隨著國(guó)內(nèi)生活水平的提高，現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)“不差錢”，想盡早的送孩子去美國(guó)留學(xué)，接受國(guó)外的新式教育。其實(shí)并不是所有的孩子都適合去美國(guó)留學(xué)，每年因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)國(guó)外生活而回國(guó)的孩子不在少數(shù)。所以去美國(guó)留學(xué)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)慎重的決定，而參加SAT暑假班也需要慎重選擇。下面86留學(xué)網(wǎng)就先來(lái)看看怎樣判斷您的孩子適不適合去美國(guó)留學(xué)吧!
1、去美國(guó)留學(xué)應(yīng)當(dāng)是孩子自愿的，而非家長(zhǎng)強(qiáng)迫
如果孩子不想去美國(guó)留學(xué)，而家長(zhǎng)非強(qiáng)迫孩子去，甚至“不擇手段”也要將孩子送出國(guó)門，小編認(rèn)為這就完全沒(méi)有必要了。孩子初去美國(guó)留學(xué)會(huì)面臨很多方面的壓 力和阻力，即使孩子很想去，也會(huì)有很多孩子在剛到美國(guó)后打“退堂鼓”。剛到美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)和生活的會(huì)比較大，且交際圈有限，如果去美國(guó)留學(xué)本來(lái)就不是孩子自 己的選擇，孩子就會(huì)變的很焦躁，甚至可能會(huì)產(chǎn)生比較嚴(yán)重的后果。
2、孩子是否有較強(qiáng)的適應(yīng)能力
有很多孩子去美國(guó)留學(xué)后無(wú)法適應(yīng)美國(guó)的生活，對(duì)于這點(diǎn)活潑開朗型性格的孩子更適合去美國(guó)留學(xué)。
3、孩子是否有較強(qiáng)的自控能力
美國(guó)與中國(guó)的教育體制完全不同，學(xué)校給學(xué)生的自由度可以說(shuō)是很大的，孩子在國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的高壓下可能已經(jīng)“不堪重負(fù)”了，出國(guó)之后就可能會(huì)“放鴨子”，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)急速下滑
4、孩子是否已經(jīng)“成熟”
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題和上面的那個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)相近，但不完全相同。美國(guó)社會(huì)自由度非常高，如果孩子的人格還未成熟，可能會(huì)“學(xué)壞”，這也是很多家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題。
5、家長(zhǎng)能提供比較穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)支持
1、去美國(guó)留學(xué)應(yīng)當(dāng)是孩子自愿的，而非家長(zhǎng)強(qiáng)迫
如果孩子不想去美國(guó)留學(xué)，而家長(zhǎng)非強(qiáng)迫孩子去，甚至“不擇手段”也要將孩子送出國(guó)門，小編認(rèn)為這就完全沒(méi)有必要了。孩子初去美國(guó)留學(xué)會(huì)面臨很多方面的壓 力和阻力，即使孩子很想去，也會(huì)有很多孩子在剛到美國(guó)后打“退堂鼓”。剛到美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)和生活的會(huì)比較大，且交際圈有限，如果去美國(guó)留學(xué)本來(lái)就不是孩子自 己的選擇，孩子就會(huì)變的很焦躁，甚至可能會(huì)產(chǎn)生比較嚴(yán)重的后果。
2、孩子是否有較強(qiáng)的適應(yīng)能力
有很多孩子去美國(guó)留學(xué)后無(wú)法適應(yīng)美國(guó)的生活，對(duì)于這點(diǎn)活潑開朗型性格的孩子更適合去美國(guó)留學(xué)。
3、孩子是否有較強(qiáng)的自控能力
美國(guó)與中國(guó)的教育體制完全不同，學(xué)校給學(xué)生的自由度可以說(shuō)是很大的，孩子在國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的高壓下可能已經(jīng)“不堪重負(fù)”了，出國(guó)之后就可能會(huì)“放鴨子”，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)急速下滑
4、孩子是否已經(jīng)“成熟”
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題和上面的那個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)相近，但不完全相同。美國(guó)社會(huì)自由度非常高，如果孩子的人格還未成熟，可能會(huì)“學(xué)壞”，這也是很多家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題。
5、家長(zhǎng)能提供比較穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)支持