中學(xué)教研工作計(jì)劃3篇(實(shí)用)

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    時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    中學(xué)教研工作計(jì)劃篇一
    堅(jiān)持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,全面貫徹教育方針,深入推進(jìn)素養(yǎng)質(zhì)教育,充分發(fā)揮教導(dǎo)處在數(shù)學(xué)、教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué),走低耗時(shí),輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍的建設(shè),強(qiáng)化常規(guī)意識(shí),推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。為使泉山中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    1、實(shí)行當(dāng)天行政值日考課制,加強(qiáng)對(duì)課堂45分鐘的教學(xué)管理。
    2、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理,實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制,同時(shí)做好初三教學(xué)的全盤計(jì)劃安排,搞好初三學(xué)生的每輪統(tǒng)考,做好成績(jī)統(tǒng)計(jì),組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。組織好初三的教學(xué)研討會(huì),加強(qiáng)橫向聯(lián)系,做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作,要堅(jiān)持全面提高和因材施教的原則,積極參加各類各學(xué)科競(jìng)賽,爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。
    3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個(gè)教研組各負(fù)其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué),開展教研的能動(dòng)作用。各教研組要有教研計(jì)劃,活動(dòng)要有詳細(xì)記錄,每天教研活動(dòng),事先要有部署,事后要有總結(jié),計(jì)劃要周密,要求要落實(shí)。
    4、深化課堂教學(xué)改革,全面提高師生素質(zhì)。
    (1)繼續(xù)組織好以“減負(fù)、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動(dòng),廣泛開展以“三體現(xiàn)”(體現(xiàn)素質(zhì)教育,體現(xiàn)新的教育理念,體現(xiàn)尊重學(xué)生的主體性),“四講究”(教學(xué)內(nèi)容講究精,教學(xué)方法講究活,教學(xué)手段講究新,教學(xué)效果講究高);“五高度”(課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),教法學(xué)法設(shè)計(jì),問題設(shè)計(jì),作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì))為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。
    (2)組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí),盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)模式,并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。
    (3)開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際選準(zhǔn)突破口,確定研究課題,選送一篇教學(xué)論文,一堂優(yōu)秀教案,學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評(píng)。
    5、加大常規(guī)教學(xué)管理的工作力度。
    (1)繼續(xù)實(shí)施《xx中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》,每學(xué)期全面檢查二次,由教導(dǎo)處具體分組進(jìn)行。
    (2)繼續(xù)實(shí)施《xx中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲要例》,加大中考獎(jiǎng)懲的力度,并將教學(xué)成績(jī)登記上冊(cè),進(jìn)入教師檔案,作為下學(xué)年聘任教師的一個(gè)重要依據(jù)。
    (3)繼續(xù)實(shí)施《作業(yè)規(guī)范化要求》,使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    6、加強(qiáng)思想政治工作,把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。
    (1)制定并實(shí)施《xx中學(xué)德育工作考評(píng)細(xì)則》,規(guī)范學(xué)生的日常行為。
    (2)加強(qiáng)政治課、班會(huì)課、校會(huì)課,要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中去,每學(xué)期上好2—3次主題班會(huì)課。
    (3)抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理,建立學(xué)生值日制度,放手讓學(xué)生管理學(xué)生,定期舉行訓(xùn)干會(huì)及優(yōu)秀班干的考評(píng)。
    (4)重視校園文化建設(shè),辦好黑板報(bào),抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置,各班每月出二期黑板報(bào)。
    7、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理,制定并實(shí)施《xx中學(xué)班級(jí)管理考評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)班組工作全面考評(píng),考評(píng)結(jié)果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據(jù)。
    學(xué)校不僅僅是教學(xué),還要育人,我們要時(shí)刻的以為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度來教學(xué),順利的完成我們學(xué)校要做的任務(wù)。國(guó)家的希望在學(xué)校中成長(zhǎng),所以我們就不能辜負(fù)國(guó)家的期望,要時(shí)刻的準(zhǔn)備好工作,將我們的祖國(guó)下一代培養(yǎng)成最優(yōu)秀的國(guó)家棟梁!
