夏令營可讓學(xué)生寓學(xué)習(xí)于娛樂,能讓處在較大學(xué)習(xí)壓力中的學(xué)生得到一定程度的放松。下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的夏令營活動總結(jié)范文,歡迎閱讀。
夏令營活動總結(jié)(一)
一、 夏令營主要活動
1、7月24日報到,晚上組織營員和家長開了一個座談會。教育處戴主任做了熱情洋溢的發(fā)言,并給營員布置了兩項不同尋常的作業(yè):記住本寢室營員的姓名以及背誦夏令營作息時間表,并以毛主席當(dāng)年的詩作“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無處不青山”勉勵大家。教務(wù)處朱主任也就初、高中的銜接問題給大家作了詳細的指導(dǎo)。在營員自我介紹這一環(huán)節(jié)中,謝本銀同學(xué)一口流利的英語博得了滿堂喝彩。
2、7月25日到27日,舉行了為期三天的軍訓(xùn)。營員們步伐整齊,精神飽滿,贏得了教官的贊許。離別時,黃教官和陳教官與全體營員合影留念,并表演了一套虎虎生風(fēng)的拳術(shù),讓大家領(lǐng)略了當(dāng)代軍人的風(fēng)采。25日晚,戴主任興致勃勃地帶領(lǐng)營員們從芙蓉廣場游到五一廣場,廣場雕塑下、音樂噴泉旁留下了大家的歡聲笑語。26日晚,又帶領(lǐng)營員們來到湘江風(fēng)光帶,涼風(fēng)習(xí)習(xí),燈光迷離,巍峨的杜甫江閣似乎在向營員們敘說著杜甫的坎坷遭際和愛國情懷。
4、7月26日上午9時,舉行夏令營開營儀式。湖南省青少年發(fā)展基金會的領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為希望之星班授牌,并與營員合影留念。
5、8月5日,團委書記毛巍嶷帶領(lǐng)營員們雨中游岳麓山。忍受了長時間的炎炎烈日,這一座名山仿佛要以這一種特殊的方式來迎接同學(xué)們。同學(xué)們頂風(fēng)冒雨,興致更濃,有同學(xué)甚至脫下鞋襪,要與這一場透雨做一次親密接觸。來到山頂,太陽就出來了。同學(xué)們登上電視發(fā)射塔,俯瞰長沙這一繁華都市,內(nèi)心充滿豪情。白鶴泉邊,愛晚亭旁,大家留戀忘返,青春的臉龐引得山上的游人頻頻回頭觀望。有雨趣而無淋漓之苦,年級組長劉騰云老師的這一總結(jié)道出了大家的心聲。晚上,在科學(xué)樓五樓,團委書記毛巍嶷組織營員們舉行了一次團體成長活動,在有趣的游戲中,大家受到了教育,增進了了解,融洽了感情。
6、8月6日下午,以620分的高分考入華中科技大學(xué)的張小龍學(xué)長給營員們談了他高中三年在田家炳實驗中學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,特別談到了他在高考后的反思,回答了同學(xué)們的很多提問,現(xiàn)場氣氛非常熱烈。
7、8月25日,游世界之窗。雖然天氣炎熱,但過山車、飛毯和急流探險讓人覺得很過癮。
8、9月1日,營員們來到湖南衛(wèi)視“勇往直前”節(jié)目拍攝現(xiàn)場,領(lǐng)略了華山棧道的陡險,更為挑戰(zhàn)者的勇氣深深震撼。
二、總結(jié)
為期一個月的夏令營結(jié)束了,同學(xué)們開闊了視野,豐富了知識,提高了情商,鍛煉了思維,增強了能力。這一段生活,必將沉淀為點點滴滴的刻骨銘心的記憶,對他們今后的人生產(chǎn)生深遠的影響。
以下營員在各個不同的方面有優(yōu)秀的表現(xiàn),進步很大,被評為優(yōu)秀營員。他(她)們分別是:何一帆、肖英杰、顏碩、楚佳希、黃江、尹多良、唐曉、諶雅青、彭佐昌、張小波、謝詩謙、廖奇峰。
夏令營活動總結(jié)(二)
為推動社區(qū)志愿者服務(wù)制度化、規(guī)范化,清江社區(qū)志愿者服務(wù)站在2013年暑期來臨之際,特組織策劃清江社區(qū)暑期“陽光夏令營”活動,致力于青少年志愿者服務(wù),豐富社區(qū)青少年暑期生活,帶給他們一個不一樣的暑假。
xx年7月15日至7月27日,來自xx大學(xué)錦城學(xué)院、xx師范大學(xué)、中國xx大學(xué)的6志愿者參為此次活動提供了志愿服務(wù)。志愿服務(wù)累計12天,具體實施情況總結(jié)如下:
一、活動安排:
