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)模擬題及答案(3)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1． 非制度化教育相對(duì)于制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是( )
A．教育制度
B．教育理念
C．教育機(jī)構(gòu)
D．教育政策
2． “學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！边@句強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考結(jié)合，學(xué)以致用的名言是由誰提出的( )
A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．朱熹
3． 對(duì)19世紀(jì)以后教育實(shí)踐和教育思想產(chǎn)生重大影響，最明確地構(gòu)建教育學(xué)體系，被稱為傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是( )
A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．杜威
D．凱洛夫
4． 下列哪一種說法不完全正確( )
A．教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)的變革起決定作用
B．教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才
C．教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量
D．教育可以促進(jìn)民主
5． 生產(chǎn)力的發(fā)展不斷引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和分配結(jié)構(gòu)的變革與此相適應(yīng)，隨之出現(xiàn)的新變化應(yīng)該是( )
A．教育的規(guī)模和速度
B．教育的結(jié)構(gòu)
C．教育的內(nèi)容和手段
D．教育的政策
6． 心理學(xué)家提出了人的身心發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，主要是考慮到了個(gè)體身心發(fā)展的哪一條規(guī)律( )
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．個(gè)別差異性
7． 教育活動(dòng)中主客體之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系，教師提高學(xué)生主動(dòng)積極地參與各種教育活動(dòng)是屬于個(gè)體身心發(fā)展動(dòng)因的( )
A．內(nèi)發(fā)論
B．外鑠論
C．多因素相互作用論
D．能動(dòng)論
8． 教育活動(dòng)中主客體之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系，教師提高學(xué)生主動(dòng)積極地參與各種教育活動(dòng)是屬于個(gè)體身心發(fā)展動(dòng)因的( )
A．內(nèi)發(fā)論
B．外鑠論
C．多因素相互作用論
D．能動(dòng)論
9． 注重加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)，藝術(shù)鑒賞方面教育，科學(xué)素質(zhì)教育，環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育等課程，都屬于( )
A．基礎(chǔ)型課程
B．拓展型課程
C．研究型課程
D．活動(dòng)型課程
10．以下哪一項(xiàng)不屬于教科書編制的要求( )
A．思想性與科學(xué)性。觀點(diǎn)與材料關(guān)系
B．理論與實(shí)際，知識(shí)與技能的廣度和濃度
C．基礎(chǔ)知識(shí)與當(dāng)代科學(xué)新成就
D．教材選編的原則以及教學(xué)法建議
11．在泰勒的“評(píng)價(jià)原理”和“課程原理”的基礎(chǔ)上形成的課程評(píng)價(jià)模式是( )
A．目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
B．目的游離模式
C．CIPP模式
D．對(duì)于模式
12．發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見解，允許學(xué)生提問質(zhì)疑是貫徹了哪條教學(xué)原則? ( )
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．鞏固性原則
D．因材施教原則
13．測(cè)驗(yàn)是要考查教學(xué)是否實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)維度目標(biāo)的交叉，這兩個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)是指( )
A．教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)．心理操作和發(fā)展目標(biāo)
B．教學(xué)方法目標(biāo)，心理操作和發(fā)展目標(biāo)
C．教學(xué)手段目標(biāo)，心理操作和發(fā)展目標(biāo)
D．教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)，教學(xué)方法和發(fā)展目標(biāo)
14．下列哪四個(gè)基本要素符合“曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”這四句話的含義( )
A．知、情、信、行
B．知、情、意、行
C．知、情、體驗(yàn)、行
D．知、信、意、行
15．德育的認(rèn)知模式在當(dāng)代德育理論中流行最為廣泛，它最早是由誰提出的( )
A．瑞士學(xué)者皮亞杰
B．英國教育家彼德?麥克費(fèi)爾
C．美國的班杜拉
D．美國學(xué)者科爾伯格
16．17世紀(jì)對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行論證，奠定班級(jí)組織理論基礎(chǔ)的教育家是( )
A．洛克
B．盧梭
C．夸美紐斯
D．赫爾巴特
17．馬克思主義認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是( )
A．知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
B．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C．腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合
D．城市教育與農(nóng)村教育相結(jié)合
18．適當(dāng)增加“小干部”崗位，適當(dāng)進(jìn)行“小干部”輪換，按民主程序選擇班級(jí)干部的做法，目的是為了( )
A．把班集體作為教師權(quán)威和意志的再現(xiàn)
B．確保班級(jí)教與學(xué)不受干擾
C．把班級(jí)集體作為學(xué)生自我教育的主體
D．確保教師對(duì)班級(jí)預(yù)先期望能達(dá)到
19．各級(jí)各類學(xué)校要完成各自的任務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才，就要制定各自的( )
A．教育目的
B．培養(yǎng)目標(biāo)
C．教學(xué)目標(biāo)
D．課堂目標(biāo)
20．《學(xué)記》中說“不陵節(jié)而施”，下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是一致的? ( )
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．鞏固性原則
D．循序漸進(jìn)原則
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