    中學(xué)教研工作計(jì)劃篇二
    本學(xué)期我校教研工作繼續(xù)堅(jiān)持“有效教研促進(jìn)有效教學(xué),有效教學(xué)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”的工作思路,按照常規(guī)求扎實(shí)、評(píng)價(jià)求科學(xué)、教師求發(fā)展、教研求實(shí)效的工作策略,以師徒結(jié)對(duì)的青藍(lán)工程和名師成長(zhǎng)的名師工程為主抓手,積極創(chuàng)設(shè)教師成長(zhǎng)的平臺(tái),以現(xiàn)有的特級(jí)教師工作室、青年骨干教師成長(zhǎng)助推站、學(xué)科基地或培育基地建設(shè)等平臺(tái)為載體,重點(diǎn)推動(dòng)各級(jí)課題的研究工作,狠抓青年教師培養(yǎng)工作,提高教研工作的針對(duì)性、時(shí)效性。
    本學(xué)期教研工作計(jì)劃從以下幾個(gè)方面開展:
    一、狠抓常規(guī)教研,確保教研工作常態(tài)化
    1、積極落實(shí)教研管理制度,保障教研工作和活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化。
    各科組都要有計(jì)劃地開展教研活動(dòng),明文列入學(xué)期計(jì)劃,包括具體的科組活動(dòng)時(shí)間及主題內(nèi)容都要上報(bào)到教研室,學(xué)校將再次安排相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部下到各教研組參與活動(dòng)并檢查落實(shí)。各科組每學(xué)期6次的主題教研活動(dòng)要切實(shí)有效地推行??平M長(zhǎng)要監(jiān)督落實(shí)每個(gè)備課組每學(xué)期8次的集體備課活動(dòng)。(學(xué)校將統(tǒng)籌各科組的主題教研活動(dòng),如無特殊情況,統(tǒng)一要求在綜合實(shí)驗(yàn)樓一樓科組活動(dòng)室進(jìn)行)
    2、認(rèn)真開展課堂教學(xué)的聽課、評(píng)課、出課活動(dòng)
    各教研組要認(rèn)真組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論,積極探索課題研究與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),鼓勵(lì)教師通過學(xué)習(xí)、研究形成自己的課程特色,學(xué)校要求加強(qiáng)教師之間特別是組內(nèi)教師之間相互聽課和學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的工作力度。
    本學(xué)期繼續(xù)安排開展組內(nèi)老教師、新進(jìn)教師的示范課和匯報(bào)課活動(dòng),老教師要帶頭示范,同學(xué)科要以“同課異構(gòu)”為抓手,打造精品課堂,抓好精品課程的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)教師間相互交流,形成促進(jìn)相互交流、互幫互學(xué)的良好氛圍。
    3、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研管理,扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn),提高研訓(xùn)效能。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),引入評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化,提高教研的實(shí)效性。各科組要積極組織教師按時(shí)參加省、市開展的各科網(wǎng)上研討活動(dòng)。
    4、及時(shí)更新科組博客,并協(xié)助學(xué)校教研室做好學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)信息的上傳工作,豐富學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容,擴(kuò)大學(xué)校影響力。
    5、積極開展校本課程的開發(fā)和研究工作
    針對(duì)新一屆高一的需要,教研室組織各教研組有計(jì)劃,有步驟地開展校本課程的開發(fā)和研究工作,編寫的教材應(yīng)以滿足學(xué)校教學(xué)需要為目的,重點(diǎn)放在學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)方面,體現(xiàn)校本課程的特點(diǎn),符合我校學(xué)生發(fā)展的需要,密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,著重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等,學(xué)校要加大投入,引導(dǎo)教師自覺研發(fā)校本課程,讓開發(fā)校本課程成為教師能力展示的一個(gè)平臺(tái)
    6、積極推動(dòng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)等各級(jí)課題的研究工作。要樹立科研興教,科研強(qiáng)校的意識(shí),把科研作為提高教師理論水平,加快教師專業(yè)發(fā)展,打造科研型教師隊(duì)伍的重要措施。本學(xué)期將分批分類別召開課題研究推進(jìn)會(huì)。
    7、積極開展科組集體活動(dòng)。各科組要根據(jù)省市各類教研活動(dòng)的工作安排,合理規(guī)劃本科組的外出教研活動(dòng),并列入科組計(jì)劃;各科組可將兩學(xué)期的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)合并使用,但必須提前上報(bào)教研室備案,外出活動(dòng)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支嚴(yán)格按照有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定進(jìn)行。
