二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試成績(jī)實(shí)行滾動(dòng)管理，參加全部3個(gè)科目考試的人員必須在連續(xù)的2個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部科目，那么兩年通過(guò)考試有什么好的復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)二級(jí)建造師頻道一起來(lái)看看吧，更多二級(jí)建造師考試信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本頻道。
二級(jí)建造師考試兩年通過(guò)復(fù)習(xí)計(jì)劃
方案一：
在時(shí)間基本允許或時(shí)間不是特別緊張的情況下，傾向于一次考試通過(guò)，應(yīng)當(dāng)給自己一定的壓力。與其放松自己，不如背水一戰(zhàn)，即使第一年不能順利全部通過(guò)，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把第二年的壓力減輕，二級(jí)建造師考試的滾動(dòng)周期是兩年，如果第一年放松了自己，計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)，第二年的壓力就會(huì)很大，不利于第二年的考試和總體的考試計(jì)劃。
方案二：
第一年：施工管理+實(shí)務(wù)
實(shí)務(wù)是一門(mén)綜合的課程，里面很多案例題的考點(diǎn)與施工管理緊密相關(guān)，是三門(mén)課程中最難的一科。因此將施工管理與實(shí)務(wù)放在一年學(xué)習(xí)，若是實(shí)務(wù)今年沒(méi)有通過(guò)，第二年還可以繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)起來(lái)壓力也不會(huì)很大。
第二年：法規(guī)
法規(guī)相對(duì)來(lái)說(shuō)就是記憶性的內(nèi)容，難度上不是很大。而且法規(guī)全部是客觀題目，更減少了考試的通過(guò)難度。
合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)自己的整體計(jì)劃，合理的安排自己各科目的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，定期檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的成果。
三階段復(fù)習(xí)，屢試不爽的妙招;
兩階段復(fù)習(xí)，喜憂參半的安排;
一階段復(fù)習(xí)，考驗(yàn)智商的險(xiǎn)棋;
零階段復(fù)習(xí)，上帝眷念的寵兒;
基礎(chǔ)階段(初戰(zhàn)階段)：打基礎(chǔ);
重在夯實(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
習(xí)題階段(攻堅(jiān)階段)：練能力;
重在能力訓(xùn)練，提高做題能力;
沖刺階段(殲敵階段)：串知識(shí)。
重在查漏補(bǔ)缺，梳理知識(shí)。
輔導(dǎo)資料的選擇
大多數(shù)新考生對(duì)二建考試的范圍和要求、出題特點(diǎn)、試題難度、知識(shí)點(diǎn)理解掌握等方面都了解得不夠，還有提升空間。這些新考生一方面可以在網(wǎng)校聽(tīng)課的時(shí)候，通過(guò)老師的指導(dǎo)而了解這些信息，另一方面就是通過(guò)使用高質(zhì)量的輔導(dǎo)書(shū)來(lái)獲得這些信息。
這時(shí)候，二建考生需要一本包含學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、二建考試情況分析、知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)講解、考點(diǎn)歸納總結(jié)、經(jīng)典考題解析、同步練習(xí)、全真模擬試題等等內(nèi)容比較全面的輔導(dǎo)書(shū)，這樣才有利于新考生順利進(jìn)入二建考試的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)與備考狀態(tài)中。
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