南十字星大學是目前澳洲大學中唯一開設這體育旅游管理學士的大學。
澳大利亞南十字星大學體育旅游管理專業(yè)的培養(yǎng)目標為:使學生掌握國內和國際體育旅游業(yè) 管理者所必備的知識和技能。課程設置力求尋找旅游理論與體育管理的商業(yè)準則之間的平衡 。
該專業(yè)的學位課程包括必修和選修兩個部分,學生必須完成24個科目內容的學習(表1) ,其中包含必修規(guī)定的18個科目、在指定選修科目選擇的4個科目(總共14個)和2個非指定 選修科目。24個科目全部通過之后,方可授予體育旅游管理學士學位。
該專業(yè)的課程設置是圍繞培養(yǎng)目標展開的,較好的實現(xiàn)了旅游理論與體育市場管理的結合。 它從經濟學、管理學、行為學、市場營銷學,甚至環(huán)境學、政策學的不同視角對體育、旅游 和體育旅游進行了分析,充分體現(xiàn)了體育旅游這門交叉學科的特點。同時,必修課和選修課 也是各有側重,必修課以體育、旅游和體育旅游的基礎理論為主,同時還包含了工具課程( 統(tǒng)計學)和實踐環(huán)節(jié)(實習)。選修課的學習可以使學生對體育旅游的理解和認識更加全面 和深入,一些課程還能夠為學生的就業(yè)提供有效的指導。
澳大利亞南十字星大學對學生的就業(yè)非常重視,在培養(yǎng)過程中側重于學生實踐能力的提高, 因而教學方式較為靈活。對于絕大多數(shù)課程來說,有講授課、指導學習課和自學三種教學模 式。但各科目可以根據(jù)內容的不同調整各教法的比例。對于體育設施的規(guī)劃設計、統(tǒng)計學、 旅游與酒店中的人際交往等教學科目,還采用了實驗、實際操作、模擬現(xiàn)實等實踐性較強的教法。
另外需要指出的是,體育旅游專業(yè)的一些教學科目是由該校其他院系開設的,如體育運動管 理、體育運動金融管理、體育運動研究設計等課程是由運動科學與體育管理系承擔的,這充分體現(xiàn)了交叉性學科的特征,發(fā)揮了該校多學科的優(yōu)勢。
對實習環(huán)節(jié)的重視證明了該校對學生能力培養(yǎng)的側重。該校認為實習是完成本專業(yè)課程 的關鍵,在整個課程中實習相當于4個教學科目,足見其重視程度。
澳大利亞南十字星大學體育旅游管理專業(yè)的培養(yǎng)目標為:使學生掌握國內和國際體育旅游業(yè) 管理者所必備的知識和技能。課程設置力求尋找旅游理論與體育管理的商業(yè)準則之間的平衡 。
該專業(yè)的學位課程包括必修和選修兩個部分,學生必須完成24個科目內容的學習(表1) ,其中包含必修規(guī)定的18個科目、在指定選修科目選擇的4個科目(總共14個)和2個非指定 選修科目。24個科目全部通過之后,方可授予體育旅游管理學士學位。
該專業(yè)的課程設置是圍繞培養(yǎng)目標展開的,較好的實現(xiàn)了旅游理論與體育市場管理的結合。 它從經濟學、管理學、行為學、市場營銷學,甚至環(huán)境學、政策學的不同視角對體育、旅游 和體育旅游進行了分析,充分體現(xiàn)了體育旅游這門交叉學科的特點。同時,必修課和選修課 也是各有側重,必修課以體育、旅游和體育旅游的基礎理論為主,同時還包含了工具課程( 統(tǒng)計學)和實踐環(huán)節(jié)(實習)。選修課的學習可以使學生對體育旅游的理解和認識更加全面 和深入,一些課程還能夠為學生的就業(yè)提供有效的指導。
澳大利亞南十字星大學對學生的就業(yè)非常重視,在培養(yǎng)過程中側重于學生實踐能力的提高, 因而教學方式較為靈活。對于絕大多數(shù)課程來說,有講授課、指導學習課和自學三種教學模 式。但各科目可以根據(jù)內容的不同調整各教法的比例。對于體育設施的規(guī)劃設計、統(tǒng)計學、 旅游與酒店中的人際交往等教學科目,還采用了實驗、實際操作、模擬現(xiàn)實等實踐性較強的教法。
另外需要指出的是,體育旅游專業(yè)的一些教學科目是由該校其他院系開設的,如體育運動管 理、體育運動金融管理、體育運動研究設計等課程是由運動科學與體育管理系承擔的,這充分體現(xiàn)了交叉性學科的特征,發(fā)揮了該校多學科的優(yōu)勢。
對實習環(huán)節(jié)的重視證明了該校對學生能力培養(yǎng)的側重。該校認為實習是完成本專業(yè)課程 的關鍵,在整個課程中實習相當于4個教學科目,足見其重視程度。