報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇一
隨著國民素質(zhì)的不斷提升，素質(zhì)教育的全面普及，新課程的改革對教師素質(zhì)和文化素養(yǎng)都有著很大的要求，隨之隴南市教育局啟動了萬名教師培訓(xùn)工程，聯(lián)合隴南師專對在職教師為期五年的專項培訓(xùn)。為了教師培訓(xùn)不受崗位的影響，為了彌補師范生實習(xí)期限不足的情況，現(xiàn)將隴南師專師范畢業(yè)生和在職培訓(xùn)教師置換頂崗學(xué)習(xí)，這樣在職培訓(xùn)教師的崗位不但有職可認(rèn)，而且還給隴南師專師范實習(xí)生提供了一個很好的條件。就這樣，開始了為期近一個學(xué)期的實習(xí)生活。20××年九月十八日我懷著興奮的心情來到西和縣興隆鄉(xiāng)初級中學(xué)，開始了近一個學(xué)期的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的余老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切見證著他們對我這樣一個實習(xí)生的關(guān)懷和指導(dǎo)，這一切見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
我于9月18日上午到達(dá)實習(xí)學(xué)校――西和縣興隆鄉(xiāng)初級中學(xué)，西和縣興隆鄉(xiāng)是我生長的地方，興隆中學(xué)雖然不是我的母校，但離我家不遠(yuǎn)，我對她早已熟悉。我進(jìn)校沒有陌生，直接找到校長辦公室，給人臉前的是一位年輕可親的校長，我給他說了我的情況，問了我有關(guān)情況后，他叫來一位王老師非常的和藹，讓他帶我去早已安排好的宿舍，他幫我提了行李來到宿舍樓2樓028宿舍指著一張床說你就住這張床，另一張床是我們隴南師專xx年畢業(yè)的一位校友，他叫張昊，人不在上課去了。我放好了行李，找來生活用品，很快就安頓下來了。剛安頓好，哪位張昊老師來了，我和他聊了一會兒，很快就熟悉了，在他那里了解到學(xué)校早已準(zhǔn)備好了一切，就等我們的到來了，還知道，剛才的那位是管教務(wù)的副校長，過了一會兒，王校長給我說學(xué)校有教師食堂，我就可以進(jìn)食堂吃飯了，當(dāng)時我特別高興，有這樣好的宿舍就不錯了，還有教師食堂，我可以不做飯了，心里熱乎乎的。就這樣我的吃住給解決了。
19號中午，另一位頂崗實習(xí)的校友也來了，她叫牛春燕，是××級英語教育專業(yè)的頂崗實習(xí)生，她不是我們西和的，是天水人，和我一樣都是王校長安排的。在我見到她的時候她的一切都安排好了。這學(xué)校就我和牛春燕兩個，現(xiàn)在都來了。學(xué)校學(xué)習(xí)的兩位教師明天也就要動身了，都在收拾著行李。晚上，校長叫我們兩到教務(wù)處給我們介紹了有關(guān)學(xué)校的情況，還介紹了學(xué)生的成績以及管理制度等事宜，并說這學(xué)校英語老師很多，但英語成績不理想，牛春燕是英語專業(yè)，讓她聽幾節(jié)英語課后，試講一節(jié)英語課，然后再安排課程，我暫時接哪兩位培訓(xùn)老師的課，說一位是七年級美術(shù)老師，一位是任八年級4班地理的老師，課不多，就讓我暫時接上，我的專業(yè)是計算機（現(xiàn)代教育技術(shù)），美術(shù)和地理我學(xué)的就不好，心里還有一種不服輸?shù)哪铑^，這時如潮水般涌來，一股年輕好勝的力量沖擊了我，心想，計算機也沒什么，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我的最愛，不妨試試，這時，我堅定地向校長說“我熱愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)的還可以，如果可以，讓我代數(shù)學(xué)試試”，校長看出了我那顆愛業(yè)求職的心，他沒有拒絕我，反而鼓勵我說“數(shù)學(xué)成績也不多么理想，看你們能否改有所改變”，當(dāng)時我堅信，我一定能代好數(shù)學(xué)，而且還讓我明天就準(zhǔn)備一節(jié)七年級的數(shù)學(xué)課，學(xué)校聽聽在看，這將是我一個展現(xiàn)自己的機會，也是決定我頂崗實習(xí)走向成功的第一步?；氐剿奚幔蚁蚱吣昙?班的數(shù)學(xué)老師問了課程的進(jìn)度，他說該上“有理數(shù)的乘法”了。我看了七年級的數(shù)學(xué)課本，練習(xí)冊，開始了頂崗實習(xí)的第一節(jié)試講課的準(zhǔn)備，分析課本，了解學(xué)情，確定教法，收集題材，結(jié)合著計算機操作的優(yōu)勢，兩三個小時，終于完成了教學(xué)設(shè)計，自己默默的試講了一遍，然后請教了張昊老師，他也是代數(shù)學(xué)的，他說關(guān)鍵是教法，我用的是新課程下的多媒體教學(xué)，他說可以啊，我不斷的熟悉了幾遍，閉上眼睛想了幾遍，才有心可放了。人家都說第一次準(zhǔn)備的在好都或多或少地暈堂哩，而我可能是在學(xué)生會或社團里鍛煉的緣故吧，沒有那種害怕的感覺，想的是如何激發(fā)學(xué)生，如何控制學(xué)生，如何端正教姿教態(tài)，如何吸引學(xué)生和聽課的老師。
第二天早上第二節(jié)課七年級2班，開始了我頂崗實習(xí)的第一節(jié)試講課，拿著教學(xué)設(shè)計還有早已放在電腦上的課件，等待著上課的鈴聲，那是一種享受，那是一份責(zé)任，那是要用愛去設(shè)計他們的靈魂，偉大真正如同太陽普照著大地，心中說不出的激動和自豪。上課鈴響了，我微笑著走進(jìn)教室，一聲“上課”同學(xué)們和聽課的老師全體起立了，同學(xué)們喊著“老師好！”同學(xué)們好！請坐！在站起來的時候，我觀察了聽課的教師，一共有14位，由管教學(xué)的李校長帶隊。通過同學(xué)們和老師的眼神，我發(fā)現(xiàn)他們都在期待著什么？我?guī)拙鋵?dǎo)入語結(jié)束后，緊接著是和同學(xué)們的一個撲克游戲，此游戲是這一章閱讀知識里的一個翻牌游戲，同學(xué)們特別高興，沒想到期待來的是自己喜歡的游戲，老師也進(jìn)入了角色，我也進(jìn)入了角色，課堂不再是課堂，是游戲場，是歡呼聲，是發(fā)現(xiàn)神秘的通道，空氣不在那么寧靜，氣氛是那么的融洽，似乎一切都在我的控制之中，就這樣不知不覺一趟試講課結(jié)束了，隨之是利用課間對這趟課的點評，在教務(wù)處，14位老師，還有我，在李校長的帶領(lǐng)下，在理科組組長薛老師的主持下，對我這堂課分別認(rèn)真的進(jìn)行了點評，記得他們都有一個共同的點評是“新教法，能夠很好的啟發(fā)學(xué)生，課件做的好，能生動的解決問題，能夠是所有的學(xué)生都參與課堂，效果良好”點評完，我也說了自己的不足和想法，希望他們多加指導(dǎo)。過了兩天就是第一次月考了，考完月考學(xué)校通知各位老師利用早自習(xí)再聽一次我和牛春燕的課，我講的還是數(shù)學(xué)，牛春燕講的還是英語，文科組聽牛春燕的課，理科組聽我的課。這是第二次聽課了，可能是我太放松的緣故吧，我感覺沒有第一次設(shè)計的好，同樣聽完課就進(jìn)行了點評，老師大多是上一次聽過的，但這次增加的老師當(dāng)中有一位老教師，他姓王，他教學(xué)經(jīng)驗已有三十多年了，而且桃李滿天下，我記得他點評前這樣說“評課就要雞蛋里面找骨頭，才能對我起作用”，這句話在我以后的反思當(dāng)中起了不少的作用。記得這天晚上教導(dǎo)主任給了我重新安排的課程表，要我代七年級2班的數(shù)學(xué)，一天一節(jié)，并說從明天開始就按這個課程表上課，我接過課程表，來到宿舍，將它貼到了我的床前，拿起《頂崗實習(xí)手冊》備起了七年級2班的數(shù)學(xué)課。有了這一切的統(tǒng)籌，我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
教學(xué)實習(xí)的開展，我分為兩個過程：實習(xí)的第一個過程為見習(xí)過程，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。第二個過程是上課，我的指導(dǎo)老師有好幾位，但有一位，名叫王麗，已有好幾年的教學(xué)經(jīng)驗了，是優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖莾蓚€畢業(yè)班，我常聽她的課，她講的非常好，正因為她講的數(shù)學(xué)課是全校最好的，校長才讓她指導(dǎo)我，我一天一節(jié)課，這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。她也常聽我的課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實，為人師表，積極協(xié)助七年級2班班主任劉喜峰老師開展班主任工作。做班主任是辛苦的，我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。
二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。
三是給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。
在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。雖說我們的實習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為余老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
中西和縣興隆鄉(xiāng)初級中學(xué)每周星期六下午2：00——6：00開展教研活動，從教學(xué)中找問題，分析問題，探討問題，分析現(xiàn)象，結(jié)合自身情況找解決辦法，這些都是研討會的慣例。通過研討活動，我更加懂得了教研活動的意義，更加懂得了教師反思的意義所在，也學(xué)會了如何找問題，怎么樣分析問題，還培養(yǎng)了觀察教學(xué)現(xiàn)象的能力，受益匪淺！
從第八周開始，為了貫徹西和縣教育局的精神，結(jié)合新課改探究“杜郎口教學(xué)模式”，并要在自己的教學(xué)中得以運用。杜郎口中學(xué)是山東省聊城市茌平縣一所教育教學(xué)雙差校、問題校，險些被撤并的學(xué)校，經(jīng)過幾年，該校圍繞落實學(xué)生主體地位，實戰(zhàn)并逐步形成了獨具特色的三三六自主學(xué)習(xí)模式，取得了顯著的成效，由原來全縣倒數(shù)第一二名上升到前三名，一躍而就成為茌平縣初中教育教學(xué)的“東方明珠，”連被評為教書育人的先進(jìn)單位。聊城市把杜郎口中學(xué)樹為初中教學(xué)改革的樣板校，被山東省教科所稱為農(nóng)村教學(xué)改革、改進(jìn)的典型。它的三三六自主學(xué)習(xí)模式，一下子就成了我們研討的主題，校長還邀請了縣教育局教研團隊，來興隆中學(xué)開展了像杜郎口那樣的教學(xué)模式，早上是公開教學(xué)展示，下午是結(jié)合學(xué)生情況，自身情況，分析如何運用杜郎口教學(xué)模式，教研團隊和全體興隆中學(xué)教師進(jìn)行了整整一下午的問題分析，下午7：00才解散離去，這一次算是最大的教研活動了，聽完后，我的大腦像春雨滴洗過一樣，真正體會了教研活動的作用和意義。
不久校長帶領(lǐng)部分教師去杜郎口調(diào)研了，回來后，每個老師將自己的所見所聞進(jìn)行了匯報，記得英語老師李芬是這樣說的“親眼目睹著杜郎口中學(xué)的外表，確實很不錯，占地面積大。校園文化讓人瞬間消失了長途跋涉的不適，精神了。
那時是第二節(jié)課，我們領(lǐng)取了聽課證，走進(jìn)杜郎口中學(xué)的教學(xué)樓，再深入每個班級，給人的第一感覺便是眼花繚亂，教室內(nèi)外，墻壁上下，甚至是一個小小的角落，樓梯臺前測邊都是一個個宣傳專欄，就是門口還貼著全班學(xué)生的合影照片，旁邊寫著“我能行，我最棒，”“莫等閑白了少年頭，”“付出就有收獲，嘗試就能成功，”“少壯不努力，老大獨傷悲，”“失敗了還可以再來，成功并不意味著永遠(yuǎn)，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度才可以戰(zhàn)勝失敗，永遠(yuǎn)成功”等。墻壁內(nèi)外的下方足有三四十個小黑板，給學(xué)生練習(xí)展示之用，上方是一個個文化專欄，每個教室內(nèi)外都有二十個以上，有學(xué)生自編的激烈語言，有班訓(xùn)，例如八（5）班的班訓(xùn)是：“團結(jié)合作，奉永拼搏，超越自我，超越對手，創(chuàng)造輝煌，打造王牌五班?！薄拔覀冋n堂我主宰，我們?nèi)松野盐铡钡?。一副副讓人振奮的標(biāo)語，細(xì)細(xì)品味，精妙的剪紙藝術(shù)，令人感嘆，真情流露的習(xí)作讓人動情。一句話，文化氛圍濃厚，在這樣的環(huán)境學(xué)中學(xué)習(xí)，心中想的只有進(jìn)步，還能不健康成長嗎？學(xué)生的專欄盡管沒有華麗的裝飾，字跡也略顯雅嫩，卻處處都表現(xiàn)出他們對明天的憧憬，對理想的追求。每個課堂都是開放的，外來考察人員可以掛著聽課證隨意進(jìn)出每個教室”。這就是她所見的杜郎口中學(xué)。
我被震撼了，我不禁感嘆：這么好教學(xué)模式，神圣的“三三六”、“10+35”……所有的一切都叫人如此向往。這樣的教研活動讓我深受啟發(fā)，這樣的教研活動我明白了，明白了新課改的目的，明白了作為一名教師的真諦，我覺得合格教師必須具備為學(xué)生服務(wù)的“五心”：愛心、熱心、信心、耐心和細(xì)心。把課堂給學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做教育教學(xué)的主人，教師就像導(dǎo)演，支配著學(xué)生彰顯自己的個性和能力。這就是我在西和縣興隆鄉(xiāng)初級中學(xué)所參與的教研活動。這使我的實習(xí)就像在搞研究一樣自信。
通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，通過教研活動的參與，結(jié)合自身提高學(xué)生的成績，當(dāng)我接上七年級2班時，已剛好是第一次月考結(jié)束，成績出來我做了詳細(xì)的統(tǒng)計，及格率是12℅，平均分是49.8，排在全年級倒數(shù)第二，我沒有責(zé)備學(xué)生，知是默默的將試卷發(fā)給了學(xué)生，我向班主任要了入學(xué)時的數(shù)學(xué)成績，結(jié)合學(xué)生性格做了詳細(xì)的分析，然后想辦法讓學(xué)生熱愛我，靠進(jìn)我，向我問問題，我時刻都在關(guān)注著每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)。到了期中考試了，試卷發(fā)下去，我看了試卷，心想進(jìn)步?jīng)]問題，結(jié)果成績出來及格率是14.30℅，平均分是52.56，排名在全級的第二名，我告訴了學(xué)生，他們的進(jìn)步情況，同學(xué)們歡呼，彰顯著他們前進(jìn)的喜悅，我故意向同學(xué)們說，“下一次你們可能還是第二名，他們高聲抗議，表示他們是第一名。期中考試結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生積極性不高，我采用了一種調(diào)動的辦法，就是制定了一個課堂表現(xiàn)積分表，每一次有意義的表現(xiàn)不管是對是錯，都加一分，每周統(tǒng)計前五名的發(fā)獎品，用我自己的一點破費換取童心的一份成功和信心。結(jié)果表現(xiàn)出乎我的意料。第二次月考開始了，我想著及格率達(dá)到25℅，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這次考題有點偏，成績出來及格率是18.36℅，名列全級第一，學(xué)生歡呼了，我沒有，因為好多學(xué)生快要及格了，下一次讓他們能及格的都要及格，這才是我最后的愿望，今天寫實習(xí)總結(jié)還有點早，因為我還在上課，還沒有達(dá)到我的最終目的。接到通知，我才發(fā)現(xiàn)我的實習(xí)生活快要結(jié)束了，心情格外郁悶，于是想起了一首歌《再見》，就在早上我的數(shù)學(xué)課上和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了這首《再見》，學(xué)生好像發(fā)現(xiàn)了什么？要我下節(jié)課在教他們一首《回來》，我不知道有沒有《回來》這首歌，我想如果有，我肯定和他們共同學(xué)習(xí)。
我們興隆學(xué)區(qū)共有頂崗實習(xí)生18人，我是這18名頂崗實習(xí)生的組長，由于部分實習(xí)生不是我們本地的，剛?cè)コ宰⌒卸家幸粋€照顧，于是我在上完課的同時去其他學(xué)校看看他們有什么幫忙的，哪里還沒有安排好，剛?cè)ブ饕强闯宰∮袥]有問題，轉(zhuǎn)了兩天發(fā)現(xiàn)吃住都已解決，課程也安排到位，一切順利，于是我向帶隊教師豆老師匯報了情況讓他放心，過了不久非常關(guān)心我們的豆老師來看我們了，他向我了解了情況后，又到中學(xué)校長哪里了解了情況，然后和我一起去了幾所學(xué)校，從中發(fā)現(xiàn)每位實習(xí)生都得到了校長的肯定，我看見豆老師非常高興，我也就放心了。入冬之前豆老師讓我到個學(xué)校去看看每位實習(xí)生的取暖情況和取暖安全的提醒，我接到命令后，立即出發(fā)，奔赴各小學(xué)進(jìn)行安全提醒，之后向豆老師匯報有關(guān)情況。這幾天我想在看看去，提醒他們最后的安全保護和工作的總結(jié)。以上是我實習(xí)生活的部分剪影。不管以后干什么工作，這段實習(xí)讓人難忘，分去剪影，剩下的就是感想：
教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的才能打動人心。要想成為伊寧收學(xué)生愛戴的老師，一定要是一位富有人情味兒的人，用愛心去滋潤童心，通過教育教學(xué)生感受愛、理解愛、傳播愛。只有我們教師心中有愛才能有愛的教育。每一個教育家都是有涵養(yǎng)、充滿耐心的人。涵養(yǎng)使他永遠(yuǎn)那么和藹可親；耐心使他擁有足夠的時間思考出最有智慧的教育方式。教育家李鎮(zhèn)西說：“一個好老師就是他責(zé)備學(xué)生的表現(xiàn)、對學(xué)生的不滿發(fā)泄自己發(fā)泄憤怒的時候，他要時刻記著，不能讓兒童那種成為一個好人的愿望的火花熄滅”。不同的學(xué)生，接受理解能力水平不同，我們要區(qū)別對待，不能將“一刀切”的做法帶到教學(xué)中。課堂教學(xué)重在過程，只有精彩了過程，結(jié)果才會精彩。在課堂上要關(guān)注那些不愛積極發(fā)言的，對不愛積極發(fā)言的人的每一次嘗試都給予充分的肯定，這樣學(xué)生才會在一次次鼓勵與表揚中增強自信。對于學(xué)生的不同心聲要傾聽，挖掘創(chuàng)造性人才，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識，課堂教學(xué)中當(dāng)表揚要表揚，當(dāng)批評要批評，表揚、批評要各有側(cè)重，使優(yōu)生超越，后進(jìn)生前進(jìn)。每一個成功的教師都有一雙慧眼，并且會利用它。他會走進(jìn)學(xué)生，感受學(xué)生的喜怒哀樂，用他特別的細(xì)心品質(zhì)去了解學(xué)生，我們也要練就一種細(xì)心的品質(zhì)，搭好心靈溝通的橋梁。作為一名實習(xí)班主任，要細(xì)心地去觀察每一位學(xué)生的動態(tài)，在流感的多發(fā)季節(jié)，學(xué)生的頭疼腦熱要迅速解決，還要倍加呵護。在學(xué)習(xí)上，將目光散布到教室的每一個角落，隨時捕捉每一個“新星”的舉動，讓學(xué)生想要表現(xiàn)卻因膽怯而不敢表達(dá)的心理在你的發(fā)現(xiàn)中成功跨步。幸福是十倍的辛苦換來的。優(yōu)秀教師幸福感源自對學(xué)生無私的關(guān)愛，只有全心付出，才能成就一個優(yōu)秀的教師。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇二