    二、依托青藍(lán)工程,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)
    1、本學(xué)期初,各科組可適當(dāng)調(diào)整本學(xué)科的師徒結(jié)對(duì)工作,并將調(diào)整后的結(jié)果以科組為單位報(bào)教研室備案。
    各科組要指導(dǎo)各位徒弟在導(dǎo)師指導(dǎo)下,制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,()每學(xué)期聽導(dǎo)師的課不少于10節(jié),閱讀一定數(shù)量的教育理論書籍,完成2篇讀書筆記。每學(xué)期在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇教育教學(xué)方面的論文,上兩節(jié)匯報(bào)課(務(wù)必安排在本科組活動(dòng)時(shí)間內(nèi),詳細(xì)計(jì)劃要列入科組計(jì)劃并上報(bào))。
    2、各位導(dǎo)師應(yīng)積極幫助徒弟制訂進(jìn)修計(jì)劃、進(jìn)修總結(jié),每學(xué)期聽青年教師的課不少于6節(jié),及時(shí)提出指導(dǎo)性意見和建議,檢查青年教師完成閱讀教育理論書籍、讀書筆記(每學(xué)期兩篇)、教學(xué)論文(每學(xué)期一篇)、上匯報(bào)及公開課(每學(xué)期兩次)的情況。
    3、開展第26屆教學(xué)節(jié)暨新一輪教壇新秀評(píng)選活動(dòng)。組織青年教師基本功比賽(包括粉筆字、鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫等內(nèi)容)及“撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)”等競(jìng)賽活動(dòng),評(píng)選出新一屆的教壇新秀。
    三、打造名師工程,加快名師梯隊(duì)建設(shè)
    1、繼續(xù)創(chuàng)造條件,分批分層次推選省市學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀等外出參加各類培訓(xùn)、交流研討,并在培訓(xùn)或外出考察等回校交流或撰寫學(xué)習(xí)心得等。
    2、積極建設(shè)我校教師成長(zhǎng)基地,以特級(jí)教師工作室、青年骨干教師成長(zhǎng)助推站等平臺(tái)為載體,積極推動(dòng)學(xué)校骨干教師的成長(zhǎng)、青年教師的提升,從而加快我校名師梯隊(duì)的建設(shè)。
    3、各科組要積極鼓動(dòng)組內(nèi)各級(jí)各類骨干教師主動(dòng)上公開課、觀摩課、研究課,通過深入課堂,開展以聽課、評(píng)課、磋課為主要形式的教學(xué)研討指導(dǎo)活動(dòng),從而帶動(dòng)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    4、推進(jìn)通用技術(shù)學(xué)科課程基地建設(shè),進(jìn)一步推進(jìn)語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的課程培育基地建設(shè),以此為契機(jī),加強(qiáng)優(yōu)秀教研組的自身硬軟件建設(shè),構(gòu)建學(xué)科內(nèi)的教師專業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展中心,進(jìn)一步形成科學(xué)的學(xué)科課程評(píng)價(jià)體系,開展探索性研究和實(shí)驗(yàn),建立示范性課程樣板。
    四、其他工作
    1、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
    根據(jù)教育教學(xué)對(duì)信息技術(shù)的需要,本年度教研室將對(duì)于教師在現(xiàn)掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深白板使用培訓(xùn)。一方面以“在學(xué)習(xí)中用,在使用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為基本組織形式,輔以專題培訓(xùn),教會(huì)教師熟練使用教學(xué)軟件、教學(xué)設(shè)備,提高教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。另一方面對(duì)教師進(jìn)行互動(dòng)式電子白板使用培訓(xùn),確保物盡其用。
    2、積極配合教務(wù)處做好迎接10月份現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校與實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校的評(píng)估工作。
    3、各科組要加強(qiáng)科組檔案的建設(shè)與管理工作。
    4、組織科組開展并實(shí)施好教師的教研工作量化考核工作。
    5、高一學(xué)生第一輪研究性學(xué)習(xí)開題的組織工作。
    6、積極配合上級(jí)研訓(xùn)部門積極做好20xx—20xx新一輪繼續(xù)教育工作的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。
    教研室
    20xx年8月28日
    海南華僑中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作行事歷
    時(shí) 間
    內(nèi) 容
    9月份
