出國留學網(wǎng)實用資料頻道小編分享好習慣將有益終生，希望對你有所幫助。
對于我面對的小學生而言，正如著名教育家葉圣陶先生說過的：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣”。我曾經(jīng)接手過一個四年級的班，是全校老師和同學心目中的差班。雖然這些孩子已經(jīng)四年級，在有的人看來，再談習慣養(yǎng)成似乎有點多此一舉，但是我仍然把它當作班級工作中的頭等大事，我深深懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而各種習慣的養(yǎng)成又是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)。由于班中半數(shù)以上孩子來自外來民工家庭，在衛(wèi)生、行為、學習習慣等方面存在很大問題。由于家庭的因素，很多孩子的個人衛(wèi)生習慣極差。男生不能做到經(jīng)常理發(fā)，我常不經(jīng)意間摸著他們的頭，開玩笑地說：“再留一段時間后，你也可以扎辮子了”。隔不了幾天，他們就會給我一個新形象，這時，我還會夸夸他們：“恩，理完發(fā)，你變的更帥了!”當天氣炎熱，學生還不能做到勤換衣時，我不確定地對他說：“今天的你好像和昨天沒什么變化啊?”同時悄悄地指指他的衣服，下午，我就發(fā)現(xiàn)他穿上了一件漂亮的T恤衫。開學初我就發(fā)現(xiàn)，每天中午就餐結(jié)束后，飯桌上經(jīng)常會留下一些飯?；蚴遣恍⌒臑⑾碌臏⒆觽?yōu)榱嗽缭绲厝ハ硎芪玳g的休閑時光，根本就不顧慘不忍睹的桌子了。我提醒他們吃完飯后必須檢查自己的桌子，發(fā)現(xiàn)有溢出來的湯之類的，可以去借抹布擦干凈。有幾次，有的學生忘記了吃飯的最后一個步驟：檢查桌子，結(jié)果還是被其他同學叫了回來，乖乖地擦干凈了桌子。一段時間之后，食堂的工作人員就不需要再來擦我們班的桌子了，其他班級照樣能繼續(xù)在干凈的飯桌上用餐。因為他們明白了，與其弄臟了再去清理，不如吃的時候多加小心，這樣就不必害怕去借抹布，不必擔心收拾爛攤子了。
每個小孩都有自尊心，尤其是一些所謂的差生，他們的自尊心更強，在這類學生出現(xiàn)問題，試圖要給他們改正壞習慣時，不采用強制手段，高壓政策來解決問題，不當眾批評他，不說：“你應(yīng)該怎樣，你要怎樣”等命令式的話語，而是把學生當作一個平等的主體來對待，尊重他們，就象與好朋友談話一樣。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。一個學期下來，我班的同學基本上都能做到上下樓梯靠右走，不再三步并做兩步跑，飯前便后洗手，勤理發(fā)換衣，不說粗話臟話，與同學產(chǎn)生矛盾時，不是老想著用武力解決，而是會尋求老師的幫助，或者自己冷靜妥善地解決。當我看到孩子們的這些變化時，心里覺得無比的欣慰，也真正感受到了做老師的快樂。
作為老師，不僅僅要把注意力放在提高孩子的學習成績上，而且更加要注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和教養(yǎng)?！皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”固然重要，但是，好習慣卻會伴隨人的一生，從這點上來說，細節(jié)教育是值得我們好好學習的。