《說勤奮》課文讀后感

    《說勤奮》是小學四年級語文課文第15課。下面是出國留學網(wǎng)小編為大家精心整理的《說勤奮》課文讀后感，更多課文讀后感請關注出國留學網(wǎng)讀后感欄目!
    《說勤奮》課文讀后感一
    今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個道理：美好的理想，是必須靠堅強的毅力去拼搏，才能實現(xiàn)的。
    我讀《說勤奮》這一篇課文，這篇課文用兩位著名人物做對比。一位是北宋著名的史學家----司馬光，一位是我國著名的生物學家-----童第周。
    司馬光小時候，每當老師講完課，哥哥和弟弟只讀一會兒書，就出去玩兒，他卻在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。他還作圓木做了一個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開。了19年時間，編成了史學巨著《資治通鑒》。童第周以前并不像司馬光那樣聰明，17歲才進中學。不過經(jīng)過他幾年的努力，同樣北能了很大的成就，他在比利時完成高難度的青蛙卵剝離手術。
    讀了這篇課文，我明白了一個道理，即使基礎比別人差，但只要肯下功夫，就一定會成功的。正如華羅庚所說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”只要付出努力，就可以有所成就。
    如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記：“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。
    《說勤奮》課文讀后感二
    我學過的課文如珍珠般閃亮，讓人愛不釋手。但我更喜歡又大又亮的這顆珍珠——《說勤奮》。
    《說勤奮》這篇文章，文筆生動，內涵深刻，主要講了我國著名的史學家司馬光，小時候每當老師講完課，哥哥弟弟讀了一會書就去玩了，他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，至到背的滾瓜爛熟為止，長大以后他更加勤奮刻苦，為了抓緊時間學習，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動枕頭就會滾開，他醒來后便讀書寫作。
    還講了童弟周17歲才進中學，第一學期期末他的成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，每天天剛亮他就在校園里讀，晚上睡睡覺前他總是習慣地回顧一下當天學習內容，經(jīng)過半年的努力他終于趕了上來，學習成績在班上名列前茅。《說勤奮》這篇文章還巧妙運用了華羅庚說的一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”
    文章中的司馬光和童弟周深深地吸引了我，因為他們讓我明白了人要一生勤奮學習，沒有能學完的知識，人外有人天外有天。由此，我不僅聯(lián)想到自己，我不勤奮，很懶惰，不愛學習，學習成績一直不算好，媽媽讓我做卷子但我不想做。讀了這篇文章，我決心今后一定要向司馬光、童弟周學習，他們是我學習的榜樣，我遇到的不會的問題，想辦法解決問題。
    《說勤奮》課文讀后感三
    今天我學習了一篇課文，名叫《說勤奮》。當我讀完它時，我就非常敬佩司馬光和童第周身上的一大優(yōu)點，正是這個優(yōu)點引導著他們，最后經(jīng)過了不斷地努力，終于成功了。
    司馬光是北宋著名的史學家。小時候，每當老師講完課，哥哥、弟弟都出去玩了，為了不去打擾他們，司馬光便躲在屋里一遍又一遍地朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮，用林頭做了個“警枕“，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾到一旁，醒后他就會繼續(xù)讀書寫作。他用了整整19年的時間，終于寫成了史學巨著《資治通鑒》。
    童第周是我國著名生物學家，到17歲才進中學，而且在第一學期，他的學習成績很差，但他不氣餒，急起直追。天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總習慣回顧當天的學習內容。經(jīng)過半年努力，他的成績在班上名列前茅。后來他到比利時留學的時候，完成了青蛙卵剝離手術，在生物學界產(chǎn)生了很大的影響。
    讀過這篇課文，我學習到了：不能忘記勤奮二字，只有一生勤奮，才能對人民，對社會做出應有的貢獻。而我們只有勤奮好學，才會對人民、對社會作出應有的奉獻這個道理。
    《說勤奮》課文讀后感四
    今天，我讀了《說勤奮》這篇課文，課文主要通過事實和道理講述了勤奮的重要性。讀完這篇課文，我產(chǎn)生了許多感想。