    1. 制定本學(xué)期教研室工作計(jì)劃及工作行事歷;
    2.召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,研討新學(xué)期工作思路;
    3.各科組制定本科組工作計(jì)劃(含匯報(bào)課安排情況、科組主題活動(dòng)安排、科組外出考察活動(dòng)等安排情況);
    4.高一學(xué)生第一輪研究性學(xué)習(xí)開題;
    5.召開省級(jí)、市級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議,推動(dòng)課題研究工作;
    6. 組織新增補(bǔ)的市級(jí)骨干教師參加市里的市骨資格培訓(xùn)班;
    7.準(zhǔn)備相關(guān)材料,參加??谑兄行W(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)表彰大會(huì);
    8.召開通用技術(shù)學(xué)科全體人員會(huì)議,研討學(xué)科課程基地的建設(shè)問題;
    9.組織開展正常的科組主題教研活動(dòng)。
    10月份
    1.檢查各科組主題教研活動(dòng)及集體備課活動(dòng);
    2.召開八個(gè)助推站主持人會(huì)議,針對(duì)市研訓(xùn)院制定的相關(guān)考核與管理細(xì)則,研討我校助推站工作的管理與建設(shè)。
    3.積極配合學(xué)校做好現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評(píng)估工作。
    4.學(xué)校教師繼續(xù)教育學(xué)分的校內(nèi)審核情況上報(bào)研訓(xùn)院;
    5.分別召開語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科課程基地的建設(shè)研討會(huì);
    6.組織召開申報(bào)校本課程開發(fā)建設(shè)的相關(guān)教師會(huì)議,布置校本課程開發(fā)的有關(guān)事宜;
    7.組織相關(guān)人員參加市級(jí)中小學(xué)教研組長(zhǎng)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn);
    8.組織各科教師參加省市研訓(xùn)部門舉行的20xx年高考質(zhì)量分析會(huì)。
    11月份
    1.各年級(jí)期中考試;
    2.加強(qiáng)對(duì)各科組主題教研活動(dòng)的檢查力度;
    3.參加市級(jí)的校本培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展。
    4.參加中小學(xué)(園)教師繼教網(wǎng)絡(luò)學(xué)分登分、管理研討班;
    5.召開科組長(zhǎng)會(huì)議,布置第26屆教學(xué)節(jié)相關(guān)事宜。
    12月份
    1.檢查各科組主題教研活動(dòng)及集體備課活動(dòng);
    2.組織開展第26屆教學(xué)節(jié)暨新一輪教壇新秀評(píng)選活動(dòng);
    3.配合省繼教中心做好省級(jí)骨干教師的年度考核工作;
    4.組織科組開展并實(shí)施好教師的教研工作量化考核工作。
    1月份
    1.學(xué)期末教研材料收集歸檔工作;
    2.學(xué)期末先進(jìn)科組評(píng)比工作;
    3.召開科組長(zhǎng)會(huì)議,總結(jié)本學(xué)期教研工作。
    全學(xué)期
    1.組織教師參加各級(jí)、各類學(xué)科課堂、說課比賽、論文評(píng)比、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng);
    2.以上工作如有變動(dòng)以學(xué)校具體通知為準(zhǔn)。教研室工作匯報(bào)小學(xué)教研室工作小結(jié)教研室工作計(jì)劃
    中學(xué)教研工作計(jì)劃篇三
    本學(xué)期的工作重點(diǎn)是改革中學(xué)課堂教學(xué),打造高效課堂。主要做好教學(xué)質(zhì)量管理、課堂教學(xué)改革、校本課程開發(fā)、教師專業(yè)化發(fā)展、校本教研、迎接省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目驗(yàn)收、中考研討等七項(xiàng)工作,推進(jìn)我區(qū)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的整體發(fā)展,提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量。
    本學(xué)年繼續(xù)把提高教學(xué)質(zhì)量作為管理工作的重點(diǎn),通過提高管理的實(shí)效性、提高課堂教學(xué)的效率、解決兩極分化來提高教學(xué)質(zhì)量。注重常規(guī)工作的規(guī)范性和精細(xì)化,注重特色工作的優(yōu)勢(shì)化。
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)唐山市課堂教學(xué)常規(guī),繼續(xù)堅(jiān)持三段式的教學(xué)管理。
    2、繼續(xù)進(jìn)行“教學(xué)管理特色建設(shè)活動(dòng)”,3月份組織各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報(bào)活動(dòng)。