學(xué)校班級多次組織人員開展全面細(xì)致的防火、防盜.用電安全檢查，認(rèn)真查找安全隱患。特別將學(xué)生食堂、鍋爐房、教室、宿舍、實驗室、圖書室、庫房等場所作為安全檢查的重點，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。杜絕安全漏洞，做到不留死角，進(jìn)行深入細(xì)致的安全檢查，消除隱患，確保安全。
學(xué)校和班主任簽訂安全責(zé)任狀，各班主任要切實肩負(fù)起防火安全的責(zé)任，認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合、綜合治理”的方針，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰使用、誰負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真做好安全穩(wěn)定工作。我校從健全制度、完善管理、加強教育、強化責(zé)任等方面入手，不斷加強對消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。
活動以來，我校堅持一貫的做法，經(jīng)常檢查室內(nèi)電線、插座的安全使用情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時報告更換；禁止學(xué)生插拔電源插頭，嚴(yán)禁用學(xué)校的電源插座給學(xué)生自己的充電器充電，宿舍點燈損壞需通知管理員，由學(xué)校安排電工進(jìn)行維修，學(xué)生不得私自修理。教育學(xué)生不玩火，嚴(yán)禁學(xué)生將火種帶入宿舍，以免引起火災(zāi)。加大對宿舍檢查力度，嚴(yán)禁私拉亂接等，避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
學(xué)校召開了全體教師安全會議和全體師生安全教育宣傳會議，以板報等形式和通過校會、班會、晨會等時間積極開展以“強化學(xué)校內(nèi)部管理，防范事故發(fā)生，保證師生安全”為主要內(nèi)容的安全教育，提高安全防范意識和能力。要利用多種方式向全校師生員工進(jìn)行以消防安全、安全用電、防擁擠踩踏等為重點的安全宣傳教育，切實提高師生安全防范意識和能力。各班級要對學(xué)生進(jìn)行冬季消防安全用電等安全教育，做到居安思危，警鐘長鳴，不斷增強師生的安全意識和自我保護意識，切實做好安全工作。進(jìn)一步完善各類應(yīng)急預(yù)案，提高了師生的安全意識和自護自救能力。
我校組織精干人員，對學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生公寓樓、學(xué)生餐廳、微機房等重點部位進(jìn)行安全檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的消防安全隱患進(jìn)行及時的處理。對檢查中發(fā)現(xiàn)的失靈滅火器進(jìn)行檢修，及時更換了滅火藥物。對學(xué)校綜合樓、教學(xué)樓等處消防專用管道進(jìn)行了維修和更換，添置新滅火器6臺，新增添消防警示標(biāo) 志多處。這些消防器材的檢修和添置，對學(xué)校消防安全起到了很好的保障作用。
總之，我校全體師生要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，周密部署，狠抓落實。以對學(xué)校和廣大師生員工高度負(fù)責(zé)的精神，扎扎實實做好今年階段防火安全工作，群防群治，確保安全。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組將隨時對各班級貫徹落實情況進(jìn)行檢查,對安全教育措施執(zhí)行不利的班級,班主任要扣班級常規(guī)積分，并與班主任及相關(guān)管理人員的績效考核掛鉤，確保我校全體師生不發(fā)生任何安全事故。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇三
20xx年，我校在教育局和鄉(xiāng)黨委人民政府的關(guān)心和支持下，全校教職工緊緊圍繞創(chuàng)建人民滿意學(xué)校為中心工作，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“三個代表”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，團結(jié)一致，開拓進(jìn)取，各項工作都取得了可喜的成績?，F(xiàn)將我校一年來的工作總結(jié)如下：
（一）、加強思想政治工作，為學(xué)校發(fā)展提供強有力的思想保證。
1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)。堅持學(xué)習(xí)制度，緊密結(jié)合學(xué)校改革、發(fā)展和育人等實際問題，堅持做到每次學(xué)習(xí)有專題，學(xué)習(xí)討論時有中心發(fā)言人，有學(xué)習(xí)讀書材料，有個人讀書筆記，有撰寫學(xué)習(xí)體會。領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅持帶頭學(xué)，先學(xué)一步，多學(xué)一點，通過學(xué)習(xí)，提高了大家的思想政治素質(zhì)，強化了機遇意識，發(fā)展意識，改革意識。
2、把政治思想工作落到實處，為學(xué)校發(fā)展提供強有力的思想保證。堅持全校性政治學(xué)習(xí)，從提高教職工的政治思想素質(zhì)入手，結(jié)合教職工關(guān)心的問題，組織教職工學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)文件或黨報的有關(guān)文章，使教職工提高了認(rèn)識，認(rèn)清了當(dāng)前的形勢，明確了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。
3、加強廉政建設(shè)，積極推進(jìn)校務(wù)公開。一年來，學(xué)校學(xué)校還積極開展校務(wù)公開工作，建立健全《校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》和《校務(wù)公開監(jiān)督小組工作職責(zé)》，促進(jìn)了校務(wù)公開工作的制度化、規(guī)范化；同時學(xué)校還設(shè)立了校務(wù)公開欄，定期召開教職工大會，公開學(xué)校工作情況及兩免一補落實情況，進(jìn)一步增強了學(xué)校各項工作的透明度。
（二）、加強德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、抓好學(xué)生思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，一年來學(xué)校先后組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《交通安全常識》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，觀看交通安全、環(huán)保知識、預(yù)防未成年人犯罪等影視資料，通過各種學(xué)習(xí)和活動，同學(xué)們精神面貌煥然一新，好學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的學(xué)生越來越多，營造了和諧的校園氛圍。
2、重視學(xué)校創(chuàng)建平安校園普法工作，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。我校始終堅持依法治校，依法治教，聘請西平鄉(xiāng)司法所所長擔(dān)任法制副校長，努力提高師生的法治意識；定期召開會議，分析學(xué)校安全普法依法治教工作，檢查督促落實安全隱患的整改。一年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹教育局加強學(xué)校食堂衛(wèi)生工作的指示精神，加大對學(xué)校食堂的資金投入力度，對學(xué)校的軟硬件方面進(jìn)行全面整改，使學(xué)生的食宿條件得到了改善。
3、豐富第二課堂活動，拓展學(xué)生發(fā)展空間。今年我校除了舉辦一年一度的校運會外，還開展了豐富多彩的第二課堂活動。先后舉辦了征文、書畫、籃球賽、拔河比賽等第二課堂活動。這些活動的開展，使學(xué)生有了充分發(fā)揮個人特長和聰明才智的機會和空間，廣大學(xué)生在活動中受到教育，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、重視班主任隊伍建設(shè)，加強學(xué)生的教育管理。學(xué)年初及時召開班主任工作會議，認(rèn)真總結(jié)以往各班主任的工作經(jīng)驗，對不足之處提出了整改要求。不斷健全《班級工作量化考核辦法》。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及建立有效考核制度，促進(jìn)班主任隊伍的建設(shè)，在學(xué)生的教育管理和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育中發(fā)揮了極大的作用。
5、抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標(biāo)，抓好培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與考核，堅持理論和實踐相結(jié)合，用教育理論來指導(dǎo)聽課、講課、評課、研究課，寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)反思，使骨干教師真正豐富知識，有效地提高了業(yè)務(wù)能力。一年來，我校參加省級培訓(xùn)有6人/次，參加市級培訓(xùn)10余人/次，參加縣級培訓(xùn)20余人/次，有效的提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
（三）、加強教學(xué)研究與改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展。
1、堅持科研興校、科研興教。以教研帶動教改，以教改完善教研，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，這是學(xué)校明確的戰(zhàn)略目標(biāo)。因此學(xué)校制定《校本研究計劃》，建立了以校為本的教學(xué)研究制度。在課程改革中注重轉(zhuǎn)變課程功能，從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人。
2、“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是學(xué)校的最高宗旨和核心理念。為此，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而推進(jìn)了研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。
3、通過網(wǎng)絡(luò)開闊教師視野，豐富教學(xué)資源。近年來，學(xué)校對校園信息系統(tǒng)予以建設(shè)改造，使網(wǎng)絡(luò)成為教師信息交流、行政管理、資源共享的平臺。學(xué)校大多數(shù)教師都能夠熟練操作電腦，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)裝備，獲取教育資源，積極開展計算機網(wǎng)絡(luò)支持下的課堂教研工作，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，從根本上轉(zhuǎn)變落后的教育教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
4、抓好教學(xué)常規(guī)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革。堅持不懈地把教學(xué)常規(guī)工作抓細(xì)抓實，一是加強集體備課，選準(zhǔn)教學(xué)基準(zhǔn)點；二是規(guī)范課堂教學(xué)，突出學(xué)生主體地位；三是重視聽課評課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，實行不打招呼推門入班聽課。四是抓好各類輔導(dǎo)，責(zé)任到人，確保效果；五是抓好質(zhì)量檢測和考試管理工作，實現(xiàn)了教學(xué)管理的規(guī)范化。
5、落實訓(xùn)練，實現(xiàn)教學(xué)的高效化。課堂教學(xué)堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，講練協(xié)調(diào)、教考一致。加強重點、考點、學(xué)生易錯點的強化教學(xué)；加大練的力度，創(chuàng)設(shè)考試氛圍，提高練的效果。不管是單元測驗，還是模擬考試，對于學(xué)生的“練”，堅持有“練”必“評”，對考試中暴露出的典型錯誤，及時地進(jìn)行分析、總結(jié)和反思，確保單元測驗過關(guān)。
6、集中精力抓好“培優(yōu)補弱輔導(dǎo)”。針對學(xué)生的不同發(fā)展水平，制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，對特優(yōu)生重在“拔”，安排專人輔導(dǎo)，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，增強成就感，爭取考市重點高中；對中等生重在“促”，努力提高弱科成績，盡量做到均衡發(fā)展，誘導(dǎo)他們嘗試學(xué)習(xí)上的成功，增強他們的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，讓他們能夠得高分，考取上西林民族高中；對體育、藝術(shù)等有愛好的學(xué)生，更是予以高度的重視，鼓勵他們走職業(yè)教育之路。
7、抓教學(xué)績效評價，優(yōu)化教學(xué)過程管理。為體現(xiàn)“讓勤奮工作的人心情舒暢，讓干出成績的人得到實惠”的思想，學(xué)校進(jìn)一步完善教學(xué)績效評價運行機制，主管領(lǐng)導(dǎo)掌握全面，有效決策，制定教學(xué)目標(biāo)，抓好教學(xué)評價，抓檢查落實，使教學(xué)管理和教學(xué)評價具有可操作性。將教學(xué)效果與評職、評先、年度考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學(xué)之中，做好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。
（四）、改善辦學(xué)條件，切實關(guān)心師生學(xué)習(xí)生活。
以人為本，關(guān)心教職工。學(xué)校十分關(guān)心師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活方面的情況，切實解決師生員工的實際困難，盡量滿足每個人的不同需要，使他們能夠安心學(xué)習(xí)、工作。積極組織教師參加縣里鄉(xiāng)里舉行的各種活動，如“三八”節(jié)、教師節(jié)、“園丁杯”籃球賽等活動，并針對不同的節(jié)日開展不同的活動，豐富了廣大師生的生活。
近幾年來，學(xué)校平均每兩年就向市重點高中輸送學(xué)生2名，向縣高中輸送學(xué)生六十多名。今年中考，本校有3位同學(xué)成績?yōu)閍+，達(dá)到市重點高中錄取線，其他同學(xué)成績都是c+以上，都達(dá)到縣民族高中錄取線，在本縣同類學(xué)校中名列第一，并獲得了“百色市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“西林縣20xx年中考成績綜合評比一等獎”的榮譽稱號，教師個人有3人獲市級表彰，2人獲縣級表彰。
一年來，我校各項工作取得了長足進(jìn)展，但在看到工作成績的同時，也發(fā)現(xiàn)工作中存在著不少問題和差距：
1、學(xué)校的管理制度須進(jìn)一步完善，對學(xué)校的管理有待加強。
2、生源較差，給正常的教育教學(xué)工作帶來很大困難。
3、個別教師的觀念還有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，校本培訓(xùn)還要進(jìn)一步加強。
4、教育教學(xué)需要的一些教學(xué)用具，學(xué)校實際條件不能滿足。
基于以上的不足，我們力爭在新的一年里進(jìn)一步加強和改進(jìn)思想政治工作，完善學(xué)校各種管理制度，加大教師培訓(xùn)力度，努力提高師資隊伍整體素質(zhì)，合理構(gòu)建人才梯隊；繼續(xù)加大學(xué)生的教育力度，不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為建設(shè)和諧校園，推動學(xué)校的改革和發(fā)展而努力奮斗。
西平鄉(xiāng)初級中學(xué)
20xx年12月8日
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇四
本學(xué)期，語文教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體語文教師密切配合下，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?？傮w工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展了工作。
1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀了一、二本理論專著，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員均至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。
4、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。
為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時正常開展備課組活動，師徒結(jié)對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學(xué)水平。。
5、利用光盤，學(xué)習(xí)特級教師的報告。本學(xué)年，我們聽取報告“新理念、新教材、新策略”，對課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識。聽了報告，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語文老師，要通過這個載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
6、學(xué)習(xí)特級教課堂實錄。開學(xué)之初，我們就組織學(xué)習(xí)了特級教師的作文課、閱讀課的課堂實錄。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、評點，消化、吸收。從特級教師的課中，我們學(xué)到了語言表達(dá)的規(guī)范、精練，明白了語文課要出新，更要扎實，要把知識的傳授與學(xué)生自主實踐巧妙地結(jié)合起來。
(一)落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)追求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
開學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃。
(1)加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。