    課文首先講述北宋著名史學家司馬光從小到大一直抓緊時間勤奮學習的故事。他通過不懈努力最終編成了史學巨著《資治通鑒》，看到這些，我不由得想起了自己許多學習上的壞毛?。荷险n開小差;每次放學回家總是先想怎么玩?zhèn)€痛快，作業(yè)總是在父母的督促下勉強做完;沒有學習上的主動性。
    不知道抓緊時間勤奮學習的重要性。這里我想起了一句話“少壯不努力，老大徒傷悲”。這不也在告訴我們勤奮學習的重要性么，我暗下決心：一定要改掉這些壞毛病，做到上課專心聽講，并培養(yǎng)良好的學習習慣，珍惜時間，勤奮學習，要想取得成功必須從現(xiàn)在做起。
    課文還講述了著名的生物學家童第周的故事，他開始成績很差，但通過不斷總結學習方法后，經(jīng)過不懈努力最終取得了成功。這使我不由得又想起自己的學習情況，每當考試成績不理想時，總是無所謂的態(tài)度，不知道尋找成績不好的原因，這使我明白學習當中還要善于總結經(jīng)驗教訓，不斷改進學習方法，通過堅持不懈的努力才能取得成功。
    閱讀《說勤奮》這篇文章后，我牢牢地記住了兩句話：“古今中外，每一個成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌換來的”;“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。在學習的道路上，這兩句話將不斷激勵我前進。通過這兩句話，我明白了一個道理：成功的道路上沒有捷徑，唯有“勤奮”二字。
    《說勤奮》課文讀后感五
    勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。華羅庚的名言在今天的課文中得到了驗證。因為――我們今天學習了第十六課課文：說勤奮。
    這節(jié)課告訴了我們這樣一個道理：古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水和心血來澆灌的。這篇文章還舉了兩個例子，小時候比較聰明的司馬光和小時候比較愚笨的童第周，他們兩個都是因為勤奮，才聞名中外的。
    我覺得我還是要向他們學習，時刻牢記“勤奮”二字，長大后才能向他們那樣做有用的人才。
    《說勤奮》課文讀后感六
    以前，我們曾學了一篇文章叫《說勤奮》，課文舉了兩個例子。童第周17歲才進中學，學習十分差，但他肯下功夫，終于趕了上來，并且長大后完成了高難度的青蛙卵剝離手術。
    讀了這個故事，我受益匪淺。勤奮是多么重要，古今中外，哪個古人、名人不是靠勤奮而有所作為?只要你肯下功夫，即使你反應遲鈍，也能取得與聰明人一樣的成績。
    偉大的物理學家牛頓就是一個很好的例子。小時候他并不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦，還曾留過級，被老師認為是不可造就的人。但牛頓沒有自暴自棄，刻苦努力地做科學研究，成為一名有成就的人，正如他自己所說：“別人用一倍時間做一件事，我就用十倍時間去做。”
    我國科學家葛洪家里非常貧窮，白天要干活，晚上要借書抄，徹夜苦讀，還不遠千里虛心求教，他讀書破萬卷，成為有所作為的人。
    現(xiàn)在我們生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中，成才的條件比他們好得多，就更應該腳踏實地、勤勤懇懇的學習，要比他們更出色，不要辜負家長和老師的期望。我應該向牛頓和葛洪學習，要做一個對社會有用的人。
    《說勤奮》課文讀后感七
    自從讀了《說勤奮》這篇課文之后，我明白了：要想成功，不是坐享其成，而是要付出辛勤勞動。正如數(shù)學家華羅庚所說:“勤補拙是良訓，一分辛苦一分甜才。”
    比如:北宋著明的史學家司馬光，小時后，每當老師講完課，哥哥弟弟讀了一會兒，就出去玩，而司馬光卻在教室里一遍又一遍的朗讀，直到讀的滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用木頭做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來之后便繼續(xù)讀書寫。
    他把這枕頭叫“警枕”。他用19年的時間，終于編成了著明的史學巨著《資治通鑒》?，F(xiàn)在，我們的生活和學習條件都有了很大的改善，我們一定不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對生活作出應有的貢獻。這段話對我們來說，是一種鼓勵，是一種告誡。
    《說勤奮》課文讀后感八
    一份耕耘，一份收獲。這是眾所周知的名言。意思就是說：農(nóng) 民伯伯，沒有春天的播種，就沒有秋天的收獲。我們也一樣， 作為一個學生來說，不勤奮努力，就別想得到一絲收獲。