    3、采取措施,逐步解決兩極分化現(xiàn)象。為解決兩極分化現(xiàn)象,教研室在今后統(tǒng)計(jì)教學(xué)成績(jī)的時(shí)候,增加學(xué)生分化程度的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。以學(xué)科成績(jī)的差異系數(shù)作為測(cè)算學(xué)生分化程度的依據(jù),各校要熟練差異系數(shù)的`計(jì)算方法。在本學(xué)期的星級(jí)評(píng)估工作中,將對(duì)照新頒發(fā)的《教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星評(píng)價(jià)辦法》進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。將重視對(duì)學(xué)生兩極分化情況的評(píng)估,對(duì)產(chǎn)生兩極分化嚴(yán)重的學(xué)校,不得評(píng)為教學(xué)質(zhì)量星。對(duì)所教學(xué)生兩極分化程度嚴(yán)重的教師,不得評(píng)為先進(jìn)教學(xué)工作者。
    4、每學(xué)年第一學(xué)期的期中考試,由教研室統(tǒng)一組織閱卷、登統(tǒng),目的在于采取一個(gè)較為可信的教學(xué)成績(jī),以便分析學(xué)生兩極分化的情況,并納入星級(jí)評(píng)估。
    5、繼續(xù)對(duì)中考后30%的學(xué)校服務(wù)指導(dǎo)。
    為《關(guān)于改革中學(xué)課堂教學(xué),打造高效課堂的實(shí)施意見》,加快推進(jìn)主體探究性教學(xué)模式,打造高效課堂。教研室將重點(diǎn)做好以下及個(gè)方面的工作:
    (一)突破四個(gè)重點(diǎn)
    1、集體備課的實(shí)效性:主要任務(wù)是編制導(dǎo)學(xué)案,突出備教學(xué)程序,備預(yù)設(shè)與生成的問題,備對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、追問、拔高,備當(dāng)堂訓(xùn)練。
    2、學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)及評(píng)價(jià):突出把握小組建設(shè)的程序與方式、建設(shè)的內(nèi)容、小組的使用、小組的評(píng)價(jià)。
    3、高效課堂的基本操作程序:
    體現(xiàn)主體性,即學(xué)生是課堂的主人,杜絕教師對(duì)學(xué)生的灌輸行為,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新能力;
    體現(xiàn)探究性,即指導(dǎo)學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案要求,通過自己閱讀、思考、討論、實(shí)驗(yàn)獲得知識(shí),完成知識(shí)的構(gòu)建。
    體現(xiàn)合作性,即充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,充分展示、討論,引導(dǎo)學(xué)生通過合作的方式,解決疑難問題,使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得知識(shí)。
    4、對(duì)教師、課堂的評(píng)價(jià)體系建設(shè):充分發(fā)揮評(píng)價(jià)這一指揮棒的作用,通過評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,實(shí)現(xiàn)落實(shí)主體探究性教學(xué)模式,打造高效課堂的目的。
    (二)采取七項(xiàng)主要措施
    1、通過系列活動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)思想。一是各校舉辦教師論壇,為教師設(shè)立教學(xué)理論學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),宣傳落實(shí)主體探究性課堂教學(xué)模式,打造高效課堂的課改思想,使課堂教學(xué)改革的觀念深入人心;二是鼓勵(lì)學(xué)校通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來,觀摩學(xué)習(xí)外地先進(jìn)學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn),依托專家對(duì)本校課堂教學(xué)改革工作進(jìn)行理論輔導(dǎo);三是舉辦教師讀書報(bào)告會(huì)。通過課題引領(lǐng),提高教師專項(xiàng)讀書的針對(duì)性和實(shí)際功效,通過讀書轉(zhuǎn)變教師的執(zhí)教理念,激發(fā)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性和自覺性。
    2、實(shí)行教研員包校分工負(fù)責(zé)的制度。由教研員對(duì)課堂教學(xué)改革工作包校進(jìn)行督促,要求教研員深入所包學(xué)校達(dá)到30天。教研員在學(xué)校的活動(dòng)包括為所分包學(xué)校上高效課堂示范課(兩節(jié))、參加教研組活動(dòng)、參加集體備課、深入課堂聽課、對(duì)教師的授課進(jìn)行指導(dǎo)、對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理工作進(jìn)行督察并提出合理化建議等。教研室每月組織一次教研員匯報(bào)交流活動(dòng),并把匯報(bào)的情況匯總,下發(fā)通報(bào)。
    3、堅(jiān)持典型帶動(dòng)策略,教研室將重點(diǎn)扶植三分之一的學(xué)校作為課改典型學(xué)校,在全區(qū)推廣其課改經(jīng)驗(yàn)。主要措施包括介紹專家到這些學(xué)校,并對(duì)這些學(xué)校的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo);組織這些學(xué)校的教師到兄弟學(xué)校觀摩考察;教研員集體深入這些學(xué)校,進(jìn)行會(huì)診,提出改進(jìn)措施等。4月份各校上報(bào)課堂教學(xué)改革典型教師,5月份教研室將組織典型學(xué)校的展示活動(dòng)。