①集體備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流。
②集體備課要做到“三定”(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“四研究”(研究教學(xué)目標(biāo)和重點難點、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容)。
(2)授課前認(rèn)真編寫教案。
(3)做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。
(4)在本學(xué)期的教案檢查中，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減。
作為語文教學(xué)，課堂上我們力求做到：
①教學(xué)目標(biāo)明確。
②教學(xué)容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；
③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng)；
④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。
⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；
⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。
此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變能力；重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。
(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
(2)作文每學(xué)年一般不少于8次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一、具體。
(3)教師及時、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正。
(1)輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。
(2)切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。
(1)教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。
(2)評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并及時查漏補缺，進(jìn)行鞏固練習(xí)
在教學(xué)常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容，班級學(xué)生特點，教師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進(jìn)行研究，目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(二)加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查了常規(guī)落實情況。
(三)加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證了課堂教學(xué)質(zhì)量。
(四)做好年青教師的傳、幫、帶工作。
(五)組織公開教學(xué)活動，搭建了一個互相交流的平臺，提高了全組老師教學(xué)水平。
(六)扎實有效地開展了興趣小組活動，拓寬了學(xué)生視野。
初一：積極與寫的興趣小組初二：寫作興趣小組初三：讀與寫興趣小組
(七)第二課堂活動，豐富了校園文化生活。
本期舉辦了初二級學(xué)生受抄報展評。
三、重視培訓(xùn)、加強交流、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：
1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作；
2、寫作。多寫教學(xué)論文，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗；
3、研究。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材，多研究學(xué)生。
特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：
一是做到“三給”：給機會；給動力；給時間。
二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步，不斷提高。
總之，在取得成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況；教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇五
20xx年度學(xué)校校本培訓(xùn)工作以《20xx年xx區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作意見》為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力打造一支師德高、業(yè)務(wù)精的教師隊伍，積極開展各類培訓(xùn)工作，具體總結(jié)如下：
學(xué)校行政高度重視校本培訓(xùn)工作，以教育局教師繼續(xù)教育工作意見為指導(dǎo)，成立以校長、分管校長及校內(nèi)各部門負(fù)責(zé)同志為主的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂年度培訓(xùn)工作計劃，每學(xué)期期初及期末專項召開會議，專門討論校本培訓(xùn)工作事項，并及時進(jìn)行總結(jié)與反思。
1.重視教師隊伍的師德建設(shè)，學(xué)校利用教師會議組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，特別是有關(guān)師德建設(shè)方面的文件，組織教師收看名教師報告視頻，經(jīng)常提醒每一位教師認(rèn)真履行崗位責(zé)職，以良好的師德形象展示在學(xué)生面前。組織教師開展讀書征文活動，本年度組織教師學(xué)習(xí)了《做一流的教學(xué)能手》、《做一個好教師并不難》兩本書，全體教師在讀書的基礎(chǔ)上撰寫讀后感，著力推進(jìn)了全體教師師德水平的提高。
2.以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力提升教師教學(xué)水平。學(xué)校以教研組為小組，每兩周開展一次教研活動，做到定時間、定地點、定主題，確保每次活動有收益;組織開展同題異課公開課教學(xué)活動，同年級的教師每學(xué)期開一堂公開課，同一主題，不同的教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)每一位教師的教學(xué)思想，教研組在聽課后及時進(jìn)行評價活動，相互借鑒長度，彌補不足。
3.積極組織教師參加校外各級各類的培訓(xùn)，拓展教師的視眼。學(xué)校行政和教導(dǎo)處積極支持教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，及時組織教師參加教育局教研室布置的各項培訓(xùn)，并組織教師外出參加班主任培訓(xùn)等活動，培訓(xùn)后，部分教師在教師會上交流培訓(xùn)心得。同時邀請外校專家來校講座。
4.組織開展教師沙龍活動，本年度開展了青年教師沙龍及提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)沙龍，通過活動，提高了教師對相關(guān)問題的認(rèn)識。
學(xué)校對培訓(xùn)工作有經(jīng)費保障，外出參加培訓(xùn)均能按照相關(guān)規(guī)定，報銷培訓(xùn)費用及車旅費。根據(jù)培訓(xùn)需要，添置期刊、圖書等必要的培訓(xùn)教材。一年來的培訓(xùn)，教師滿意度較高，培訓(xùn)扎實有成效。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇六
本學(xué)期我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，嚴(yán)格履行白廟鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理制度，認(rèn)真落實各項動態(tài)管理措施，以最大努力和熱情投入日常教學(xué)并堅持不懈、善始善終，為了開創(chuàng)新局面，本期學(xué)校作了以下方面工作：
1、深入開展師德師風(fēng)教育活動。進(jìn)一步教育和引導(dǎo)教師自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《崆峒區(qū)教師行為十不準(zhǔn)》師德教育，嚴(yán)謹(jǐn)查處社會反映強烈的體罰和變相體罰學(xué)生及各種不正當(dāng)行為，要求教師形成了嚴(yán)謹(jǐn)求實、樂于奉獻(xiàn)的教風(fēng)，做到了立身立教、為人師表的楷模，用自己的表率作用教育和影響學(xué)生，贏得了社會的尊重。
2、強化作風(fēng)整頓，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師都積極學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立育人思想，勇于實踐創(chuàng)新，不斷更新教育觀念，嚴(yán)以律己，以身作則，發(fā)揮聰明才智;學(xué)校定于每周二、集體學(xué)習(xí)。要求每位教師用心學(xué)習(xí)，做到了學(xué)習(xí)有時間、有步驟、有目標(biāo)、有記錄、有心得，學(xué)校定期檢查，學(xué)期結(jié)束筆記不得少于2萬字，并納入了學(xué)校教師思想政治考核。立足校本培訓(xùn)，強化骨干教師培養(yǎng)是我校提高教學(xué)質(zhì)量的又一措施。為了努力搞好新課程師資培訓(xùn)工作，我校規(guī)定每周四為新課程培訓(xùn)日，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，我校從教師的教學(xué)基本功、思想理念，實踐技能和課件制作等方面著手，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，樹立服務(wù)意識，加強管理，著力提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，形成了愛崗敬業(yè)，教書育人的濃郁氛圍，全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及思想認(rèn)識都有很大提高。
3、完善制度創(chuàng)新，強化學(xué)校管理。我校在開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了《開學(xué)工作通知》、《白廟回族鄉(xiāng)20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作安排》等文件，通過學(xué)習(xí)，廣大教師深入領(lǐng)會了我鄉(xiāng)本學(xué)年教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和工作思路，以及一些重要工作任務(wù)，結(jié)合我校實際擬定了學(xué)校本期工作計劃、以及教導(dǎo)處工作計劃，教師個人也擬定了學(xué)科教學(xué)計劃，班主任老師制定了班主任工作計劃，較快的理清了本學(xué)期的工作思路，進(jìn)入了工作狀態(tài)，為后期工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在實施精細(xì)化管理的過程中，我校制定和完善了教育教學(xué)常規(guī)管理制度、教研教改制度、質(zhì)量目標(biāo)獎懲制度等各項規(guī)章制度，加強制度化管理。并召開全體教師會討論通過。實現(xiàn)以制度管理學(xué)校的目的，并在以后的工作中付諸實施，落到實處，力求學(xué)校工作井然有序，并充分發(fā)揮教師工作的積極性和能動性。同時，我校堅持教師考勤登記及上下班簽到制度，全體教師都能自覺遵守、嚴(yán)格執(zhí)行。為了保障學(xué)校各項工作的順利開展，我們還堅持周計劃、周總結(jié)制度。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，我校從開學(xué)初就以“辦讓人民滿意的教育”為目標(biāo)，始終堅持以教學(xué)為學(xué)校工作的中心，加強管理、提高質(zhì)量。
為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理，我們制定了《欒塬小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》、《欒塬小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核辦法》、等，為實施制度化管理、規(guī)范化管理、精細(xì)化管理奠定了基礎(chǔ)，也為教師開展工作提供了依據(jù)。
4、開展多類活動，活躍校園新氣象。為活躍校園氣氛，豐富學(xué)生課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深入推動學(xué)生心理健康教育。我校積極組織學(xué)生開展拔河比賽?；@球比賽等。
1、樹立“教學(xué)為主，質(zhì)量興?！钡钠鞄?。抓質(zhì)量是學(xué)校永恒不變的主題，教師要提高自身素質(zhì)，樹立以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求榮的觀念，尋找教與學(xué)中的問題，強化對教材、教法、學(xué)法的研討，堅持向課堂要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量，使自己的教學(xué)工作上升，完成質(zhì)量目標(biāo)。
2、發(fā)揮教導(dǎo)處職能，把握教學(xué)方向。
教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)工作的龍頭，勢必影響著一切。因此，教導(dǎo)處始終堅持周一早自習(xí)教師教案審批制度，開足開齊課程，配有重點突出、詳略得當(dāng)?shù)慕贪?，并開展新課程研討會，及時安排教師公開教學(xué)4人/次，定期檢查各科教案、作業(yè)3次，并將不定期的抽查教案、作業(yè)、練習(xí)冊等，同時，抓好“空檔”時間，合理分配，保持課程平衡，尤為午飯時段，下午輔導(dǎo)是語文時，午飯時段為數(shù)學(xué)輔導(dǎo);依次輪換。進(jìn)一步從嚴(yán)、勤、細(xì)、實方面著手，努力提高教學(xué)成績。
3、加強班主任工作職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。
班主任的工作是學(xué)校工作的組成，他將影響著學(xué)生的做人和學(xué)習(xí)，要將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣化，讓學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生自主合作、獨立思考、勇于創(chuàng)新的習(xí)慣，成為社會上有用人才。開學(xué)初，我們選拔一些年輕有為的教師擔(dān)任班主任，在班級管理中，我校實施值周員時時檢查、天天總結(jié)、周周評比制度，實行班主任獎罰制，在班級中有班務(wù)日志，班干部或班主任老師每天必須將班級中學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面的情況詳細(xì)記錄，以便進(jìn)行總結(jié)改進(jìn)，在周五下午的例行班會上對學(xué)生進(jìn)行分析總結(jié)。
4、深化課堂研討，促進(jìn)教學(xué)相長。
課堂是教學(xué)的主陣地，也是提高教學(xué)的主戰(zhàn)場，教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂的效率。所以，我們嚴(yán)抓課堂教學(xué)，規(guī)范課堂教學(xué)，以“崆峒區(qū)中小學(xué)教師上課十不準(zhǔn)”為最基本的紀(jì)律要求。在此基礎(chǔ)上要求教師向40分鐘要質(zhì)量。我校課前2分鐘響電鈴，教師提前做好上課準(zhǔn)備，到教室附近候課。要求課堂教學(xué)必須帶教案，決不允許無教案上課，切實提高40分鐘的課堂教學(xué)效益。校長、教導(dǎo)主任無預(yù)約聽課，督察教師課堂教學(xué)情況。經(jīng)過一段時間的整改，消除了開學(xué)初個別教師上課遲進(jìn)、早出、在課堂上批閱作業(yè)等現(xiàn)象，教學(xué)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。
為了提高教師課堂教學(xué)的能力水平，我校把公開課教學(xué)作為學(xué)校最重要的教研活動，從說課、講課、評課等各個方面規(guī)范要求，公開課教師必須有公開課教案、說課材料，聽課教師必須填寫聽課記錄，作聽課筆記，寫評課材料。我校在第五周安排了劉小娟老師的公開課教學(xué)，在第七周、第十四周分別安排了優(yōu)秀教師何峰、骨干教師朱社霞的示范課教學(xué)，為廣大教師提供一個展示自我、學(xué)習(xí)提高、相互促進(jìn)的平臺，也從根本上提高了我校教師的課堂教學(xué)能力，為教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高創(chuàng)造了條件。
5、加強落實信息技術(shù)工作，力求提高教師現(xiàn)代化水平。
按照鄉(xiāng)總體要求。有計劃、有步驟的做好教師的信息技術(shù)繼續(xù)教育工作，使每位教師爭取做到會操作電腦、會連接、下載教學(xué)資源，為己所用，為大家共用。
學(xué)校安全事關(guān)重大，關(guān)系著一個家庭乃至社會的穩(wěn)定。因此，安全工作不可忽視，要健全安全工作目標(biāo)責(zé)任制，加強安全宣傳和教育力度，增強師生安全意識，建立學(xué)生路隊護送制度，還將有計劃的開展交通安全及防盜、防火、自救等方面的知識講座。建立健全安全防范制度。對校園內(nèi)電、水路等要登記檢查，實行事故報告制。將學(xué)校與家庭、社會三者有機相連，共同做好安全綜治工作，使學(xué)生愉快而來，安全而歸。
學(xué)校將合理計劃，想方設(shè)法，改善校園環(huán)境及校舍，增添教師辦公用品，改善住宿條件。將學(xué)校僅有的經(jīng)費，花在最需要的地方上。服務(wù)于教學(xué)的錢，決不吝嗇。教學(xué)中必要的詞典、題庫等參考書，刻錄資源所需的光盤、打印用紙等物品學(xué)校管夠，還擠出部分資金美化校園。開學(xué)初我校對學(xué)校的兩個教室進(jìn)行了改建，增加了兩個教師宿舍，改善了教師住宿條件。并對教室和教師宿舍進(jìn)行了粉刷，增白。
總之，我們面臨的工作任務(wù)相當(dāng)艱巨，做好各項工作事關(guān)我校綜合工作的一切。我們力求教學(xué)手段創(chuàng)新，教學(xué)思路注重知識的系統(tǒng)性和完整性，教學(xué)深層次的推敲。增強新課改意識，運用現(xiàn)代教育技能。在學(xué)生自主、合作、探究新知的起跑線上，力求創(chuàng)新，不甘落后，共同努力，扎實苦干，為確保全面完成鄉(xiāng)制定各項目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗!