活動前期通過對清江社區(qū)青少年關(guān)于英語活動方面的意見調(diào)查,清江社區(qū)志愿者服務(wù)站特組織清江社區(qū)暑期陽光夏令營活動,并將其定位于一個將英語學(xué)習(xí)與生活、娛樂相結(jié)合的活動,在娛樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂。通過英語正音訓(xùn)練、寫英語單詞競賽、英語趣味游戲、英語字母趣味活動、英語課業(yè)輔導(dǎo)、英文歌曲欣賞及講解、西方餐桌禮儀簡析、英語戶外素質(zhì)拓展活動(戶外燒烤)等活動,豐富社區(qū)青少年暑期生活,為青少年提供更多的志愿服務(wù)。
1、存在問題:
(1)、前期參與活動的青少年太少。
(2)、參與活動的青少年對有些英語活動感到困難。
2、對于問題的解決方法的思考:
(1)、加大活動的宣傳,通過粘貼公告、小朋友們互相宣傳等。在后期,參與活動的小朋友們逐步增加。
(2)、對于活動中的英語的難度減少,開展活動時盡量顧及到中學(xué)生和小學(xué)生的差別。
二、活動成效
活動過程中開展都較為順利,出現(xiàn)問題時也及時解決。清江社區(qū)暑期陽光夏令營一系列活動的開展,豐富了青少年們的日常生活英語知識,在一定程度上提高了他們的英語日常生活用語能力,開闊了他們的視野,為他們在英語上遇到的一些問題提高了解決問題的方便,也鍛煉了他們的自己動手做事的能力。
三、各方反饋
1、參與活動青少年
通過對參與活動的青少年對此次活動的意見調(diào)查,90%的青少年滿意此次活動,說活動通過玩的方式讓他們了解到更多的英語生活用語,也給他們不懂的暑期作業(yè)做了講解,很開心。
2、家長
家長對于活動的開展表示了肯定,希望自己的孩子以后在課余時能參與更多的這樣的活動。
3、志愿者
作為還是在校大學(xué)生的志愿者,在此次活動中積極主動地擔(dān)任傳授知識的職責(zé),在奉獻愛心的同時,也積累了自身的社會經(jīng)驗。志愿者們都表示,暑期陽光夏令營生活帶去了很多快樂,帶他們回到了自己的少年時代。志愿者們也希望能有更多的機會,參與到更多的志愿者活動中去。
夏令營活動總結(jié)(三)
為期十一天的夏令營活動已經(jīng)結(jié)束了,回想這短短的十一天里,我在那個純真的世界里,重新找回了自我,重新認識了自己,重新找到了方向,在感動與幸福快樂中,與孩子們共同成長。是帶著緊張與興奮走進柘山的,說實話,這里的條件雖然比想象中要好的多,但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經(jīng),看到斑駁的宿舍墻壁,看著難以下咽的水煮菜,有一度想要逃跑的沖動。無奈,失望甚至是委屈,這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。XX年07月22日,第一次正式的走上講臺成為了一名教師,看著臺下教室里四十張稚嫩的臉,一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神,我一下子,有些羞愧了,昨天,還信誓旦旦的希望早些結(jié)束夏令營,那一刻,卻是希望自己,可以一直站在這三尺講臺上。
經(jīng)過孩子們的努力,終于決定了我和敏敏帶的這個班就叫做翱翔隊,我們的口號是:我們不會退縮因為我們是強者!以后的每一天,都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊名和口號,每一天都在快樂中開始在快樂中結(jié)束。說實話,這些孩子們比我們還要苦,午休的時候了解到,他們有的要走一個小時的路來學(xué)校上課因為校車太貴了,他們中午好多都不回家吃飯,只是啃個饅頭,吃點辣條,可是當(dāng)問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時候,他們揚起稚氣的臉,說:“老師,我們很喜歡這個夏令營!一點都不苦,早就習(xí)慣了。”
那一刻,我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動,這么小的孩子,看的我實在是不忍心繼續(xù)問下去,只能悄悄地別過頭,不讓眼淚流下來。第一次正式的講課,我覺得失敗極了,也許是因為對于他們的英語功底并不是太了解,也許是因為第一次的緊張或者是其它的客觀原因,原來的備課內(nèi)容都不太合適,我只能臨時的帶著他們復(fù)習(xí)了一下,一節(jié)課上的有些磕絆,真的很擔(dān)心他們,因此對我失望了不喜歡我這個英語老師了。沒想到收上來的日記里,這些小孩子,竟然覺得我講的很好,很喜歡,真的的是挺感動的。很快,就調(diào)整了方案,以后的課反應(yīng)還不錯。