    大家一定還記得那個從畫蛋開始的大畫家達芬奇吧!他每天都 要畫上幾十個蛋。在一遍遍的練中，他掌握了繪畫技巧，進步 非?？欤€創(chuàng)作出《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等偉大傳 世作品。恩格斯對他的評價是：“科學上多種多樣的重要發(fā)明 都應屬于他。”;還有中國的 鄧亞萍，是刻苦的乒壇冠軍。她 經(jīng)過許多年的努力，，十三歲得全國冠軍，十五歲得全國冠 軍。鄧亞萍的成功是因為擁有雄厚的技術實力。平時，她每天 要比別人多練兩三個小時，封閉訓練時，晚上規(guī)定練到九點， 她卻練到十一點。算起來，她比別人每年多練一個月。她奪取 的每一座獎杯都盛滿平時苦練的汗水和心血。每場比賽，她都 咬緊牙關戰(zhàn)勝自我，她用辛勤的汗水換來壯麗的輝煌。
    我也有許多這樣的事例：我上電子科技班每次都要練拼練到六 點，為了練焊，我的手都練出泡來了，每次都要忍痛用夾子夾 破泡，讓毒血流出來。無知的人會說：“有收獲，容易!”而 我手上的疤卻記錄下了我所付出的一切;每次學二胡，進度都 比別人快，而練的次數(shù)卻比別人多。幾根“主控指”上，已經(jīng) 有了突突的“小山”。
    最終，我獲得了省少年電子科技一等獎，和二胡的八級證書。
    種瓜得瓜，種豆得豆，沒有耕耘就沒有收獲。
    《說勤奮》課文讀后感九
    今天，我們學了一篇文章叫《說勤奮》，課文舉了兩個例子。童第周17歲才進中學，學習十分差，但他肯下功夫，終于趕了上來，并且長大后完成了高難度的青蛙卵剝離手術。
    讀了這個故事，我受益匪淺。勤奮是多么重要，古今中外，哪個古人、名人不是靠勤奮而有所作為?只要你肯下功夫，即使你反應遲鈍，也能取得與聰明人一樣的成績。
    偉大的物理學家牛頓就是一個很好的例子。小時候他并不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦，還曾留過級，被老師認為是不可造就的人。但牛頓沒有自暴自棄，刻苦努力地做科學研究，成為一名有成就的人，正如他自己所說：“別人用一倍時間做一件事，我就用十倍時間去做。”
    我國科學家葛洪家里非常貧窮，白天要干活，晚上要借書抄，徹夜苦讀，還不遠千里虛心求教，他讀書破萬卷，成為有所作為的人。
    現(xiàn)在我們生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中，成才的條件比他們好得多，就更應該腳踏實地、勤勤懇懇的學習，要比他們更出色，不要辜負家長和老師的期望。我應該向牛頓和葛洪學習，要做一個對社會有用的人。
    《說勤奮》課文讀后感十
    《說勤奮》這篇課文，我讀了這篇文章感受頗深。
    文章舉了兩個勤奮人物的例子。童第周小時候也非常的笨，到了17歲才考到了中學，小學里還留過級，但是他毫不氣餒，每天早晨都早早地來到學校里讀書，到了晚上，還習慣地復習一下當天的學習內容。經(jīng)過他的努力，終于在班上的成績名列前茅。
    長大以后，他還到比利時去留學，完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產(chǎn)生了很大的影響?，F(xiàn)在我終于明白了，差生不一定是最差的，只要堅持到底，急起直追。就一定會成功的?，F(xiàn)在我的成績一步步地退了下去，現(xiàn)在我才終于明白了，我太粗心了。我一定要重新開始，做一個踏踏實實的男子漢。
    有一次，我回到家中，寫寫就停了下來，有一道題目把我難住了，我問媽媽，媽媽說不會;我問爸爸，爸爸也不會，我猶豫了一會兒，生氣了，為什么總是想不出這道題的答案。媽媽鼓勵我說:'一定有辦法的。'我聽了媽媽的話，心里自信了起來，我思考了好一會兒，終于思考出來了。哦，現(xiàn)在我明白了，勤奮是多么重要了，人只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。
    我一定要像童第周一樣，雖然考試成績不好，但是只要你去努力堅持，就一定能取得好的成績。童第周永遠是我的好榜樣。
    

蘇教版四年級上冊語文課文讀后感匯總
第1課	《老師，您好》課文讀后感
第2課	《但愿人長久》課文讀后感
第3課	《望洞庭》 《峨眉山月歌》課文讀后感
第4課	《秋天》課文讀后感
第5課	《天安門廣場》課文讀后感
第6課	《徐悲鴻勵志學畫》課文讀后感
第7課	《虎門銷煙》課文讀后感
第8課	《泉城》課文讀后感
第9課	《九寨溝》課文讀后感
第10課	《田園詩情》課文讀后感
第11課	《桂花雨》課文讀后感
第12課	《開天辟地》課文讀后感
第13課	《普羅米修斯盜火》課文讀后感
第14課	《一路花香》課文讀后感
第15課	《說勤奮》課文讀后感
第16課	《李時珍夜宿古寺》課文讀后感
第17課	《維生素c的故事》課文讀后感
第18課	《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》課文讀后感
第19課	《誠實與信任》課文讀后感
第20課	《珍珠鳥》課文讀后感
第21課	《九色鹿》課文讀后感
第22課	《霧凇》課文讀后感
第23課	《春聯(lián)》課文讀后感
第24課	《元日》 《江雪》課文讀后感
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