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇七
當(dāng)熾烈的陽光透過窗隙折射在課桌上時，金色的陽光在心里泛起溫暖與惆悵。
我想，夏天到了。一年前的夏天將要結(jié)束時，我來到了我夢想中的校園。而現(xiàn)在，一年過去了，又是一個新的開始。時光沙漏流逝得那樣美麗但永不停息，我回首望去，這是我人生中最難忘的時光我的初級中學(xué)一級年級。
在學(xué)習(xí)這方面，我覺得我盡了自己最大的努力了，因為有我的辛勤付出，所以我獲得了成功那美麗的花朵。
以下是我認(rèn)為自己做得好的方面：
一、一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。一件事的成功與否，都取決于你做事的態(tài)度。學(xué)習(xí)也是如此。只要你端正了態(tài)度，明確了目標(biāo)與方向，才會獲得前進(jìn)的動力和克服困難的勇氣。我做一件事，決定要去做就一定要做的最好，如果不盡全力那還不如不要開始。簡單來說，就是以一個認(rèn)真、踏實、一絲不茍的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。
二、一個靜心的學(xué)習(xí)心態(tài)。有一次劉老師在語文課上說：一個人將來的成就有多大，就看他的心能靜下多少。（大概是這樣吧）對于這句話，我是完全贊同的。能夠安靜下來，認(rèn)認(rèn)真真地去做事讓我獲益匪淺。因為你的心靜下來了，所以你的心思全部放在了學(xué)習(xí)上：因為你的心靜下來了，所以你不會喋喋不休地在課堂上說無關(guān)緊要的廢話其實，優(yōu)生在學(xué)習(xí)上的競爭，與技巧無關(guān)，與聰明無關(guān)，是看誰的心能靜下來，靜下來認(rèn)真、仔細(xì)地完成試卷。
三、一個辛勤無怨的付出。勤奮是最美麗的天梯，它通向成功。勤奮地去學(xué)習(xí)，一絲不茍地按老師要求的去做。即使作業(yè)再多，也不要抱怨，要認(rèn)真、保證質(zhì)量地去完成。不要擔(dān)心你的勤奮努力沒有回報，這世界上沒有天才，但有努力的天才。我覺得自己做得不好的方面：
一、上課聽講。雖然我上課沒有三心二意，也沒有與別人說話，但是我沒有掌握住上課聽講的技巧。有時候，我只顧著記筆記去了，就沒有認(rèn)真聽老師的講解。在以后的學(xué)習(xí)中，我要注意調(diào)整記筆記和聽講的關(guān)系，以聽講為主，課后再來認(rèn)真的完成筆記。要積極主動地聽課。真正的上課就是把自已事先做過或思考過，但又不怎么理解的問題，在課堂上尋求解答線索，然后再去進(jìn)行更深一層思考的過程。要提高學(xué)習(xí)效率，必須以聽課為重，在預(yù)習(xí)和上課階段，最大限度地發(fā)揮你的學(xué)習(xí)潛力，然后利用復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)的要點加以深入思考和整理，以提高實際應(yīng)用能力。
二、總結(jié)與反思。沒有人的學(xué)習(xí)會是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我成績有時下滑，我應(yīng)該多注意總結(jié)和反思?？偨Y(jié)一些適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和反思自已存在的問題，努力去彌補，去改善它。
本學(xué)年我很榮幸地當(dāng)選為班上的宣傳委員，在學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重的情況下，在其它班干部的密切配合下，積極發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，較好地完成了本學(xué)年的各項宣傳工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、開學(xué)初期組織同學(xué)們成功舉辦了第一期有關(guān)軍訓(xùn)主題的黑板報。
二、在時間非常緊迫的情況下，組織同學(xué)們舉辦主題為我是一名樹德實驗人板報，榮獲三等獎。
三、運動會期間組織同學(xué)們寫廣播稿，為運動會中班級評選做出了貢獻(xiàn)。
四、為搞好班上的陣地建設(shè)，舉辦了一次藝術(shù)園地，美化了教室，展示了同學(xué)們的才藝和特長。
五、在學(xué)校藝術(shù)節(jié)中，利用課余時間，在學(xué)習(xí)非常繁重的情況下，開動腦筋，發(fā)揮自己的聰明才智和繪畫特長，負(fù)責(zé)設(shè)計班級名片，在學(xué)校的評比中榮獲一等獎。
六、在學(xué)校科技節(jié)中，組織好同學(xué)，共同舉辦了創(chuàng)新科技的一期板報，在科技節(jié)的板報評比中榮獲一等獎。
在和同學(xué)們一起為班級出力，一起給班級爭光工作的同時，我感到非?？鞓泛透袆樱捍蠹叶己芊e極的配合我，爭先恐后的想要貢獻(xiàn)一分力量。對我一個人來說，宣傳工作是一定困難的，但有了大家的幫助，我的工作就好開展的許多。我真正的感受到我們是初級中學(xué)一級年級六班這個大集體。
在本學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校和班級組織開展了多項活動，在同學(xué)們的支持和配合下，在自己的不懈努力下，通過自己辛勤的工作，使同學(xué)們單調(diào)的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增添了班級活力，展示了大家的才藝。我的工作雖然感覺有點辛苦，付出了自己寶貴的休息時間，但得到了學(xué)校、老師和同學(xué)們的認(rèn)可，這是對我最好的鼓勵和肯定。本學(xué)年即將結(jié)束，我覺得本學(xué)年工作完成得比較圓滿，而其它班干部的支持和協(xié)助，使我對今后的工作更有了信心。我決心在以后的工作中，再接再勵，希望繼續(xù)得到同學(xué)們的支持和幫助，宣傳工作更上一層樓！
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個學(xué)期的最后階段了。回顧一下過去，剛來到學(xué)校報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭！總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點
一、在工作上身數(shù)兩職的我從一開始的不知所措，不知道應(yīng)該為班級和同學(xué)做點什么，現(xiàn)在也開始慢慢了解，慢慢培養(yǎng)自己的工作能力，領(lǐng)導(dǎo)大家其實比較尷尬，容易傷同學(xué)之間感情，但為了班級也只能做下惡人了，雖然工作并不是很明確，但覺得也是一種自我鍛煉的機會，或許將來的工作會是一種很好的實踐，偶爾開開會，發(fā)發(fā)通知，開展節(jié)目。文藝委員工作的難度是有很多人明明有能力，卻不愿意上臺表演；還有一部分人是認(rèn)為自己什么都不會也不上臺。這時，我便要深入了解他們的內(nèi)心，通過和他們交流讓他們感受到將自己表現(xiàn)出來的快樂，讓那些自信心缺乏和膽小的人勇于接受自己，并看到自己獨特的一面，鼓勵他們敢于在班級這個小舞臺上邁出第一步。這項工作應(yīng)該是做得比較成功的，因為，現(xiàn)在我們班的同學(xué)都開朗大方，在每次班級、系里或是院里的活動中都積極參加。在系里的掃舞盲活動中，我積極配合系里的文藝部長動員班上的人參加，讓我們班的絕大部分同學(xué)現(xiàn)在都會一些基本的舞蹈，大大提高了同學(xué)們對娛樂活動的興趣，愉悅了同學(xué)們的身一個學(xué)期過去了，希望下學(xué)期可以有更好的表現(xiàn)。
二、我認(rèn)為一個中隊委員不但要在工作上認(rèn)真仔細(xì)，在學(xué)習(xí)上也要成為同學(xué)們的榜樣和學(xué)習(xí)對象，這個學(xué)期由于是剛來到嶄新的校園，對這里的情況很不熟悉，特別是新環(huán)境，如此美麗的環(huán)境，我們經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)環(huán)境。在做作業(yè)上，我都按時完成自己的作業(yè)，希望以此可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我們以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是得過扯過，不過現(xiàn)在好多了，我們開始懂得要以一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過三人行，必有我?guī)?，我想道理就在這里。
三、在學(xué)習(xí)生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立
的良好品德。班級是一個大集體，三十幾個人生活在同一個空間里面，但是各自的脾氣性格都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我們班級的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個同學(xué)。
x月x號參加了學(xué)校的班干部培訓(xùn)，覺得收獲還不小。大隊輔導(dǎo)員李老師介紹了一篇名為如何當(dāng)好一個合格的班干部的文章，與文章作者的講訴進(jìn)行對比，雖然我在這個學(xué)期工作上基本符合要求，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進(jìn)的問題人們常說，中學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己后悔自己浪費時間。
總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣。中學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己新的學(xué)習(xí)生活增添豐富美麗的色彩。
我們在前進(jìn)的道路上還存在很多的不足，我將會從以下幾個方面繼續(xù)努力和改進(jìn)，爭取得更大成績。
一、做好自己本職工作，讓班主任老師少操心
二、積極為班級開展活動，做好宣傳、文藝的工作
三、盡心出好每一次黑板報，盡心組織好每一次文藝活
動，盡心做好每一項宣傳、文藝委員的工作
四、按照如何當(dāng)好一個合格的班干部一文，要求自己。
最后，希望我們初級中學(xué)x級年級（x）班的同學(xué)蓬勃發(fā)展，展翅高飛，自由翱翔在上理初級這片藍(lán)天上！祝愿全體任課老師身體健康，工作順利！也同時期盼上理初級創(chuàng)下輝煌！
時間總是在不經(jīng)意間悄然流逝，我們在忙碌中歡笑，在歡笑中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，在生活中品味著酸甜苦辣。
班級的建設(shè)，需要每一個人的用心經(jīng)營，也少不了各班干部的穿針引線，積極引導(dǎo)，團結(jié)努力。作為班級的宣傳委員，我的職責(zé)是受班長，團支書領(lǐng)導(dǎo)，對其負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督，并向其匯報工作。
在我看來，宣傳委員不僅是配合老師的工作，還是調(diào)節(jié)班級氣氛，溝通班級同學(xué)之間感情的橋梁。在有必要的時候做好班會宣傳，使同學(xué)在班會上積極發(fā)表自己的看法及意見，讓大家暢所欲言。既然擔(dān)任了團宣傳委的工作，就應(yīng)該多付出，少回報，明白了這一點，我有信心去完成我本能的職責(zé)任務(wù)，我會盡我所能做好一名合格的學(xué)生干部。全心全意為同學(xué)們服務(wù)。擔(dān)任了一學(xué)期的宣傳委員，我認(rèn)為對自己的本能工作更有了進(jìn)一步的了解。也從中明白了自己的優(yōu)點和不足。及時地總結(jié)工作中的一點一滴，為進(jìn)一步的完善團組織活動做好準(zhǔn)備。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，除了那些成功的光環(huán)，同樣也存在著不足的印記。剛進(jìn)大學(xué)，我們都是大一新生，對大學(xué)的一切并不能完全知曉，在一些方面也明顯表現(xiàn)出了不成熟。比如申請場地的程序，禮貌舉止和用語，與高年紀(jì)學(xué)生組織的交流以及和其他院校的溝通等方面我們還需要從一些細(xì)節(jié)去慢慢磨合，適應(yīng)，最后靈活處理。
在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我班開展了4次團組織生活及1次以安全知識為主題的主題班會。通過大家的努力，我班也取得了優(yōu)異的成績。
這個學(xué)期快結(jié)束了，在下一學(xué)期里，我希望我們班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)我們班的良好風(fēng)貌。其實每個人都有自己的缺短，我們應(yīng)該互相取長補短。既然擔(dān)任了宣傳委員的工作，就應(yīng)該盡心盡責(zé)地去做到更好。也請同學(xué)和輔導(dǎo)員老師監(jiān)督，我會繼續(xù)竭誠地為同學(xué)服務(wù)成為一名合格的學(xué)生干部。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇八
一年來，孫廟初級中學(xué)在縣教育局、白浮圖鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷指導(dǎo)下，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的教育方針和教育法規(guī)，校領(lǐng)導(dǎo)一班人務(wù)實工作，拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造性的開展各項工作，積極進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，不斷加大教育投入，改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，深化課堂教學(xué)改革，依靠全體教師的共同努力，學(xué)校各項工作均取得了優(yōu)異的成績。20xx年孫廟中學(xué)中考總成績又創(chuàng)佳績，成為全縣教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理的佼佼者。在創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校的進(jìn)程中，我們又邁出了堅實的一步。
在實際工作中，我們突出“六”字工作要求：立足“德”字；崇尚“智”；圍繞“新”字；緊扣“實”；體現(xiàn)“精”字；創(chuàng)出“優(yōu)”。出臺一列規(guī)章制度，制定各項考核細(xì)則，啟動各項獎懲措施，運用多元評價體系，促進(jìn)各項工作的落實，增強工作的廣度和深度，實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化管理，具體總結(jié)如下：
我們堅持“以德立校、全面育人”的大方向，在建立健全學(xué)校德育工作組織機構(gòu)，以課堂學(xué)科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要鞏固形式，以專題德育教育為主要強化手段，以重大傳統(tǒng)節(jié)日為契機，全方位、多層次地開展各項教育活動。在實際工作中，注重養(yǎng)成教育培養(yǎng)。通過校會、黑板報、廣播站、國旗下的講話、團隊活動、班會等相對穩(wěn)定的德育教育方式，強化學(xué)生的德育意識，在制定切實可行的德育工作計劃的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建德育教育的新思路，即：著重培
養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，并開展了校內(nèi)值日、公益活動、愛國主義教育、環(huán)保教育、法制教育等，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。在德育活動開展中，我們創(chuàng)建了“環(huán)境育人”、“文化育人”、“活動育人”、“行為育人”、“管理育人”的五模式，取得了良好的育人效果。學(xué)校建立、健全《教師綜合量化管理辦法》，《班級量化實施辦法》等各項規(guī)章制度。其中《教師綜合量化管理辦法》分教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)、考勤三大塊，并輔以增減分因素。量化作為教師年度考核、優(yōu)秀教師評比、人事調(diào)整的依據(jù)，與教師的切身利益掛鉤。以《教師綜合量化管理辦法》和《班主任綜合量化考核辦法》為主的一系列細(xì)則出臺，增強教學(xué)工作的廣度和深度，使備課、教案、作業(yè)批改、聽評課、課堂教學(xué)、成績測試等實行了規(guī)范化、科學(xué)化的管理。
在師德建設(shè)方面，積極推進(jìn)師德建設(shè)工程。我們根據(jù)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)校負(fù)責(zé)人十項禁令》、《教師十不準(zhǔn)》的具體要求，結(jié)合我校實際，形成有計劃、有步驟、分層次、多渠道的思想道德建設(shè)格局。本學(xué)年里我們開展了教師職業(yè)道德全員培訓(xùn)，開展了教師職業(yè)道德內(nèi)容為主的評比考試，舉辦“三尺講臺寫春秋，一片丹心育桃李”的演講活動，開展教師師德自評、互評、生評、家長評的各項活動，起到了師德建設(shè)潛移默化、潤物無聲的教育效果。
我們在優(yōu)化了教學(xué)的六個環(huán)節(jié)：教學(xué)理念更新、集體備課、高效課堂、檢驗評價、補償教學(xué)、教法學(xué)法的基礎(chǔ)上，落實了六項措施：
1、以教師綜合量化為綱，以各項量化細(xì)則為點，以常規(guī)管理為線，
以提高課堂效率為面，以優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為突破口，通過評價促進(jìn)和提升，深化開展各項教學(xué)活動。
2、開展教學(xué)方法和教學(xué)模式的創(chuàng)建工作，形成各科鮮明的教學(xué)特色，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、合作探究法等等，使教學(xué)活動精彩紛呈，提高了課堂效果。
3、開展高效課堂創(chuàng)建活動，通過推門聽課、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)精英評選等，全方位打造高效課堂。
4、構(gòu)建“學(xué)生、任課教師、班主任、家長”四位一體的學(xué)習(xí)管理模式，學(xué)生制定各科學(xué)習(xí)計劃，確立學(xué)習(xí)競爭對手，班主任做好日常管理，家長做好管理和監(jiān)督，任課教師做好促進(jìn)和幫扶，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。
5、落實教師跟蹤幫扶計劃，每個教師每學(xué)期幫扶九名學(xué)生，從學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、增強自信、培養(yǎng)特長、關(guān)注學(xué)生的健康成長。實施“全員育人，全方位育人”，更好的促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、夯實教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，搞好反思和補償教學(xué)，實施多元化的管理和評價，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量螺旋式提升的重要途徑。
7、開展學(xué)生特長培養(yǎng)工程，為每個學(xué)生搭建成長的階梯，讓每一個學(xué)生展現(xiàn)一個獨特的自我，我們舉辦了文化節(jié)、讀書節(jié)活動，舉辦了才藝展示活動，開展了；“制作之星、環(huán)保之星、德育之星”的評選活動，組建了文學(xué)社、書畫社、舞蹈隊、合唱團、乒乓球隊等多個藝術(shù)團隊，培養(yǎng)了學(xué)生的特長，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