一天天的和他們熟悉起來,也漸漸地適應(yīng)了這里的生活,雖然每天中午早頂著太陽走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課,但是想想孩子們就有了堅持下去的動力。有的時候,我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋,毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局,然后“恐嚇”他們上課給我小心,在他們“鄙夷”的目光里,繼續(xù)為下一盤棋奮斗;有的時候,也會在游戲中被捉弄,罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌;有的時候,也會在室外來一場羽毛球比賽,為了救一個球害的自己受傷;有的時候,也會被他們吵著講一個鬼故事,為此,在這沒法上網(wǎng)的地方浪費掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇;有的時候,也會因為他們做活動時不夠積極而生氣,好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休,雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的英語老師,偶爾一發(fā)火,也還是蠻有效力的;有的時候,也會很感動很感動,他們會給一張小貼畫,一包小話梅還有一個小孩子買了雪糕給我們吃,特別是走的那一天,他們送了那么多禮物,項鏈手鏈筆記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了,離別的那一刻來的那么突然,宣布這一消息的時候,我看到那幾個一直希望早點結(jié)束的男孩子,哭紅了眼眶,悄悄的低下頭抹眼淚,那個時候,我是那么的不舍得離開,不舍得離開那些可愛的孩子們。
給他們放了張震岳的《再見》,我想,大概,它最能代表我的心情了…在整個夏令營活動中,我們是以團體心理輔導(dǎo)為主,以課業(yè)輔導(dǎo)為副的,通過十一天的團體訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當(dāng)中的一些小的變化。比如說,班里有個叫程鵬的男生,他在建高塔活動中表現(xiàn)出了自己特有的思想,而之前他一直沉默不語,而后我不斷的鼓勵他,在日記心得里,我也看到了他的成長。每一天,我們都在與孩子們共同成長。每天晚上開會都要準備明天一天的安排,每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白才可以,還要考慮到自己班里的情況,適當(dāng)?shù)母模K于,體會到了老師的辛苦,也明顯的感覺到不管學(xué)了多少,都覺得知識不夠用。這一次的柘山之行,給了我一個認識表現(xiàn)自我的機會,讓我看到了自己的不足與閃光點,在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進的方向,同時,也讓我在那個純真的校園里,找回了青春年少時的自己。在那里我播種下了希望,等到將來他們長大成人,我就會收獲自己第一批希望的果實。
夏令營活動總結(jié)(四)
7月29日到8月7日,來自全國各地的七名志愿者匯集在陜西漢中寧強縣廣坪鎮(zhèn)的水觀音村幼兒園,和五十多名當(dāng)?shù)氐膬和餐冗^了歡樂的十天。在這短短的十天里,志愿者們和孩子們從相識到相知,雖然過程有些許曲折并且充滿了酸甜苦辣,但是每當(dāng)回憶起這一段路,充盈在每一個人心頭的除了深深的感動,更多的也是對孩子們要說的一句“謝謝”。
從第一天的開營式到最后的閉營式,從“開眼看世界”到“感恩的心”,與其說志愿者們是作為“老師”這一角色來進行單方面的傳授,不如說志愿者是作為孩子們的朋友這一角色,來和他們進行互動和互相了解,在這一過程中互相學(xué)習(xí),共同成長?;厥走^去的十天,活動可以從課程設(shè)置,受眾參與度和最終效果三個方面進行全面的總結(jié)。
(一) 課程設(shè)置
本次兒童歡樂暑期夏令營活動,除去開始和結(jié)尾的開閉營日外,一共設(shè)置了八個主題日,分別是:“開眼看世界”,“成長”,“安全”,“夢想”,“運動會”,“認知自然”,“探索未知”和“感恩的心”。除此之外,每天早晨都會組織小朋友進行體驗拓展的團隊游戲來增強他們之間的彼此信任與團隊協(xié)作能力。在進行完一天的課程后,每天還有預(yù)留2個小時左右的時間來給孩子們輔導(dǎo)暑假作業(yè)和功課,以及進行興趣班的學(xué)習(xí)。