    4、發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的載體作用。本學(xué)期繼續(xù)組織骨干教師編寫好各科的導(dǎo)學(xué)案,并針對(duì)課改的新形勢(shì),對(duì)已經(jīng)編寫完的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行修訂,突出問題引領(lǐng)和追問提升,使其成為引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的重要載體。
    5、加大檢查和評(píng)估力度。3月份開始,將對(duì)各中學(xué)“主體探究型高效課堂”教學(xué)模式的落實(shí)的情況進(jìn)行隨機(jī)性檢查評(píng)估。6月份對(duì)各校高效課堂推進(jìn)情況進(jìn)行一次全面的督導(dǎo)檢查。主要看四個(gè)方面的變化:
    一看教師的教案,是否體現(xiàn)教學(xué)程序、體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、是否體現(xiàn)學(xué)生的主體性、是否體現(xiàn)當(dāng)堂訓(xùn)練。(是新型教案(問題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單、問題生成評(píng)價(jià)單、問題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單、學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì));
    二看學(xué)習(xí)小組,是否組建了學(xué)習(xí)小組,小組作用的發(fā)揮是否充分。
    三看教學(xué)程序,是否體現(xiàn)了問題引領(lǐng)、主體探究。
    四看是否有完整的當(dāng)堂訓(xùn)練,檢測(cè)成績(jī)理想。
    檢查結(jié)果納入星級(jí)評(píng)估。凡是不能體現(xiàn)學(xué)生主體探究性的課堂,一律視為不合格課堂,實(shí)行一票否決制度,學(xué)校不能獲得教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星,教師不能獲得與教學(xué)有關(guān)的任何榮譽(yù)。
    6、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的質(zhì)量檢測(cè)。為防止在構(gòu)建高效課堂的過程中出現(xiàn)只講形式,不講效果的現(xiàn)象,各校要成立課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中心,課中檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),課后隨機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行抽測(cè),對(duì)抽測(cè)的情況要及時(shí)在全校通報(bào)。教研室也將開展對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)行動(dòng)。
    7、用好《高效課堂》月刊。充分發(fā)揮其旗幟和引領(lǐng)作用,宣傳課改理念,推介課改經(jīng)驗(yàn),介紹課改信息。對(duì)辦刊質(zhì)量?jī)?yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行表彰。
    為推進(jìn)校本課程開發(fā)的進(jìn)程,整體推進(jìn)我區(qū)教學(xué)改革工作,教研室將按照《豐南區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施的意見》的要求開展工作。
    (一) 明確編寫要求和任務(wù)。各校在20xx年暑假前要至少編寫
    出1門必修課,2 門選修課,有條件的學(xué)校要形成校本課程超市。
    (二)每年5月份依據(jù)《豐南區(qū)中學(xué)校本教材開發(fā)與使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》采取聽匯報(bào)、看資料、聽課、師生座談等形式,對(duì)各校的校本課程的開發(fā)方案、開發(fā)過程、開發(fā)的數(shù)量和質(zhì)量以及使用情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查評(píng)比,評(píng)比結(jié)果納入星級(jí)評(píng)估之中并向全區(qū)通報(bào)。
    為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的具體指導(dǎo),教研室安排每位教研員分包兩所學(xué)校,對(duì)各校開發(fā)校本課程的工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查,對(duì)教研員和學(xué)校工作的成效進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià),從而調(diào)動(dòng)各方面的積極性,形成校本課程開發(fā)和使用的工作合力。
    教師專業(yè)化成長(zhǎng)的速度與水平,決定著我區(qū)新課程改革工作的進(jìn)程與水平的高度,為此,本學(xué)期教師專業(yè)化成長(zhǎng)工作主要采取“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高”的策略,各種對(duì)教師的培訓(xùn)工作緊緊依托課改的主要工作開展。主要工作有:
    (一)開展好“五個(gè)一”活動(dòng)。即教師每周上交學(xué)校一次教學(xué)反思,每月向教研組提供一個(gè)值得探討的問題,每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例,每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上(含校級(jí))研討課,每人建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案,
    (二)舉行教師比武活動(dòng)。4月份組織全區(qū)“主體探究型高效課堂”教學(xué)比武活動(dòng)。主要包括評(píng)課能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,全方位整體提高教師的專業(yè)化水平。
    (三)實(shí)施名師帶動(dòng)的策略。在推進(jìn)高效課堂的過程中,注重對(duì)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)名教師的培養(yǎng)和使用,充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。四月份,在課改典型學(xué)校中選拔部分名師和教學(xué)能手、骨干教師開展送課活動(dòng)。
    (四)編輯《教師專業(yè)化成長(zhǎng)專題片》和《教師專業(yè)化成長(zhǎng)事跡材料》等材料。弘揚(yáng)先進(jìn)教師事跡,營(yíng)造教師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好氛圍。組織教師論壇資料匯編、教師反思資料匯編、教師論文匯編等工作,為迎接省驗(yàn)收做準(zhǔn)備。
    建立以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨,以解決課堂和學(xué)科具體問題為目的的校本教研平臺(tái)。重點(diǎn)解決兩方面問題。
    (一)校本教研的主要內(nèi)容:
    一是解決構(gòu)建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題,包括如何實(shí)行集體備課、如何組織學(xué)習(xí)小組建設(shè)、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)等問題。
    二是解決教材處理中的問題,重點(diǎn)是對(duì)教材的挖掘,包括對(duì)教材深度的認(rèn)識(shí)理解、對(duì)預(yù)設(shè)與生成問題的處理,問題切入點(diǎn)的設(shè)計(jì)等。
    (二)校本教研的三種主要形式:
    一是研課。轉(zhuǎn)變校本教研活動(dòng)的形式,由原來的評(píng)課、說課轉(zhuǎn)變到研課。課前,在進(jìn)行集體備課、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的過程中,研究課堂的程序設(shè)計(jì)、教材知識(shí)深度的挖掘,預(yù)設(shè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的問題等。課中,聽課教師作為課堂教學(xué)的觀察者參與教學(xué)活動(dòng),收集改進(jìn)課堂教學(xué)的信息。課后,執(zhí)教教師與觀課教師就教學(xué)程序與教材處理、問題設(shè)計(jì)進(jìn)行研討交流。通過研課使教師明白如何上課,教材知識(shí)應(yīng)該處理到什么深度,真正發(fā)揮集體的作用。
    二是主題研究。把推進(jìn)主體探究性高效課堂過程中遇到的問題,如教法問題、教材處理問題、學(xué)生兩極分化問題等作為教研組或教師開展研究的主題,作為微型課題進(jìn)行研究。倡導(dǎo) “問題即課題,教學(xué)即研究,成長(zhǎng)即成果”的研究理念。實(shí)現(xiàn)教研工作中主題研究與科學(xué)研究的整合,突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。
    三是探討網(wǎng)絡(luò)教研的作用。開辟網(wǎng)上論壇等,為教師提供便利的交流平臺(tái)。
    本學(xué)期重點(diǎn)做好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作的資料整理、成果整理工作。主要包括實(shí)驗(yàn)方案的整理、過程性資料的整理、實(shí)驗(yàn)成果的匯總,提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。各相關(guān)實(shí)驗(yàn)校要提前謀劃,針對(duì)各自的實(shí)驗(yàn)方案,總結(jié)成果,體現(xiàn)出各自實(shí)驗(yàn)成果的特色。
    (一)做好畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)計(jì)劃,可行性要強(qiáng)。不盲目追趕進(jìn)度,做到進(jìn)度合理。講、練、考、評(píng)落實(shí)到位,做到環(huán)節(jié)齊全,既注重學(xué)生的行為管理也要注意學(xué)生的心理疏導(dǎo),做到措施給力。
    (二)遵循低起點(diǎn)、小臺(tái)階,不拋棄課本,注重基礎(chǔ),適當(dāng)拔高的原則,確定好復(fù)習(xí)策略。
    (三)確定好復(fù)習(xí)模式。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、骨干教師經(jīng)過研討確定復(fù)習(xí)模式,以保證復(fù)習(xí)的效率和整體推進(jìn)水平。
    (四)要研究考試說明及近年來中考試題,分析考試趨向,注重命題研究。關(guān)注學(xué)生課內(nèi)知識(shí)與生活知識(shí)的聯(lián)系、關(guān)注發(fā)散性思維的引導(dǎo)、關(guān)注過程與方法的理解。
    (五)做好各科質(zhì)量分析,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生兩極分化問題,注重推進(jìn)學(xué)生成績(jī)的均衡發(fā)展。