8、全面《落實教師綜合量化方案》，組織實施每周一次的教學(xué)督導(dǎo)評價，每月一次量化考核評價，啟動各項激勵機制，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
在教研方面，積極加強網(wǎng)略教研活動，提升教師隊伍掌握先進(jìn)教育技術(shù)的能力，積極組織教師參加國家及遠(yuǎn)程培訓(xùn)，省級網(wǎng)略教研培訓(xùn)和各項校本培訓(xùn)，為教師成長鋪路子、搭臺子、架梯子，積極選派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。從立師志、修師德、樹師表、鑄師魂上提高教師的職業(yè)道德水平，從練師功、增師技、強師能、展師才中促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
學(xué)校為進(jìn)一步加強校園安全建設(shè)，學(xué)校成立了由楊公寨校長任組長，學(xué)校校委會成員為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。實行副校長帶班制，并且和全校教師簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》，嚴(yán)格落實預(yù)警責(zé)任制度。把安全責(zé)任分解落實到各班主任和任課教師的工作中，讓每位老師樹立安全的責(zé)任意識，學(xué)校從分利用班會、大課間、墻報、黑板報等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。對交通、旅游、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。為進(jìn)一步加強安全教育學(xué)校在寒暑假都印發(fā)給家長的一封信。借此發(fā)提醒家長們配合學(xué)校做好安全防范工作。
1、配備多媒體黑板12塊。
2、籌資六萬余元，新建連廊一處。
3、硬化教學(xué)樓前學(xué)生活動場地三千余平方米。
4、購置電動門10余米。
5、修繕樓頂900余平方米。
6、購置學(xué)生課桌120套。
7、籌資三萬余元，加強校園文化建設(shè)。
8、籌資近萬元，改善了教師的辦公條件。
9、組織教師的外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)30余人次。
10、四層教學(xué)樓正式啟用。
當(dāng)然，在工作中我們也存在一些不足，學(xué)校教師師資力量相對薄弱，配套設(shè)施離標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)還有很大的差距，在教育教學(xué)方面，今后我們還要加強課改的力度，加強申報省級課題研究。
總之，今天的總結(jié)也是一個點；對于工作中取得的成績，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進(jìn)行工作；對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬棘。課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，我們深知教育大計，任重道遠(yuǎn)，我們將以百倍的熱情努力工作，創(chuàng)造我鎮(zhèn)教育事業(yè)的新輝煌！
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇九
本期工作已經(jīng)結(jié)束，為更好地謀求學(xué)校發(fā)展，特對本期工作預(yù)以回顧：
1、深入調(diào)研，理清思路 新班子3月3號調(diào)整后，就深入師生進(jìn)行廣泛調(diào)研，與全體行政人員逐一交流；向全體教職工發(fā)放征求意見單；深入班級與學(xué)生個別談話；走訪退休老同志。經(jīng)過近一周的調(diào)研，基本了解到了學(xué)校悠久的歷史，感受到了學(xué)校特色，初步掌握到了校園環(huán)境衛(wèi)生、班子凝聚力是影響學(xué)校形象的突出問題和有校無園是制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題，確立了文化興校的基本發(fā)展思路。
2、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任 在反復(fù)調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，對全體行政人員進(jìn)行了工作分工，明確職責(zé)，制定了行政工作條例，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，各司其職，各負(fù)其責(zé)，確?！坝腥擞惺赂桑惺掠腥烁伞?，有力推動行政工作積極、高效。召開了食堂工作會議、班主任工作會議、教職工大會、全校學(xué)生大會，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。
3、分工協(xié)作，穩(wěn)步推進(jìn) 在明確職責(zé)的基礎(chǔ)上，各自根據(jù)工作分工，針對存在問題的輕重緩急，拿出整改方案和時間表。制定了食堂管理制度、環(huán)境衛(wèi)生管理方案、環(huán)境衛(wèi)生考評方案、五星班級評比制度。添置了食堂冰箱冰柜就餐桌等食堂設(shè)備、投影儀與籃球架播放儀功放音柱等教學(xué)設(shè)備、電腦打印機文件櫥等辦公設(shè)備、垃圾箱垃圾桶等保潔設(shè)備，并為每個班配備了保溫桶等學(xué)生飲用水設(shè)備、為行政樓各個辦公室實驗室安裝了防盜門防護網(wǎng)等安保設(shè)備。在軟件與硬件上保證各項工作得以正常開展。
4、凝心聚力，攻克時艱 校園攤店是學(xué)校近20年來的一大頑癥，既污染了環(huán)境，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)。我們采取活動引領(lǐng)——舉行千人簽名告別白色污染活動，提高環(huán)保意識；治標(biāo)削本——開展班級環(huán)境衛(wèi)生檢查考評，減少污染性消費；疏堵并舉——為各班配備飲用水保溫桶，把學(xué)生飲食控制在生活區(qū)內(nèi)教學(xué)區(qū)外；有情操作——提前一個月分別談話，提醒各個店主，控制進(jìn)貨數(shù)量，妥善處理貨物，減少政策性虧損，明確小店封閉時間表。（周一）清晨全體校務(wù)委員逐戶檢查，校園沒有任何擺攤設(shè)點現(xiàn)象，學(xué)校告別了校園攤店的歷史。師生環(huán)保意識不斷增強，告別了白色污染。
5、建章立制，規(guī)范管理 “沒有規(guī)矩不能成方圓”，無政府主義源于政府無主意。為了保證學(xué)校各項工作的正常運轉(zhuǎn)，及時制定了：五星班級評比制度、校園安全管理辦法、財務(wù)管理制度、教職工請假、考勤制度、學(xué)習(xí)會議制度、職高招生工作獎勵方案、教育教學(xué)驗收獎勵方案、教師績效考核方案。
6、開發(fā)保護，任重道遠(yuǎn) 由于歷史原因，學(xué)校有校無園，一條南北走向的通道貫穿校園，周邊群眾及社會上閑雜人員隨意進(jìn)出校園，機動車輛、農(nóng)用車輛晝夜穿梭不息，致使校園不能封閉，校園安全沒有保障，無法阻止社會閑雜人員出入校園和社會車輛穿過校園。極大地威脅著師生安全，嚴(yán)重地影響著教育教學(xué)管理秩序。在征得上級主管部門和地方政府、村民委員會的同意和支持下，我們特請知名專家進(jìn)行校園規(guī)劃，完成了整個校園的勘察測繪規(guī)劃工作，并獲經(jīng)縣規(guī)劃主管部門批準(zhǔn)通過，目前進(jìn)入規(guī)劃首批實施的論證、協(xié)調(diào)與項目爭取階段。
這里需要說明一點：我們行政一班人在日常學(xué)校管理中，難免或多或少地與我們某些同志有些磕磕跘跘，這純粹是方式、方法問題，絕不應(yīng)該有個人恩怨，更不要打擊報復(fù)！我們不會害人，也不允許誤人、害人！有什么問題和矛盾要多換位思考，多從大局考慮，退一步海闊天空。千萬不要做害人不利己的蠢事，要讓唯恐天下不亂的人無處藏身。全體行政管理人員要牢固樹立服務(wù)意識，不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，不斷適應(yīng)新形勢、新要求，增強責(zé)任意識，告別見利就上見責(zé)就怕的小市民作風(fēng)和違反組織原則的“群眾尾巴”、努力提高服務(wù)水平與服務(wù)藝術(shù)，積極提高工作效能。要完善教師集體辦公制度，杜絕有事就來，無事就走的現(xiàn)象。結(jié)合績效工資與崗位設(shè)置管理的推動完善考評體系，健全考評資料的生成系統(tǒng)。
1、認(rèn)真開展“學(xué)規(guī)范、強師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動。認(rèn)真貫徹市教師行為八不準(zhǔn)，廣大教師師德水準(zhǔn)不斷提升。積極進(jìn)取，成為主旋律。許多同志勤勤懇懇工作，老老實實做人，人在校，心歸教，默默無聞工作，成為人民滿意的教師。借此，向為學(xué)校發(fā)展而操勞的同志表示深深地謝意！
2、努力營造校園文化。堅持每天早飯后的環(huán)保行動。結(jié)合校園文化活動主題，先后開展了義務(wù)教育宣傳周、行為規(guī)范宣傳周、義務(wù)植樹宣傳周、交通安全宣傳周、衛(wèi)生教育周、法制教育周；利用宣傳櫥窗定期展示學(xué)生書畫、寫作、手工風(fēng)采；設(shè)置防震減災(zāi)、防溺水專題展板。所有這些，極大地增強了師生的愛國意識、環(huán)境意識、集體意識、安全意識、生命意識、審美意識，有效地對學(xué)生滲透了前途教育、理想教育、道德教育、勞動教育、紀(jì)律教育、心理教育。針對不同時期的安全隱患分別向?qū)W生家長印發(fā)了防溺水教育公開信和安全教育公開信，贏得了廣大家長的有效配合，層層簽訂安全工作責(zé)任書，堅持做到每天晨檢和午檢，安全工作零事故！
3、不斷將廉潔文化與校園文化有機的滲透在一起，努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化。青海玉樹大地震牽動著億萬人的心，也是對我校師生的生命的教育和愛心的檢閱。全體師生急災(zāi)區(qū)之所急，紛紛解囊相助，首次捐款9130。7元。清明節(jié)之際，組織部分師生員工祭掃學(xué)校創(chuàng)始人吳芝瑛父親陵墓，以此緬懷名人偉績，作為ee人應(yīng)該牢記：誰為ee做出大貢獻(xiàn)，誰就是ee的大英雄！
教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)的英模群體在特大地震災(zāi)害發(fā)生的危難時刻，首先想到的是學(xué)生，義無反顧地把生的希望留給學(xué)生，把死的危險置之度外，以英勇無畏和大愛之舉，用鮮血和生命，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌；他們是人民教師的優(yōu)秀代表，是我們廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。相比之下，你還和那雙“雙錢”牌眼鏡難舍難分嗎？你還為眼前的一得一失而斤斤計較嗎？你還會為所謂恩恩怨怨而耿耿于懷嗎？你還能對我們的學(xué)生麻木不仁嗎？難道你就還沒有真正感悟到生命的真諦嗎？今后我們一定要弘揚偉大的青海玉樹抗震救災(zāi)精神，以抗震救災(zāi)英雄教師為榜樣，以對學(xué)生的摯愛、對教育事業(yè)的責(zé)任，以人民教師的人格魅力和學(xué)識魅力，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。
1、加強常規(guī)管理，保證了教育教學(xué)正常、有序進(jìn)行。堅持了考勤考課制度，綜合三次教育教學(xué)檢查，教育教學(xué)方面做得突出的有z、e、e、e、e、e、e、e、e等同志。
今后要開全課程、開足課時，教務(wù)處要加大過程管理力度，對在過程管理發(fā)現(xiàn)的問題及時通過各種途徑進(jìn)行反饋，遏制不足，限期整改，堅決糾正重課堂輕備課、重講授輕操作、重驗收輕考查、重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，以確保教學(xué)工作規(guī)范有序進(jìn)行，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極優(yōu)化育人環(huán)境。充分發(fā)揮學(xué)生會組織的作用，積極培養(yǎng)學(xué)生自我教育管理能力。積極關(guān)注“留守”與“兩有”學(xué)生。制定了五星班級評比制度，做到了班主任有工作實錄、班級有日志，實現(xiàn)了ee中學(xué)對班主任工作考核的從無到有；召開了三次全體班主任工作會議，六次學(xué)生干部會議，成立了ee初中首屆學(xué)生會，嘗試了由學(xué)生參與管理的模式；建立了學(xué)生信息檔案，掌握了學(xué)生的第一手資料，為更好地進(jìn)行學(xué)生管理奠定了基礎(chǔ)；認(rèn)真組織評選了市縣級“優(yōu)秀學(xué)干”、“三好學(xué)生”和先進(jìn)班集體，改變了以往抓鬮碰運氣的不公平做法。
如其說“一個好校長就是一所好學(xué)?！?，不如說一個好班主任就有一個好班級！我們絕大多數(shù)班主任都是以班為家，默默耕耘，誨人不倦，不計報酬，成為學(xué)生的良師益友，班級工作井井有條。表現(xiàn)尤為突出的有：徐光全、胡先亮、湯克友等同志。
今后在學(xué)生教育管理方面，希望全體同志群策群力，真正形成時時、處處、人人關(guān)注育人環(huán)境，既要愛心，更要耐心；既要敢管，更要善管。社會環(huán)境、教育對象在不斷更新，我們的管理理念、教育方式同樣要不斷升級。要對安全工作常抓不懈，努力做到安全工作無盲區(qū)。少點“第三者”傳話，多點登門拜訪，把問題化解在萌芽狀態(tài)。要建立健全學(xué)生會議與家長會議制度，切實建好“留守兒童之家”。教育者要少點功利觀，尤其不要將服務(wù)對象作為自己的贏利對象，更不允許將教育對象引入歧途！杜絕校外住宿、留宿，遏制學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。
3、加大教研力度。學(xué)校在時間上、資金上進(jìn)行投入，堅持了集體學(xué)習(xí)和各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)逐周交替進(jìn)行的制度。組織全體教師參加安慶外國語教學(xué)開放日觀摩活動；選派教學(xué)管理骨干去貴池二中學(xué)習(xí)“同課異構(gòu)”教研模式；選派部分語文教師參加安慶市名師課堂教學(xué)展示與特色教學(xué)研討活動。積極開展教師“上好課”專題培訓(xùn)征文與評選活動，章彪勁同志的論文《善始善終》榮獲市優(yōu)秀論文二等獎。施海燕同志的論文《課堂教學(xué)的和諧性淺談》榮獲市優(yōu)秀論文三等獎。
不讀書、不研究、不合作可能是我們相當(dāng)一部分老師存在三個主要問題。今后還要在制度考核上努力改變教育科研為職評的尷尬局面，教學(xué)亦教研，問題即課題，積極探索“同課異構(gòu)”教研模式，切實改變互相“抬轎子”的評課陋習(xí)，努力打造精品課堂高效課堂，積極為優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造條件，實施“名師工程”，為教師成長搭建平臺，以名師彰顯名校。全體行政管理人員要實行推門聽課，深入教育教學(xué)第一線，時刻把握教學(xué)脈搏，努力當(dāng)好教學(xué)后勤兵。積極鼓勵同志們學(xué)習(xí)應(yīng)用計算機、多媒體課件制作與展示、寫教育博客等現(xiàn)代教育技能，積極挖掘利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢教育資源。
4、理化實驗室從無到有。制訂了實驗室管理章程和實驗員工作職責(zé)，圓滿完成了今年理化實驗操作考試。今后要努力提高實驗的開出率，確保8、9年級的基本分組實驗學(xué)生都能熟練操作，切實提高學(xué)生的動手操作能力。
5、網(wǎng)站創(chuàng)建。學(xué)校網(wǎng)站從創(chuàng)建到現(xiàn)在才100天，ip訪問量就突破5萬，成為安慶市教育網(wǎng)站聯(lián)盟的成員單位之一，為宣傳ee、展示ee師生風(fēng)采提供了更廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺，還經(jīng)常受到海內(nèi)外校友的關(guān)注。希望得到大家的支持，更希望這張教育名片不斷展示出同志們淵博的人格魅力和學(xué)識魅力。
1、嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，學(xué)校無規(guī)定外收費。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，積極改善辦學(xué)條件，確保教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。學(xué)校補貼職工住房津貼五個百分點。
2、校安工程穩(wěn)步推進(jìn)。教學(xué)樓工程正按倒排期時間進(jìn)程施工，食堂項目工程完成了前期各項準(zhǔn)備工作，目前進(jìn)入掛網(wǎng)公示招標(biāo)程序。要不斷加大兩個工程的過程監(jiān)管，及時完善資料建設(shè)，努力把民生工程建成放心工程、樣板工程。
3、環(huán)境衛(wèi)生常抓不懈，取得初步成效。今后要不斷提高師生的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生意識，加大環(huán)境衛(wèi)生檢查評比力度。
4、食堂工作運行有序。飯菜鍋基本做到正常供水、供菜、供飯工作，沒有出現(xiàn)誤餐缺餐現(xiàn)象。食堂內(nèi)外干干凈凈、整整齊齊，從而保證了師生飲食衛(wèi)生安全。食堂工作餐從無到有運行正常，今后要著力處理好人文關(guān)懷與規(guī)范管理的關(guān)系，在減少浪費上加大力度。
今后，要完善正常的教育教學(xué)設(shè)施的安全排查制度，及時排除安全隱患。飯菜鍋要精益求精，不斷提高飯菜的質(zhì)量。要重視個人衛(wèi)生，杜絕閑雜人員出入操作間，消除安全隱患。同時，各方面要積極配合，杜絕校外就餐！
同志們：雖然取得了一點成績，這要感謝為了孩子的明天作出無私奉獻(xiàn)的各位同志！存在的問題，也希望大家深刻反思，努力完善。希望同志們一定要顧全大局，相互補臺好戲連臺，弘揚主旋律，打好“名人”牌，充分調(diào)動各方面的積極性，不斷譜寫ee的美好明天！愿大家腳踏實地、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事！為我們的后人積善積德，今朝辛苦一陣子，將來幸福幾輩子！
最后送給大家兩個暑假研究課題：
1、當(dāng)今教育對象的認(rèn)識與思考
2、陽光心態(tài)造就陽光老師
謝謝大家！
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇十
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。本學(xué)期，在xx校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校政教處依托廣大師生，堅持全員育人的理念，不斷推進(jìn)德育創(chuàng)新工作。經(jīng)過全體師生的共同努力，我們順利地完成了《xxxx—xx學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計劃》中的各項工作，同時認(rèn)真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)
成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，政教主任為副組長，負(fù)責(zé)落實具體德育工作，各班主任在政教主任的統(tǒng)一安排下，負(fù)責(zé)對本班的德育教育工作。
