大班幼兒喜歡嘗試各種有趣的游戲，善于思考，樂于創(chuàng)新各種玩法，喜歡接受挑戰(zhàn)。下面是由出國留學網(wǎng)小編帶來的“大班《圈圈樂》活動設計”，歡迎閱讀。
大班《圈圈樂》活動設計
設計思路：
為了能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，我依據(jù)大班幼兒的認知水平，把塑料圈作為游戲材料，讓他們?nèi)L試、去探索、去挑戰(zhàn)、以激發(fā)幼兒的游戲興趣，達到一物多玩的功能。
活動目標：
1、引導幼兒體驗自由玩圈及與小伙伴合作玩圈的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒把圈想象成不同物體進行游戲的能力。
3、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本技能，訓練協(xié)調(diào)性和靈敏性。
活動重難點：
1、幼兒能探索出多種圈圈的玩法。
2、幼兒能很好的與小伙伴合作玩游戲。
活動準備：
幼兒人手一個塑料圈，各種小動物頭飾，小丑木偶人一個，活動音樂。
活動過程：
一、游戲情景導入：
師：小動物們大家好，我是大象團長。今天要請大家去我的馬戲團看小丑精彩的表演了，大家想看嗎?
(幼兒隨音樂進入活動場地，做熱身運動)
二、游戲活動準備：
1、師：要來我們的馬戲團看表演，大家首先要和我玩?zhèn)€游戲，你們說好嗎?那就是先和我最喜愛的圈圈做游戲。
2、師幼玩轉(zhuǎn)圈游戲
3、師：你們除了和我玩游戲之外，還想到了什么更好的方法。
4、幼兒嘗試各種圈圈的玩法，和分組可個別展示。
三、游戲活動過程：
師：剛才每只小動物都和圈圈玩的很快樂，我也很快樂，所以我要請大家去我的圈圈王國玩闖關游戲，大家要聽準，看準我的圈圈游樂園有什么要求和玩法哦!
1、老師講游戲規(guī)則，并讓幼兒自由分組(上跳下竄、橫七豎八、慢慢憂憂)
2、幼兒開始嘗試游戲一次，老師指導。
3、分組比賽，評出最快一組進行獎勵。
四、游戲活動延伸：
1、師：小動物你們聰明了，圈圈方陣闖關成功，不過我還是想考考大家，找找我們身邊還有哪些和我們?nèi)θσ粯拥耐婢?，讓我們再次和它玩玩好?
2、幼兒去發(fā)現(xiàn)，嘗試游戲。
3、老師表揚大家的發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)(車輪胎的玩法)
4、大家表現(xiàn)太棒了，帶領大家去看木偶小丑的表演。(游戲結(jié)束，隨音樂走出活動場地)
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