    3 月份分學(xué)科召開復(fù)習(xí)研討會(huì),4月底進(jìn)行中考模擬考試。
    主要工作有:
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省的有關(guān)文件精神,研究課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研《河北省實(shí)施普通高中新課程改革后普通高等學(xué)校招生考試方案》,真正領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。做好近幾年的高考命題分析,把握新高考改革的主流信息,引導(dǎo)備考方向。
    2、開展高考備考研究。積極參加省市有關(guān)高三復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng),學(xué)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。開展區(qū)級(jí)備考交流,通過開展備考復(fù)習(xí)的研究,加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)針對(duì)性研究,提高課堂教學(xué)的實(shí)效,實(shí)現(xiàn)資源共享。
    3、廣泛收集各地模擬試題(120套左右),及時(shí)發(fā)放到學(xué)校,指導(dǎo)階段性高考備考。
    4、組織好唐山市高三年級(jí)三次模擬考試,做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析,及時(shí)反饋教學(xué)狀態(tài),為學(xué)校適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略提供科學(xué)依據(jù)。
    1、繼續(xù)開展一月一交流的新課程培訓(xùn)活動(dòng)。通過教學(xué)研討活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)科中心教研組建設(shè),發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”作用;加強(qiáng)對(duì)教材的理解和教法的探索,解決好在新課程改革過程中的實(shí)際問題;
    2、認(rèn)真開展主體探究式課堂教學(xué)模式的研究。通過示范、研討和交流活動(dòng),積極推進(jìn)主體性教學(xué)思想在課堂教學(xué)中的實(shí)施,全面提高全區(qū)教師的專業(yè)水平。
    3、搞好河北省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)子項(xiàng)目:“新課程改革背景下普通高中課堂教學(xué)的研究”及“新課程改革背景下普通高中校本課程的研究”。督促各校做好課題的結(jié)題的準(zhǔn)備工作,迎接省級(jí)驗(yàn)收。
    1、積極推進(jìn)規(guī)范的校本教研活動(dòng)的開展。
    2、開展教育教學(xué)課題申報(bào)和評(píng)審。
    3、組織好各級(jí)骨干教師的申報(bào)和培訓(xùn)。
    4、加強(qiáng)省市級(jí)教師專業(yè)競(jìng)賽的組織和指導(dǎo)
    1、加強(qiáng)現(xiàn)教育理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷充實(shí)自己。堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新,要繼續(xù)深化教學(xué)改革,提高自身的教學(xué)研究水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。
    2、要自覺參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身建設(shè)。深入課堂開展教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),做好本職工作。努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)水平。
    3、加強(qiáng)“學(xué)科中心組”和“名師”隊(duì)伍的建設(shè)和管理,發(fā)揮“名師”的教學(xué)示范作用,加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)。
    1、配合完成市級(jí)教研部門,做好相關(guān)的教學(xué)工作。
    2、做好和其它科室的協(xié)調(diào)工作。
    3、積極完成局領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
    20xx年上半年初中主要行事例:
    2月份:教研員深入分包學(xué)校。
    對(duì)后30%學(xué)校視導(dǎo)。
    3月份:教研員深入分包學(xué)校。
    組織外出聽課。
    各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報(bào)活動(dòng)。
    中考復(fù)習(xí)研討。
    檢查高效課堂推進(jìn)情況。
    4月份:教研員深入分包學(xué)校。
    各校上報(bào)課改典型教師。
    確定課改典型學(xué)校。
    高效課堂教師大比武 。
    骨干教師送課活動(dòng)。
    模擬考試。
    5月份:教研員深入分包學(xué)校。
    星級(jí)評(píng)估。
    課改典型學(xué)校展示。
    課改論壇。
    6月份:教研員深入分包學(xué)校。
    對(duì)高效課堂推進(jìn)情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查