本學(xué)期，德育處在眭校長的領(lǐng)導(dǎo)下，分批次組織各年級級長、班主任外出學(xué)習(xí)，先后參加了浸潭一中主題班會教研、珠海七中蹲點一周學(xué)習(xí)、綠翠中學(xué)蹲點一周學(xué)習(xí)、陽山杜步中學(xué)主題班會課研討、清新山塘中學(xué)主題班會課研討，并要求參加學(xué)習(xí)的老師每次學(xué)習(xí)后寫一篇心得體會，上一節(jié)研討課。通過外出學(xué)習(xí)、參觀，我們的領(lǐng)導(dǎo)、級長、班主任、教師代表確實增長了見識，吸取了不少經(jīng)驗。此外，學(xué)校還十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周五下午都要召開一次全體教師會議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作新規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；每月召開了一次級長會議、班主任開議。每月了進(jìn)行一次德育工作常規(guī)檢查，并及時反饋、整改。從而強化教師隊伍建設(shè)，提高我們的德育管理水平。
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校由領(lǐng)導(dǎo)班子產(chǎn)出級長，由級長產(chǎn)生班主任，挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過加強班級管理進(jìn)一步強化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：1、完善班級管理制度。2、建立健全管理機構(gòu)。3、健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。4、上好每周的班會課。學(xué)期初由政教處統(tǒng)一安排一學(xué)期的班會主題，并寫好教案，要求每個班主任教師參考，認(rèn)真上好每周的主題班會課，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。5、每月召開一次全校的班主任會議，每周召開一次分級班主任會議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。6、每學(xué)期召開了二次學(xué)生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。
學(xué)校從《xx文明班評比細(xì)則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法
1、政教處、共青團對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入文明班考評之中。
2、通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。
3、利用開學(xué)典禮，班會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生行為習(xí)慣教育。
4、開展感恩教育。不知道感恩的人，是一個無情的，是一個自私的人。 感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎蓋源于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。本學(xué)期，我校邀請了佛山演團周龍生導(dǎo)師給全校師進(jìn)行了“感恩父母”的演講，在場大部分學(xué)生深深地被感染了，當(dāng)場和自己的父母抱頭痛哭，下決心好好學(xué)習(xí)，報答父母。本學(xué)期，學(xué)校發(fā)動學(xué)生進(jìn)行一系的“感恩社會——獻(xiàn)愛心”的活動，如云南干旱愛心捐款、玉樹地震愛心捐款、扶困濟困日的受心捐等活動，發(fā)揚一方有難、八方支援的傳統(tǒng)美德。
本學(xué)期，我們先后組織了到石潭愛國教育基地陳珂鈺將軍墓地，緬懷革命烈士，迎亞運文藝匯演（我校參賽節(jié)目獲分別獲鎮(zhèn)一等獎（第一名）、三等獎的好成績）“亞運就在我身邊”征文比賽、“祝福亞運”明信片創(chuàng)作大賽、五四拔河比賽、二人三足等一系活動，給師生們提供了一個展示才藝的大舞臺。大大豐富了師生們的課余活動。
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學(xué)生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點，通過改進(jìn)教學(xué)方法，強化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過課堂教學(xué)來加強學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面，6月29日順利通過了清遠(yuǎn)市義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校評估組的驗收。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓，規(guī)范師生的行為，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇十一
本年度，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，在市教育局裝備室的直接指導(dǎo)下，根據(jù)常熟市教育局裝備室《關(guān)于進(jìn)一步做好教育技術(shù)裝備規(guī)范化管理與使用工作的通知》文件精神，結(jié)合我校的實際情況，對照《常熟市學(xué)校教育技術(shù)裝備管理考核實施細(xì)則》的各項要求，扎實有效地開展了教育技術(shù)裝備的各項工作，充分發(fā)揮了我?，F(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富了教師的教學(xué)手段，增加了學(xué)生的興趣，擴大了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果，為我校教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
學(xué)校建立了以夏梅芳為組長，查雪鋒、繆曉東為副組長的教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校裝備工作網(wǎng)絡(luò)。教導(dǎo)處分管教師教育技術(shù)的培訓(xùn)，德育處分管班級教室教育技術(shù)裝備管理和維護，總務(wù)處分管圖書館、實驗室、信息技術(shù)和其它專用教室常規(guī)管理?？倓?wù)處全力做好后勤保障工作，建立健全各項規(guī)章制度，落實各個崗位的責(zé)任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。本年度，已經(jīng)多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術(shù)裝備工作規(guī)劃，交流匯總在平時檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和存在的問題，及時督促相關(guān)人員改進(jìn)和糾正，確保了我校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開展。
本年度，我校全新配備了三個生物實驗室，完全滿足了學(xué)生生物實驗的要求。新建了兩個多媒體教室。每個班級配置了52吋液晶電視機，配備了實物投影儀和相關(guān)的設(shè)施，使這些先進(jìn)的教學(xué)儀器能及時為教學(xué)所用，受到了廣大師生的好評，積極組織教師進(jìn)行現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)，讓我校教師能走在教育現(xiàn)代化的前列。按常規(guī)，學(xué)校又新購了一批新書，圖書館配備了新的閱覽桌椅、書架、雜志柜、期刊柜、辦公桌椅，以滿足廣大師生的閱讀要求。增加了一些體育活動器材和實驗器材等?？傊?，本年度我校在教育裝備上的投入超過60萬元。
1、改革實驗類型，進(jìn)一步提高各專用教室的利用率。對照省i類實驗室的要求，物理、化學(xué)、生物實驗的開設(shè)率都達(dá)到甚至超過了相應(yīng)的要求，也就是必須要做學(xué)生實驗一個都不漏，我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學(xué)生實驗，增加了學(xué)生動手機會，提高了實驗?zāi)芰ΑＲ髮嶒炇夜ぷ魅藛T在課余時間向?qū)W生開放實驗室，讓一些學(xué)有余力的學(xué)生能得到進(jìn)一步鉆研
2、加強信息技術(shù)與其他課程的整合，努力提高微機網(wǎng)絡(luò)教室的使用率。除信息技術(shù)課外，我們鼓勵其他學(xué)科的教師使用，研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程的整合，提高了教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力；平時增加微機室的開放時間，讓學(xué)生有更多的操作機會，提高我校學(xué)生信息技術(shù)的能力。
3、加大了圖書館的開放程度。本年度，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進(jìn)行了規(guī)劃，對圖書館工作人員進(jìn)行了培訓(xùn)，要求增強服務(wù)意識，特別是對學(xué)生的服務(wù)意識，加大對學(xué)生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當(dāng)延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學(xué)生前來借閱，使生均借閱數(shù)基本達(dá)到省標(biāo)要求，發(fā)揮了圖書館應(yīng)用的功能。
4、努力提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用水平。本年度，信息技術(shù)組加強了對教師多媒體設(shè)備使用的指導(dǎo)，提高了教師對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用能力和頻率，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，以此激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮了現(xiàn)代化設(shè)備的作用。在對各班級教室內(nèi)多媒體設(shè)備使用情況的抽查中發(fā)現(xiàn)，我校老師在新課教學(xué)中的使用率是非常高的，有的老師達(dá)到了80%以上。
本年度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進(jìn)行了多次檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行了整改，發(fā)現(xiàn)的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養(yǎng)、報損等情況。做到有帳可查，有據(jù)可依，做好資料的積累。
回顧過去的一學(xué)期里，在全校教職工和全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備得到了很好的使用，教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進(jìn)一步完善和改進(jìn)，我們將認(rèn)真總結(jié)不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，使我校的現(xiàn)代化設(shè)施發(fā)揮更大的效能。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇十二
我校現(xiàn)有教學(xué)班18個，學(xué)生723人，在編教職工74人，本科學(xué)歷67人，教育碩士3人，另有3人在讀，擁有xx市學(xué)科帶頭人1人，市級骨干教師10人。一年來，在市教育局、錦豐鎮(zhèn)冶金工業(yè)園的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體教職員工的努力下，學(xué)校持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。
一年來學(xué)校圍繞“健康健全”的健文化理念，不斷豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵，打造具有文化底蘊的學(xué)校文化。學(xué)校始終圍繞健文化理念，開展豐富多彩的活動，豐富課堂內(nèi)涵，在迎接國家義務(wù)教育均衡發(fā)展縣市檢查組檢查時，受到高度的評價。
本學(xué)年，學(xué)校在江蘇省第九屆美境行動中榮獲二等獎，這是學(xué)校開展國際生態(tài)項目以來獲得的又一個重量級獎項;這是學(xué)校貫徹落實健文化理念的又一個碩果。學(xué)校以科技為特色，培育學(xué)生創(chuàng)新精神;以乒乓運動為特色，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的精神;以開心農(nóng)場為特色，培養(yǎng)學(xué)生健全的知識;以各類校本課程為抓手，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)校不斷挖掘具有學(xué)校特色的多元價值內(nèi)涵，不斷豐富學(xué)校健文化的內(nèi)涵。
我校不斷開拓思路，積極培育符合學(xué)校發(fā)展的學(xué)校文化——“健”文化，通過文化的搭建，促進(jìn)了學(xué)生的多元發(fā)展，教育質(zhì)量也得到了不斷提高，學(xué)生的個性發(fā)展得到了充分體現(xiàn)。一年來，先后有多位學(xué)生獲得23屆“國際科學(xué)與和平周”金鑰匙科技競賽省級一等獎、xx市魔方大賽一等獎、xx市建模比賽二等獎、頭腦風(fēng)暴比賽二等獎，在10月份的科技運動會上我校參加了電子百拼、飛機模型、魔方、頭腦風(fēng)暴、數(shù)獨、拓?fù)浣馓住o線電測向七個項目的比賽，共有13位學(xué)生獲獎，我校獲得團體總分第三名的好成績。本年度，共計有50多人次在十多項各級各類比賽中獲獎。
學(xué)校對教師的成長提出了明確的要求和目標(biāo)，進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度，抓好廣大教師的理論學(xué)習(xí)工作，以教師自學(xué)、小組討論和集體交流為主要形式，提倡自我反思，自我提高。同時，采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。
其中，陳燕獲xx市數(shù)學(xué)評優(yōu)課二等獎，在解題基本功比賽中，我校陳燕、高彩虹、邵春暉獲二等獎，陳燕在20xx年xx市初中青年數(shù)學(xué)教師基本功比賽中獲三等獎，徐靜在20xx年xx市初中英語教師基本功競賽中獲三等獎，彭文娟在20xx年xx市初中語文教師基本功競賽中獲三等獎。蘇興震、黃娟、丁紅兵、邱永生、鄧旭凌、范啟明、施宇、徐靜、陳麗黎、宋麗萍、張莉等老師開設(shè)市級公開課活動，獲得了聽課教師的好評。宗華、邱永生、曹文千老師在20xx年度骨干教師順利晉級第二輪。
學(xué)校將力所能及的創(chuàng)造條件，調(diào)動各方面的積極性并通過各種方式對特色項目建設(shè)進(jìn)行引導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)校校本課程健康發(fā)展，提高學(xué)校文化的整體水平。
學(xué)校的國際生態(tài)項目、無線電側(cè)向在20xx年度都進(jìn)一步向著縱深發(fā)展，國際生態(tài)項目被評為江蘇省第九屆美境行動二等獎，無線電側(cè)向項目在20xx年度專業(yè)比賽中，成功與多個國家電臺取得聯(lián)絡(luò)，在xx市科技運動會中取得了不俗成績。
學(xué)校的教育質(zhì)量獲得了穩(wěn)步攀升。在xx市教學(xué)質(zhì)量抽測中，我校初二年級英語獲得教學(xué)效益進(jìn)步顯著獎，列xx市第一，初二年級整體教學(xué)效益列xx市第二，初三年級的中考中，學(xué)校在每年流失大量優(yōu)秀生源的背景下，平均分在同類學(xué)校中位居前列，最高分690分列錦豐片區(qū)第一，榮獲教育質(zhì)量綜合評估三等獎第一名。成績的取得，是學(xué)校貫徹落實辦學(xué)理念的成果，更為學(xué)生的終生發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。
成績的取得來之不易，我們的主要做法有：
一年來，我們繼續(xù)以“民主、勤政、務(wù)實、創(chuàng)新”為宗旨抓好班子隊伍，實行目標(biāo)管理，為提升行政班子的戰(zhàn)斗力，在管理中，一方面我們堅持依法辦學(xué)，完善校務(wù)公開;另一方面，我們大力倡導(dǎo)“團結(jié)是治校之本”，“讓愛心充滿校園”，努力創(chuàng)設(shè)相容、和諧、合作、共建的人際關(guān)系和工作氛圍，使學(xué)校的干群關(guān)系親和、同事關(guān)系融洽，使團結(jié)進(jìn)取、永不言敗的學(xué)校精神得到認(rèn)同、實踐、內(nèi)化。
20xx年暑期，學(xué)校進(jìn)行了中層干部的改選，采取全部就地免職重新競聘上崗的形式，學(xué)校的中層干部隊伍融入了新鮮血液，學(xué)校的管理更趨細(xì)節(jié)化，提升了學(xué)校整體的戰(zhàn)斗力。
同時我們注重教師的師德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力的提高，狠抓師資隊伍建設(shè)。①開展五氣四意識活動。學(xué)校開展了“正氣、朝氣、靈氣、大氣、書卷氣”的“五氣”系列教育。把五氣作為合興初中教師師德建設(shè)的抓手。四意識活動就是強化主人翁意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識。一學(xué)期來，我們堅持每周開設(shè)師德論壇，由學(xué)校十佳師德標(biāo)兵宣講自己的動人故事通過論壇，較好的提高了在職教職員工的師德水平。②開展十佳評比，樹立學(xué)習(xí)榜樣。引領(lǐng)大家做到愛崗、敬業(yè)、自律、自強，增強“教書育人，以身立教”的社會使命感。③關(guān)注專業(yè)發(fā)展，搭建成才平臺。結(jié)合教育局邵建華局長贈書《剝開教育的責(zé)任》一書，學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動，全體教師進(jìn)行了讀書交流活動。在這樣的氛圍中，青年教師迅速成長，宗華、邱永生、曹文千老師在骨干教師評選中順利進(jìn)入第二輪。
我校每月都有特定的主題活動。9月份是我校的“培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭做文明學(xué)生”月，學(xué)校開展了“好習(xí)慣之星”評比活動，學(xué)生的精神面貌煥然一新;10月份是我校的“體育節(jié)”月，展示學(xué)生“我青春，我運動”的風(fēng)采，通過課間跑評比增加學(xué)生團隊合作精神，通過學(xué)生觀看教師比賽，增進(jìn)師生情誼;11月份是我校的“常規(guī)管理”月，學(xué)校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，取得很好的效果;12月份是我校的“藝術(shù)節(jié)”月，藝術(shù)節(jié)的活動形式有：班級大合唱、經(jīng)典誦讀、鋼筆字比賽、英語課本劇、“我與美德有約”征文、繪畫活動。本次藝術(shù)節(jié)是學(xué)校進(jìn)一步推動新課改，深化藝術(shù)教學(xué)改革、繁榮校園文化的重要舉措。節(jié)目內(nèi)容健康向上，格調(diào)清新高雅，融思想性、藝術(shù)性和觀賞性為一體，反映豐富多彩的校園生活，展現(xiàn)當(dāng)代青少年活潑、團結(jié)向上的精神風(fēng)貌。
學(xué)校還開展了“讓生命充滿愛”勵志演講活動;邀請?zhí)爝_(dá)公司董事長宋達(dá)華來校作《今天我們怎樣做學(xué)生》的主題報告;開展了“祖國在我心中——全國國家版圖知識競賽”;開展了“向國旗敬禮——做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名活動;開展了“中秋節(jié)日”手抄報評比;法制格言、法制手抄報評比。開展了道德講堂活動，宣講了身邊的師德模范施玉香、蘇亞芳、高建東、饒發(fā)根、聶瑾等老師的先進(jìn)事跡。
針對我校的實際情況，開學(xué)初校長室明確提出，全面推進(jìn)生態(tài)課堂教學(xué)改革，落實自主、合作、探究的教學(xué)模式。同時積極抓好教師隊伍，注重外引內(nèi)聯(lián)工作，高度關(guān)注課堂教學(xué)改革。
