一、選擇題(每題1分，共10分)
1.幼兒期兒童的主導活動是( )。
A.學習
B.游戲
C.運動
D.玩耍
2.一般來說，質(zhì)化研究更多傾向于采用( )，目的在于探明兒童的動態(tài)發(fā)展過程。
A.橫向研究設計
B.縱向研究設計
C.觀察法
D.個案研究
3.以智慧或認知結(jié)構(gòu)的變化為依據(jù)，是( )把人的發(fā)展劃分為感知運動智慧階段、前運算智慧階段、具體運算智慧階段、形式運算智慧階段四個階段。
A.弗洛伊德
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.達維多夫
4.深度知覺就是對遠近、深淺的知覺，心理學家是通過( )實驗來測量的。
A.點紅實驗
B.雙生子爬樓梯
C.視覺懸崖
D.三山實驗
5.有意識地將注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的能力，這是指的( )品質(zhì)。
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的分配
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的廣度
6.主體對條件刺激做出的反應稱為( )。
A.條件反射
B.定向反射
C.習慣化
D.去習慣化
7.皮亞杰用( )實驗來形象的說明學前期兒童思維的自我中心性。
A.三山實驗
B.視覺懸崖
C.延遲滿足
D.守恒實驗
8.3歲的蛋蛋看到做飯的媽媽被濺起的油燙了一下，發(fā)出痛苦的呻吟，趕快跑過去用關(guān)切的眼神看著媽媽，一邊還用小嘴在媽媽燙傷的地方吹，這種行為是( )。
A.自我意識情緒
B.自覺反應
C.移情反應
D.誘發(fā)情緒反應
9.愛因斯沃斯測量出的依戀的三種類型中，( )在兒童中所占比例最多。
A.焦慮回避型
B.安全依戀型
C.焦慮反抗型
D.被動退縮型
10.常常被形象地稱為“站在他人的角度看問題”，是區(qū)分自己與他人的觀點，并進而根據(jù)當前或先前的有關(guān)信息對他人的觀點作出準確推斷的能力稱為( )。
A.觀點采擇
B.心理理論
C.移情
D.社會學習 二、填空題(每空1分，共25分)
1.__________是研究者通過感官或一定的儀器設備，有目的、有計劃地觀察兒童的心理和行為表現(xiàn)的方法，是早期兒童發(fā)展研究中常用的一種方法。
2.兒童發(fā)展受遺傳、發(fā)育、環(huán)境、__________等多種因素的影響。 3.__________是腦的基本活動，是大腦機能發(fā)展的重要標志。
4.先出現(xiàn)無意動作然后才逐漸出現(xiàn)有意動作，動作發(fā)展的方向越來越多地受心理意識的支配，這是兒童動作發(fā)展的__________規(guī)律。
5.注意分為__________和__________兩種類別。
6.當刺激多次出現(xiàn)后，主體就不會再產(chǎn)生這樣的變化，或是反應下降，這種定向反應的消失或下降稱為“__________”。
7.兒童在記憶的保持過程中有一個特殊的現(xiàn)象，那就是__________，即學習后過幾天測得的保持量比學習后立即測得的保持量要高的記憶現(xiàn)象。
8.在發(fā)展心理學中，根據(jù)思維抽象的程度，通常將兒童思維分成__________、和抽象邏輯思維。
9. 是理解句子所表達的基本語義關(guān)系，如理解“施事一動作一受動”、“物體一方位”等語義關(guān)系等，從而了解現(xiàn)實中各種事物和相互作用的關(guān)系。
10. 是一種“我向”語言，是兒童自己對自己說話，其主要的功能不在于交際。
11.4個月的嬰兒對陌生人也會笑，但7～9個月后，嬰兒見到陌生人就會感到害怕，這種反應被稱為__________。
12.情緒的原因理解分為兩種情況，即基于愿望的情緒理解和__________。
13.社會性發(fā)展的過程也是人接受社會化的過程，是從一個“__________”或“生物人”成長為“__________”并逐步適應社會生活的全部過程。
14.對于兒童之間或簡單或復雜的同伴關(guān)系的測量，目前心理學界使用的方法技術(shù)主要有觀察法和__________。
15.在沒有外部指導和監(jiān)督的情況下，個體為達到某種目的而發(fā)動和維持的積極的行為過程是兒童對行為的__________。
16.有關(guān)道德的心理成分組成，目前看法不一，較為普遍的觀點是將道德分成____________________ 、__________和道德行為。
17.道德行為是個體道德認識的外在表現(xiàn)，一般分為__________和親社會行為。
18.與皮亞杰使用對偶故事法所不同，柯爾伯格使用了__________來測量兒童道德認知的發(fā)展。
19.性別角色是指個體在一定的社會文化背景下，基于生物性別的不同而產(chǎn)生的品質(zhì)特征，包括__________、__________和性別行為模式等三方面。
20.__________是指兒童在一定的社會歷史條件下，逐漸獨立地掌握社會規(guī)范，恰當?shù)靥幚砣穗H關(guān)系，妥善自治，從而能客觀地適應生活的心理和行為發(fā)展過程，這個過程也稱為兒童的社會化?！∪?、判斷題(每題1分，共5分)
1.兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育是一個動態(tài)發(fā)展的過程，僅僅表現(xiàn)在微觀上的可塑性方面。 ( ) 2.學前兒童思維發(fā)展主要呈現(xiàn)具體形象性，入學后，兒童思維獲得了更深入的發(fā)展，逐漸發(fā)展為抽象邏輯思維。 ( )
3.大約6～10周后，人臉可以引發(fā)嬰兒微笑，這種微笑被稱為自發(fā)性微笑。 ( )
4.社會性是作為社會成員的個體為適應社會生活所表現(xiàn)出來的各種心理和行為特征。 ( )
5.師幼關(guān)系不屬于師生關(guān)系。 ( )
四、概念解釋(每題1分，共10分)
1.發(fā)展
2.視敏度
3.突觸
4.記憶
5.自傳體記憶
6.想象
7.媽媽語
8.心理理論
9.情緒
10.性格
五、簡答題(每題4分，共32分)
1.簡述哪些因素影響神經(jīng)的可塑性。
2.簡述產(chǎn)前發(fā)育的影響因素。
3.簡要說明兒童形狀知覺的發(fā)展趨勢。
4.簡要說明學前期兒童理解的發(fā)展主要呈現(xiàn)的特點。
5.簡述兒童雙詞句階段的句法特點。
6.簡述師幼關(guān)系的價值表現(xiàn)在哪些方面。
7.簡述影響兒童攻擊性行為的因素主要有哪些。
8.簡要說明道德行為發(fā)展的理論。
六、論述題(每題9分，共18分)
1.根據(jù)兒童記憶的規(guī)律，試論述促進兒童有效地學習的方法。
2.試論述師幼和諧關(guān)系建立的影響因素。
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