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一、選擇題
1、發(fā)展性教學(xué)理論的提出者是 。
C 馬卡連柯
2、中國最早使用馬克思主義論述教育問題的教育家是 。
3、教育的本質(zhì)特征是 。
B 社會(huì)制約性
C 相對獨(dú)立性
D 培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)
4、“拔苗助長”違反了人的發(fā)展的 規(guī)律。
A 順序性 B 階段性
C 不平衡性 D 互補(bǔ)性
5、主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個(gè)性，增進(jìn)人的價(jià)值，促使個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)，該教育目的論為 。
A 宗教本位論 B 社會(huì)本位論
C 個(gè)人本位論 D 文化本位論
6、義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年 必須接受，國家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國民教育。
A 都應(yīng)該 B 可選擇
C 都必須 D 可自愿
7、一個(gè)測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度稱為 。
A 效度 B 信度
C 難度 D 區(qū)分度
8、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用一定的知識(shí)完成一定的操作，形成各種技能和技巧的教學(xué)方法稱為 。
A 練習(xí)法 B 實(shí)驗(yàn)法
C 實(shí)習(xí)作業(yè)法 D 參觀法
9、教育者以他人高尚的思想、模范的行為，優(yōu)異的成就來影響受教育者的德育方法是 。
A 說服教育 B 榜樣示范
C 指導(dǎo)實(shí)踐 D 陶冶教育
10、教育起源于兒童對成年人的一種無意識(shí)模仿的觀點(diǎn)屬于 。
A 生物起源說 B 心理起源說
C 勞動(dòng)起源說 D 文化起源說
答案1-5 ABDAC, 6-10 CBABB
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