1. 扎實推進(jìn)青藍(lán)工程
開學(xué)初，學(xué)校專門召開了35周歲以下的青年教師會議，督促每個教師進(jìn)一步明確自身發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，簽訂目標(biāo)成長責(zé)任書。學(xué)校確定了一批有上進(jìn)心、有發(fā)展?jié)撃?、有培養(yǎng)前途的教師，讓他們經(jīng)常性地參與省、市級培訓(xùn)，與大師對話，與名師接觸交流。
今年聘請教研室丁祖元老師、張萍老師來我校，對我校的數(shù)學(xué)、英語老師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，對老師們的啟發(fā)和觸動都很大。邱永生、陳麗黎老師與丁祖元老師進(jìn)行了師徒結(jié)對。
2. 認(rèn)真落實“兩項制度”
一是行政人員每天隨機聽課制度。本學(xué)期幾乎每周行政人員進(jìn)行隨機聽課活動，每次聽課后及時與教師交流，指出課的優(yōu)點、缺點和改進(jìn)的地方，同時進(jìn)行“七認(rèn)真檢查”。二是通報分析制度。針對每次教學(xué)調(diào)研、行政人員聽課和期中、期末考試，及時將情況向全體教師進(jìn)行了通報分析，針對每次考試，初一、二年級以年級組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析會，初三年級則分別以年級組為單位和備課組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析會，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長。
3. 細(xì)致規(guī)范教學(xué)常規(guī)
學(xué)校繼續(xù)推行了“生態(tài)課堂”理念下的“三、四、四”課堂教學(xué)模式，要求老師精心設(shè)計每一堂課，凸顯師生的雙邊活動，充分利用電子白板等多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，加快課堂節(jié)奏，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而“讓學(xué)生動起來”;同時要求每一堂課中都要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、及時反饋等環(huán)節(jié)。鼓勵同學(xué)科教師相互聽課，落實常態(tài)教研，鼓勵教師“下海”選題，精編學(xué)案，積極打造務(wù)實高效的課堂教學(xué)，切實減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
加強教學(xué)過程性管理，認(rèn)真做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查與考核，做好各年級教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測工作，及時撰寫了情況總結(jié)，再及時通過教工會議進(jìn)行了反饋，公布了每月的常規(guī)考核。通過定期對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行監(jiān)測和分析，查缺補漏，為教師提供教學(xué)參考數(shù)據(jù)，為學(xué)生提供可努力和借鑒的平臺，提高教師和學(xué)生教學(xué)水平和學(xué)業(yè)水平。
4. 提升強化教研意識
一年來，我們通過多種形式組織全體教師學(xué)習(xí)了《xx市關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理若干規(guī)定》，進(jìn)一步明確了教研組、備課組的功能和職責(zé)，落實了“三課一評”、“一課三議”及校級公開課(含申報、資料積累、宣傳報道、評課議課)的操作程序，實現(xiàn)以課堂教學(xué)展示為載體，以評課議課為抓手，讓老師在參與交流，在交流活動中反思，在反思中成長，逐步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師得到了迅速成長。
一年來，我校蘇興震、黃娟、丁紅兵、邱永生、鄧旭凌、范啟明、施宇、徐靜、陳麗黎、宋麗萍、張莉等老師開設(shè)市級公開課活動，獲得了聽課教師的好評。合理安排校內(nèi)公開課和三課一評活動。每學(xué)期初，將各組的公開課和三課一評活動以相對固定時間，以確保同組老師能隨堂聽課，在確定上公開課前，通過短信公布公開課和三課一評活動的具體節(jié)次和地點，以推動全校教師相互聽課。組織了全校數(shù)學(xué)教師評優(yōu)課活動，開展了語文教師基本功競賽活動，推行了骨干教師示范課。學(xué)校先后承辦了第八期初中英語脫產(chǎn)培訓(xùn)教師回訪課活動一次、xx市教科活動1次，先后與張高中、市八中、晨陽學(xué)校進(jìn)行校際交流各1次，讓優(yōu)秀的教師走進(jìn)來，帶著我們的教師走出去，去聆聽窗外聲音，開拓視野，學(xué)習(xí)借鑒、為我所用，以此來完善和提升自己的管理。
5.嚴(yán)格落實教育法規(guī)
一學(xué)年來，我們加大了對執(zhí)行課程計劃、學(xué)生在校時間、作業(yè)時間、考試次數(shù)等教學(xué)常規(guī)的檢查，由學(xué)校行政人員輪值，堅持每天對教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行通報，并要求限期整改，每月將檢查結(jié)果匯總。每天晚上5：00閘電制度、講義券制度等有效的保證了教學(xué)常規(guī)的開展。在教學(xué)七認(rèn)真檢查中，教師備課方面，我們主要關(guān)注的是教師教、學(xué)生學(xué)的設(shè)計、教案的完整性和教后記書寫的檢查;作業(yè)檢查方面，主要關(guān)注的是對學(xué)生作業(yè)全批全改、復(fù)批的檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時通報、及時提出整改要求措施，促使全體教師心中時刻想著教學(xué)質(zhì)量，裝著教學(xué)效益。
6.注重學(xué)生能力培養(yǎng)
為豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康，學(xué)校開展了形式多樣的大課間活動、校本課程和課外文體活動，通過活動教育學(xué)生學(xué)會如何與人溝通、協(xié)作。同時也增進(jìn)了師生之間的感情，增強班級乃至學(xué)校的凝聚力。
努力為學(xué)生提供多渠道獲取知識、并將學(xué)到的知識加以綜合和實踐的機會。通過開心農(nóng)場、無線電興趣小組，利用文學(xué)講壇、歷史講壇開展各種講座、魔方競賽等，為學(xué)生展現(xiàn)自己的個性和才華提供了廣闊的天地。
積極組織學(xué)生參加了xx市中學(xué)生田徑運動會和鎮(zhèn)農(nóng)民運動會，組織學(xué)生參加了中學(xué)生科技運動會和中學(xué)生乒乓球比賽以及冬季三項比賽、個人全能比賽，參加了沙洲片文藝匯演。榮獲了科技運動會團體第三名，乒乓球團體第五(女子)和第七名(男子)的好成績。
針對我校今年教科研工作的實際情況，本著加強機構(gòu)建設(shè)，提升科研意識的初衷，成立了以校長為首、教科室統(tǒng)籌、教研組具體負(fù)責(zé)的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。修訂了《合興初中教育科研考核辦法》，加強常規(guī)過程性管理，實現(xiàn)分工協(xié)作、各負(fù)其責(zé)的良好局面。
在教科研活動的開展上，實行文件通知及時傳達(dá)發(fā)動——安排落實具體到位——活動過程有效監(jiān)督——活動結(jié)果及時反饋——總結(jié)反思及時整理——宣傳報道及時跟進(jìn)的過程策略。小到論文評比、開課上課，大到承辦全市的教學(xué)科研活動，無一不是將過程性管理放在首位，以提高活動質(zhì)量為目的，周密安排，精細(xì)化管理，做到保證時間，落實內(nèi)容，形式多樣、優(yōu)質(zhì)高效。
今年，教科室組織選送的各級各類論文評比有：省師陶杯論文評比、藍(lán)天杯論文評比、省基礎(chǔ)教育學(xué)會教學(xué)設(shè)計評比、xx市教育學(xué)會優(yōu)秀論文評比，數(shù)學(xué)、生物等學(xué)科的年會論文評比，xx市電教館實驗論文評比等共計20余次，參評論文達(dá)70余篇，參評教師達(dá)40余人次;一年來，教科室組織的校內(nèi)課題組研討活動、微型課題課題研討活動20余次，承辦全市“新課程背景下生態(tài)課堂案例研究”課題協(xié)作研究活動。
今年2月，我校積極申報了xx市的“十二五”課題《健文化背景下課堂教學(xué)模式的研究》，請教研室專家來校指導(dǎo)課題研究，與xx市級課題《多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》進(jìn)行了開題論證，學(xué)校中青年教師積極參與課題研究。為了追求實用、實效的教科研，讓課題組成員明確課題管理的要求，提高課題研究質(zhì)量，切實抓好課題研究的過程管理，規(guī)范運作，在學(xué)期初我們召開了課題小組負(fù)責(zé)人會議，對課題管理作了具體部署，向各課題組明確了如何做好研究過程的資料積累，要求課題組成員每月至少上一節(jié)課題研討課，讓課堂教學(xué)研究與課題研究緊密結(jié)合，增強教育科研的實效，每學(xué)期至少寫一篇與課題研究相關(guān)的論文或案例。向青年教師提出，要以課題研究為契機，提高自身的教育研究能力，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。同時，我們充分發(fā)揮課題組的作用，經(jīng)常開展課題小組活動，以課題研究活動為載體，共同商量、探討課題的實施與研究過程中存在的困難等。
學(xué)校以教研組開展微型課題研究，由教研組長帶頭申報，學(xué)校批準(zhǔn)立項的微型課題7個，涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、體育等學(xué)科，教研組長負(fù)責(zé)活動方案的制定，每月一次進(jìn)行對微型課題的探討，學(xué)校對課題的研究情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，使微型課題研究處于常態(tài)化，學(xué)期結(jié)束對微型課題研究進(jìn)行總結(jié)提煉。
本年度我們繼續(xù)以xx市平安學(xué)校為抓手，切實做好校園及周邊環(huán)境的治安綜合治理，牢固樹立“安全第一”的思想。進(jìn)一步完善了食堂管理制度，嚴(yán)格食品采購制度，規(guī)范索證登記，做好消毒、留樣記錄。確保學(xué)生飲食安全衛(wèi)生。安全事故發(fā)生率零。
回顧一年來的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但還存在著一些不足，學(xué)校的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提升，學(xué)校的特色建設(shè)仍然任重道遠(yuǎn)，需要我們不斷的完善。相信在市教育局、錦豐鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，合興初中一定會有更大的發(fā)展。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇十三
農(nóng)村中學(xué)的勞動技術(shù)教育如何為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格人才和為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的問題，是勞動技術(shù)教育的方向問題。筆者從事勞動技術(shù)課教學(xué)之后，一直把這些做為勞技課教學(xué)的指導(dǎo)思想，并在理論與實踐結(jié)合的基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律
在傳統(tǒng)觀念中，人們把讀書作為升學(xué)謀職的階梯，部分學(xué)生輕視勞動。一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，感到升學(xué)無望，破罐破摔。根據(jù)這一情況，我們帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行廣泛的社會調(diào)查，用勞技課講到的知識幫助農(nóng)戶解決實際問題，并在學(xué)農(nóng)基地、有關(guān)村社和學(xué)生家里開展科技示范試驗活動。通過這些活動，使學(xué)生看到了勞技課學(xué)到的知識有用處，付出的勞動創(chuàng)造了價值，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動、熱愛科技的思想情感逐步建立起來。
農(nóng)村勞技課教學(xué)，要想跟上時代步伐，必須把它放在廣闊實踐的基礎(chǔ)之上，以使學(xué)生得到多方面的鍛煉，這個實踐不僅僅限于課堂教學(xué)，而要擴大到課外、家庭與社會，形成學(xué)校、家庭和社會勞技教育網(wǎng)絡(luò)。實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，校內(nèi)、校外相結(jié)合，建立以校田為基地，以家庭為補充，用教學(xué)帶試驗，以試驗促教學(xué)的多方位、多渠道的運行機制。
為了擴大示范試驗面，推廣普及科研新成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，組建了“課外活動小組”。小組的每個成員都在自家庭院搞微型蔬菜新、奇、特、優(yōu)品種試驗。這樣，就把學(xué)校的試驗基地延伸到學(xué)生家中，促進(jìn)了全校學(xué)生科技活動的積極性。
教材是教學(xué)活動之本，沒有教材，教學(xué)活動就難以實施，而教學(xué)內(nèi)容的選擇，又是提高教學(xué)質(zhì)量的核心問題。農(nóng)村中學(xué)的勞技課，一定要針對本鄉(xiāng)本上的現(xiàn)實情況去選材，否則，就會失去應(yīng)有的生命力。因而，無論講什么內(nèi)容，都要著眼于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，以適應(yīng)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟的需要。在教學(xué)內(nèi)容的選編和處理上，我經(jīng)歷了按需取材，初編課本，依據(jù)大綱合理調(diào)整，遵“綱”扣“本”，統(tǒng)籌規(guī)劃三個階段。
在具體實施勞技課教學(xué)過程中，遵循勞技課的教學(xué)規(guī)律，從勞技課的特點出發(fā)，堅持“實用、實踐、實效”的教學(xué)原則。
1、堅持“實用”原則。在勞動技術(shù)課教學(xué)過程中，無論是教學(xué)內(nèi)容、還是教學(xué)傳授對象，教學(xué)環(huán)境等，都要具有很強的針對性，從而減少教學(xué)隨意性和盲目性，增強教學(xué)的可行性和有軌性。
（1）針對學(xué)生知識水平、心理特征，安排內(nèi)容。勞動技術(shù)課是一門綜合性很強的學(xué)科，既是獨立的學(xué)科，又與其它學(xué)科相輔相成。根據(jù)這個特點，應(yīng)按照學(xué)生不同年段的現(xiàn)有知識水平，在考慮與其它學(xué)科知識相互照應(yīng)的前提下，有序地排列知識內(nèi)容，對學(xué)生分別進(jìn)行不同內(nèi)容的知識傳授和訓(xùn)練。如一年級講五大糧豆作物；二年級講經(jīng)濟作物；三年級講禽畜飼養(yǎng)。這樣依照由易到難，由簡到繁的教學(xué)規(guī)律安排教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生實際，學(xué)生學(xué)起來也易于接受。
（2）針對學(xué)校物力狀況、自然條件，建立基地。勞動技術(shù)課的基地建設(shè)，應(yīng)從學(xué)校的實際出發(fā)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的物力和自然條件，量“力”而行，開展教學(xué)活動，并積極創(chuàng)造條件促進(jìn)教學(xué)活動的完成?？梢龑?dǎo)學(xué)生在自家責(zé)任田進(jìn)行廣泛的實踐活動，同時我校先后在學(xué)農(nóng)基地建立了糧食作物實驗田，在校園開辟了蔬菜園和百花園等勞動基地。
2、注重“實踐”原則，強調(diào)學(xué)以致用。“實踐”是上好勞動技術(shù)課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。只有堅持實踐第一的原則，學(xué)生才能把學(xué)到的知以應(yīng)用于實踐中去。無論備課、上課、考核都應(yīng)注重實踐。
（1）備課。對勞技課大綱中提出的教學(xué)要求、教學(xué)目的、教學(xué)中應(yīng)注意的問題等，尤其是實踐操作程序，都深入研究，認(rèn)真?zhèn)湔n，并在教學(xué)實踐中加以落實。（2）上課。打破常規(guī)授課，按農(nóng)時季節(jié)講授。根據(jù)勞技課實踐性強的特點，對課堂教學(xué)進(jìn)行大膽改革，打破常規(guī)授課法，把每年要講的內(nèi)容重新歸類，適應(yīng)農(nóng)時季節(jié)的需要進(jìn)行傳授。這樣，學(xué)生的實踐機會就大大加強了。如每年秋季剛?cè)雽W(xué)，講農(nóng)作物的秋季田間管理、常規(guī)作物的田間選種、適時收割等內(nèi)容。春季講水稻旱育苗、播種，地下害蟲防治、化肥施用等內(nèi)容。這樣，理論與實踐緊密結(jié)合，學(xué)生即“從隨時隨地的工作中，求得了系統(tǒng)的知能”。同時上課加大實踐比例，加強學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)，做到教學(xué)與實踐相結(jié)合，讓每個學(xué)生都有更多的機會親自動手，實際操作。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，調(diào)配理論與實踐的比例。（3）考核，側(cè)重考核實踐能力。勞動技術(shù)課的成績考核，我校制定了勞技課的綜合考核辦法：理論知識考核，占學(xué)生勞技成績的30％；學(xué)習(xí)態(tài)度考核占30％；實踐能力考核占40％。
3、提倡“實效”原則，追求實際效果。從事任何一項工作的目的在于追求它的實際效果。
（1）講究課堂傳授效果。任何學(xué)科的教學(xué)都要講究課堂傳授效果，這是學(xué)生理解知識和掌握技能的重要環(huán)節(jié)。勞技課教學(xué)效果的提高，要看教師采取什么傳授方法。堅持不就理論講理論，要根據(jù)學(xué)生的知識實際，深入淺出地傳授知識和技能。
（2）要求技能程度切實
可行。不論組織什么活動，都要把握它的“度”，“度”適宜，學(xué)生才能夠較容易地獨立操作和獨立完成?！岸取本褪橇颗c質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，量適中，質(zhì)才高。在安排活動時，要注意學(xué)生年齡和性別的差異，年齡不同，活動的內(nèi)容和次數(shù)也不同；層次不同，活動規(guī)模和范圍也不同，因而，學(xué)生在各種不同的活動中和不同的活動量中，學(xué)到了不同的知識，掌握了不同的技能。
（3）追求社會經(jīng)濟效益。勞技課教學(xué)不只是單純的傳授知識和技能，應(yīng)該把它延伸到社會中去，對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展起到一定作用，以求得社會各界群眾的地支持，促進(jìn)我們的勞技課教學(xué)的深入發(fā)展。
[1]、通過教學(xué)，把新信息、新技術(shù)講給學(xué)生，再由學(xué)生遞給農(nóng)民，迅速應(yīng)用到生產(chǎn)中去。
[2]、在學(xué)農(nóng)基地上，引用最新的科研成果，采用最先進(jìn)的栽培管理措施，通過示范試驗，咨詢服務(wù)，使之推廣到社會。