教育注重“德”,“智”,“體”,“美”四個方面的全面發(fā)展:舉例來說,在“感恩的心”主題日中,志愿者們引導(dǎo)孩子們制作愛心信封和寫一封感恩的信,從而使孩子們學(xué)會了感恩父母,感恩老師,此為“德育”;在“探索未知”主題日和每天的輔導(dǎo)功課中,通過知識問答和科學(xué)實驗激發(fā)出孩子們對科學(xué)的熱愛和對探索未知的渴望,以及及時補充文化課知識,此為“智育”;又如在第六天舉行的運動會,6個項目的爭奪不僅讓孩子們得到了體能的一次充分鍛煉,也讓他們初步體會到體育精神的內(nèi)涵,此即為“體育”;抑或時常穿插在課程中間的繪畫和折紙課,讓孩子們在創(chuàng)造美的過程中感受美,此即為“美育”。
成長中最重要的莫過于夢想,在“夢想”主題日中,志愿者們通過讓孩子們大膽說出自己的夢想并折成紙飛機互相分享,并加以合適的引導(dǎo),闡釋了敬畏夢想,堅持夢想的信念,并且相信這一點會成為他們以后人生道路上的燈塔,陪伴他們度過人生的風(fēng)雨。除此之外,伴隨著成長而產(chǎn)生的煩惱也需要得到正視與重視,在這一方面志愿者通過互相分擔(dān)煩惱,互相提出建議和進行細致耐心的勸說,解決了他們所提出的全部煩惱,相信在以后的日子里,他們也會學(xué)到自我排解和自我減壓的方法,克服人生中的一個又一個煩惱。
總而言之,相比在學(xué)校所學(xué)的文化課知識,本次活動更注重于關(guān)注于孩子們的精神世界,更關(guān)懷他們的成長歷程。文化課知識可以通過自身的努力習(xí)得,但團隊協(xié)作、建立夢想和學(xué)會感恩這一系列能力是志愿者們本次活動想要努力達到的目標(biāo)。經(jīng)過了十天的學(xué)習(xí),相信孩子們已經(jīng)可以良好的自己解決這些問題,通過學(xué)習(xí)充滿人文關(guān)懷的十天課程,也可以相信這些經(jīng)歷會在孩子們的人生中產(chǎn)生深遠的影響,并伴隨他們在以后的路上越走越遠。
(二) 受眾參與度
孩子們是本次活動的參與受眾,從參與度上來講可以分為團體活動、上課內(nèi)容和課后輔導(dǎo)三部分的參與度來進行總結(jié)。
每天上午進行的團體活動,小年齡的同學(xué)參與起來要比大年齡的同學(xué)積極,但從團體配合的角度來講大年齡同學(xué)的表現(xiàn)又要更勝一籌??傮w來說在每一次的團體活動中,每一個孩子都可以積極參與其中并領(lǐng)略到這些活動的精髓所在,并且可以建立一套自己行之有效的方法來完成任務(wù)。
從白天大部分時間進行的上課內(nèi)容來說,大班的孩子希望得到文化知識類的課程學(xué)習(xí),而相比之下小班的孩子更喜歡互動性和游戲性較強的課程內(nèi)容。因此志愿者們針對不同年齡層次的需求,分別設(shè)計出適合大班、小班的不同課程,在經(jīng)過學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)每個班的孩子基本都參與到課程和志愿者的互動中,并從中得到有益的知識和廣泛的學(xué)習(xí)。
最后從課后輔導(dǎo)的內(nèi)容來看,大班的孩子們表現(xiàn)更為積極,具體表現(xiàn)為積極向志愿者們問關(guān)于暑期作業(yè)的問題,更多的了解有關(guān)于大學(xué)里的生活。在經(jīng)過若干天的課后輔導(dǎo),也相信給孩子們解決了很多關(guān)于學(xué)業(yè)和生活上 的疑惑。
(三) 最終效果
折紙、感恩信、漂亮的繪畫和橡皮泥,還有最終表演上孩子們出彩的表現(xiàn),都顯示他們從本次暑期夏令營活動中得到了很多,收獲了很多。
最終表演上的小品、魔術(shù)、歌唱和舞蹈,其中不僅灌注了志愿者的教導(dǎo),更多的包含了孩子們幕后辛勤的練習(xí)。無論最后的表演是否得到了在場家長的歡迎,但這些孩子們在短短十天的學(xué)習(xí)中實在成長了太多,他們的努力和汗水值得每一個人的肯定和贊揚。從這些孩子最后的表現(xiàn)來看,我們有理由相信他們的精神世界變得更加豐富,也相信他們以后還會做的更好。
一路走來,充滿歡笑和汗水的十天很快就過去。在活動的最后,我們七名志愿者要對這些孩子每天走幾里甚至更遠的山路表示感謝,對他們對我們上課的積極配合表示感謝,對當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T冒著酷暑為我們創(chuàng)造教學(xué)的條件表示感謝,更要對機構(gòu)對我們活動的大力支持表示感謝。這次活動的經(jīng)歷會深深的烙印在每個參與者的腦中,伴著年齡的增長而生根發(fā)芽,在以后的生命中開出鮮艷的花。
最后用一句歌詞在結(jié)束本次活動,那就是“我會牢牢記住你的臉,也會珍惜你給的想念”,結(jié)束本次活動,道一聲感謝,珍重。