[3]、大搞社會調(diào)查，揭示生產(chǎn)中的問題。農(nóng)民在生產(chǎn)實踐中常常會遇到這樣或那樣的問題。為了把問題從理論和實踐上搞清楚，我們帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實地調(diào)查，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況和存在的問題。將一些帶有共性的問題歸類總結(jié)，然后在課堂講解，指出問題存在的原因，科學(xué)解決的方法。因為都是發(fā)生在學(xué)生身邊的生產(chǎn)實際問題，所以學(xué)生聽得認(rèn)真、記得扎實。課后通過宣傳，起到問接指導(dǎo)生產(chǎn)的作用。這樣的勞技課教學(xué)，社會滿意，家長歡迎，經(jīng)濟效益也大幅度增加。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇十四
在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期里，我們的各項工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜的成績，下面把一學(xué)期來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一學(xué)期來，我們始終堅持以課程改革教學(xué)研究為中心，深入課改研究，努力提高課改年級教師的文化業(yè)務(wù)水平，不放過一次學(xué)習(xí)的機會，給課改年級教師創(chuàng)造機會，多多參加各種學(xué)習(xí)，使我校教師對新課程、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎(chǔ)。
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，是新課程的最高宗旨和核心理念。 我鎮(zhèn)的課改工作以此為實驗的最高目標(biāo)，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。 我鎮(zhèn)在課改實驗中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實地進(jìn)行新一輪的高效課堂教學(xué)的研究，努力探索適合新課標(biāo)、新教材的教與學(xué)的方式，探索更全面更客觀的評價方法，探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用，通過二者的有機整合，達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化，全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展，促進(jìn)教師隊伍整體水平的提高，使學(xué)生與教師在課改實驗中共同發(fā)展、共同成長。本學(xué)期，在進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們的全體教師中深入扎實的開展了爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動，（即一人一課活動）各教研組都成立了優(yōu)質(zhì)課評選小組，對教師的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，都進(jìn)行認(rèn)真的評審，不放過每一個細(xì)節(jié)，最后由教研組初評，中心校教研組終評，公開亮分，公平競爭，公正評比，最終評出校級優(yōu)質(zhì)課7節(jié)。
課程改革的著力點是師資隊伍的建設(shè)，通過師資培訓(xùn)來切實轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實施的基礎(chǔ)和前提。為此，我校積極組織擔(dān)任高效課堂實驗老師擔(dān)任全員教師的培訓(xùn)。從高效課堂理論及實踐兩方面全校教師進(jìn)行了很好的示范引領(lǐng)作用。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實際需要，結(jié)合教學(xué)實際，本著缺什么學(xué)什么的原則，對教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期，學(xué)校共開展全校性評課活動兩次，教育專網(wǎng)培訓(xùn)一次，結(jié)合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高。教學(xué)水平和能力大大增強。并且，我們還組織部分教師，到堎底下中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、杜陽中心小學(xué)聽課、學(xué)習(xí)，為我校教師提高授課水平，提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)，回到本校后認(rèn)真進(jìn)行反思，寫出學(xué)習(xí)心得，使我們的教師能夠跟上課改的步伐，在教學(xué)中立于不敗之地。骨干教師是實施課改的生力軍，做好骨干教師的培訓(xùn)工作，對課改的實施有著巨大的推動作用。因此，我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致、抓落實。第十五周，學(xué)校專門安排參加市級培訓(xùn)教師趙建平老師進(jìn)行集體培訓(xùn)，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)化迅速成長。
課改實驗工作是一項艱巨而復(fù)雜的綜合工程，需要調(diào)動起各方面的有利因素，才能使實驗工作確保順利進(jìn)行。
（1）、加強行政指導(dǎo)，組織集體備課，解決高效課堂教學(xué)中的疑點。 為了加強對實驗工作的指導(dǎo)，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，努力實踐研培一體。加強了對課改實驗的組織、指導(dǎo)、落實、檢查、經(jīng)驗交流、總結(jié)等一系列工作。各學(xué)科互通實驗的情況，做到既有縱向的研究，又有橫向的聯(lián)系，使課改實驗更具活力。為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用，提高全體教師實施素質(zhì)教育的水平和能力，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，規(guī)范我校校本教研的實施與發(fā)展。
（2）、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點
隨著課改工作的不斷深入開展，每一位教師都必將參與到這項改革中，因此，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改。我們在確定科研課題時，結(jié)合了本校教師的實際情況，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實際，在每次學(xué)習(xí)《中學(xué)高效課堂教學(xué)實施策略》后，都要求寫心得體會和反思，談對課改的認(rèn)識和體會，并要求把所學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。一學(xué)期來，通過檢查看到，多數(shù)教師對校本培訓(xùn)工作都很重視，都能做到按時學(xué)習(xí)，而且學(xué)后認(rèn)真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期，共評選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文，參加盛市教學(xué)論文評選活動。
（1）、堅持常規(guī)教學(xué)
為了全面貫徹執(zhí)行《宜陽縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加快課程改革的進(jìn)程，學(xué)校定時組織班子成員、教研組長、教師代表對教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、教輔叢書等進(jìn)行檢查和評價，對教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動作用。
（2）、抓好實驗、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果
做好實驗、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果，克服困難，強化了實驗設(shè)備的管理，強化了實驗完成率指標(biāo)的評價和考核，這學(xué)期，要求教師演示實驗必做，學(xué)生分組實驗創(chuàng)造條件完成，確保教學(xué)儀器的使用率核試驗的完成率，提高了實驗教學(xué)效果。
當(dāng)然，我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問題，諸如教師教改積極性不高，教學(xué)常規(guī)落實中處罰力度不大等問題，我們相信今后我們將會著眼問題，積極整改，力爭取得更大的成績。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇一
隨著國民素質(zhì)的不斷提升，素質(zhì)教育的全面普及，新課程的改革對教師素質(zhì)和文化素養(yǎng)都有著很大的要求，隨之隴南市教育局啟動了萬名教師培訓(xùn)工程，聯(lián)合隴南師專對在職教師為期五年的專項培訓(xùn)。為了教師培訓(xùn)不受崗位的影響，為了彌補師范生實習(xí)期限不足的情況，現(xiàn)將隴南師專師范畢業(yè)生和在職培訓(xùn)教師置換頂崗學(xué)習(xí)，這樣在職培訓(xùn)教師的崗位不但有職可認(rèn)，而且還給隴南師專師范實習(xí)生提供了一個很好的條件。就這樣，開始了為期近一個學(xué)期的實習(xí)生活。20××年九月十八日我懷著興奮的心情來到西和縣興隆鄉(xiāng)初級中學(xué)，開始了近一個學(xué)期的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的余老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切見證著他們對我這樣一個實習(xí)生的關(guān)懷和指導(dǎo)，這一切見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
我于9月18日上午到達(dá)實習(xí)學(xué)校――西和縣興隆鄉(xiāng)初級中學(xué)，西和縣興隆鄉(xiāng)是我生長的地方，興隆中學(xué)雖然不是我的母校，但離我家不遠(yuǎn)，我對她早已熟悉。我進(jìn)校沒有陌生，直接找到校長辦公室，給人臉前的是一位年輕可親的校長，我給他說了我的情況，問了我有關(guān)情況后，他叫來一位王老師非常的和藹，讓他帶我去早已安排好的宿舍，他幫我提了行李來到宿舍樓2樓028宿舍指著一張床說你就住這張床，另一張床是我們隴南師專xx年畢業(yè)的一位校友，他叫張昊，人不在上課去了。我放好了行李，找來生活用品，很快就安頓下來了。剛安頓好，哪位張昊老師來了，我和他聊了一會兒，很快就熟悉了，在他那里了解到學(xué)校早已準(zhǔn)備好了一切，就等我們的到來了，還知道，剛才的那位是管教務(wù)的副校長，過了一會兒，王校長給我說學(xué)校有教師食堂，我就可以進(jìn)食堂吃飯了，當(dāng)時我特別高興，有這樣好的宿舍就不錯了，還有教師食堂，我可以不做飯了，心里熱乎乎的。就這樣我的吃住給解決了。
19號中午，另一位頂崗實習(xí)的校友也來了，她叫牛春燕，是××級英語教育專業(yè)的頂崗實習(xí)生，她不是我們西和的，是天水人，和我一樣都是王校長安排的。在我見到她的時候她的一切都安排好了。這學(xué)校就我和牛春燕兩個，現(xiàn)在都來了。學(xué)校學(xué)習(xí)的兩位教師明天也就要動身了，都在收拾著行李。晚上，校長叫我們兩到教務(wù)處給我們介紹了有關(guān)學(xué)校的情況，還介紹了學(xué)生的成績以及管理制度等事宜，并說這學(xué)校英語老師很多，但英語成績不理想，牛春燕是英語專業(yè)，讓她聽幾節(jié)英語課后，試講一節(jié)英語課，然后再安排課程，我暫時接哪兩位培訓(xùn)老師的課，說一位是七年級美術(shù)老師，一位是任八年級4班地理的老師，課不多，就讓我暫時接上，我的專業(yè)是計算機（現(xiàn)代教育技術(shù)），美術(shù)和地理我學(xué)的就不好，心里還有一種不服輸?shù)哪铑^，這時如潮水般涌來，一股年輕好勝的力量沖擊了我，心想，計算機也沒什么，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我的最愛，不妨試試，這時，我堅定地向校長說“我熱愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)的還可以，如果可以，讓我代數(shù)學(xué)試試”，校長看出了我那顆愛業(yè)求職的心，他沒有拒絕我，反而鼓勵我說“數(shù)學(xué)成績也不多么理想，看你們能否改有所改變”，當(dāng)時我堅信，我一定能代好數(shù)學(xué)，而且還讓我明天就準(zhǔn)備一節(jié)七年級的數(shù)學(xué)課，學(xué)校聽聽在看，這將是我一個展現(xiàn)自己的機會，也是決定我頂崗實習(xí)走向成功的第一步?；氐剿奚幔蚁蚱吣昙?班的數(shù)學(xué)老師問了課程的進(jìn)度，他說該上“有理數(shù)的乘法”了。我看了七年級的數(shù)學(xué)課本，練習(xí)冊，開始了頂崗實習(xí)的第一節(jié)試講課的準(zhǔn)備，分析課本，了解學(xué)情，確定教法，收集題材，結(jié)合著計算機操作的優(yōu)勢，兩三個小時，終于完成了教學(xué)設(shè)計，自己默默的試講了一遍，然后請教了張昊老師，他也是代數(shù)學(xué)的，他說關(guān)鍵是教法，我用的是新課程下的多媒體教學(xué)，他說可以啊，我不斷的熟悉了幾遍，閉上眼睛想了幾遍，才有心可放了。人家都說第一次準(zhǔn)備的在好都或多或少地暈堂哩，而我可能是在學(xué)生會或社團里鍛煉的緣故吧，沒有那種害怕的感覺，想的是如何激發(fā)學(xué)生，如何控制學(xué)生，如何端正教姿教態(tài)，如何吸引學(xué)生和聽課的老師。
第二天早上第二節(jié)課七年級2班，開始了我頂崗實習(xí)的第一節(jié)試講課，拿著教學(xué)設(shè)計還有早已放在電腦上的課件，等待著上課的鈴聲，那是一種享受，那是一份責(zé)任，那是要用愛去設(shè)計他們的靈魂，偉大真正如同太陽普照著大地，心中說不出的激動和自豪。上課鈴響了，我微笑著走進(jìn)教室，一聲“上課”同學(xué)們和聽課的老師全體起立了，同學(xué)們喊著“老師好！”同學(xué)們好！請坐！在站起來的時候，我觀察了聽課的教師，一共有14位，由管教學(xué)的李校長帶隊。通過同學(xué)們和老師的眼神，我發(fā)現(xiàn)他們都在期待著什么？我?guī)拙鋵?dǎo)入語結(jié)束后，緊接著是和同學(xué)們的一個撲克游戲，此游戲是這一章閱讀知識里的一個翻牌游戲，同學(xué)們特別高興，沒想到期待來的是自己喜歡的游戲，老師也進(jìn)入了角色，我也進(jìn)入了角色，課堂不再是課堂，是游戲場，是歡呼聲，是發(fā)現(xiàn)神秘的通道，空氣不在那么寧靜，氣氛是那么的融洽，似乎一切都在我的控制之中，就這樣不知不覺一趟試講課結(jié)束了，隨之是利用課間對這趟課的點評，在教務(wù)處，14位老師，還有我，在李校長的帶領(lǐng)下，在理科組組長薛老師的主持下，對我這堂課分別認(rèn)真的進(jìn)行了點評，記得他們都有一個共同的點評是“新教法，能夠很好的啟發(fā)學(xué)生，課件做的好，能生動的解決問題，能夠是所有的學(xué)生都參與課堂，效果良好”點評完，我也說了自己的不足和想法，希望他們多加指導(dǎo)。過了兩天就是第一次月考了，考完月考學(xué)校通知各位老師利用早自習(xí)再聽一次我和牛春燕的課，我講的還是數(shù)學(xué)，牛春燕講的還是英語，文科組聽牛春燕的課，理科組聽我的課。這是第二次聽課了，可能是我太放松的緣故吧，我感覺沒有第一次設(shè)計的好，同樣聽完課就進(jìn)行了點評，老師大多是上一次聽過的，但這次增加的老師當(dāng)中有一位老教師，他姓王，他教學(xué)經(jīng)驗已有三十多年了，而且桃李滿天下，我記得他點評前這樣說“評課就要雞蛋里面找骨頭，才能對我起作用”，這句話在我以后的反思當(dāng)中起了不少的作用。記得這天晚上教導(dǎo)主任給了我重新安排的課程表，要我代七年級2班的數(shù)學(xué)，一天一節(jié)，并說從明天開始就按這個課程表上課，我接過課程表，來到宿舍，將它貼到了我的床前，拿起《頂崗實習(xí)手冊》備起了七年級2班的數(shù)學(xué)課。有了這一切的統(tǒng)籌，我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
教學(xué)實習(xí)的開展，我分為兩個過程：實習(xí)的第一個過程為見習(xí)過程，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。第二個過程是上課，我的指導(dǎo)老師有好幾位，但有一位，名叫王麗，已有好幾年的教學(xué)經(jīng)驗了，是優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖莾蓚€畢業(yè)班，我常聽她的課，她講的非常好，正因為她講的數(shù)學(xué)課是全校最好的，校長才讓她指導(dǎo)我，我一天一節(jié)課，這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。她也常聽我的課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實，為人師表，積極協(xié)助七年級2班班主任劉喜峰老師開展班主任工作。做班主任是辛苦的，我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。
二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。
三是給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。
在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。雖說我們的實習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為余老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
中西和縣興隆鄉(xiāng)初級中學(xué)每周星期六下午2：00——6：00開展教研活動，從教學(xué)中找問題，分析問題，探討問題，分析現(xiàn)象，結(jié)合自身情況找解決辦法，這些都是研討會的慣例。通過研討活動，我更加懂得了教研活動的意義，更加懂得了教師反思的意義所在，也學(xué)會了如何找問題，怎么樣分析問題，還培養(yǎng)了觀察教學(xué)現(xiàn)象的能力，受益匪淺！
從第八周開始，為了貫徹西和縣教育局的精神，結(jié)合新課改探究“杜郎口教學(xué)模式”，并要在自己的教學(xué)中得以運用。杜郎口中學(xué)是山東省聊城市茌平縣一所教育教學(xué)雙差校、問題校，險些被撤并的學(xué)校，經(jīng)過幾年，該校圍繞落實學(xué)生主體地位，實戰(zhàn)并逐步形成了獨具特色的三三六自主學(xué)習(xí)模式，取得了顯著的成效，由原來全縣倒數(shù)第一二名上升到前三名，一躍而就成為茌平縣初中教育教學(xué)的“東方明珠，”連被評為教書育人的先進(jìn)單位。聊城市把杜郎口中學(xué)樹為初中教學(xué)改革的樣板校，被山東省教科所稱為農(nóng)村教學(xué)改革、改進(jìn)的典型。它的三三六自主學(xué)習(xí)模式，一下子就成了我們研討的主題，校長還邀請了縣教育局教研團隊，來興隆中學(xué)開展了像杜郎口那樣的教學(xué)模式，早上是公開教學(xué)展示，下午是結(jié)合學(xué)生情況，自身情況，分析如何運用杜郎口教學(xué)模式，教研團隊和全體興隆中學(xué)教師進(jìn)行了整整一下午的問題分析，下午7：00才解散離去，這一次算是最大的教研活動了，聽完后，我的大腦像春雨滴洗過一樣，真正體會了教研活動的作用和意義。
不久校長帶領(lǐng)部分教師去杜郎口調(diào)研了，回來后，每個老師將自己的所見所聞進(jìn)行了匯報，記得英語老師李芬是這樣說的“親眼目睹著杜郎口中學(xué)的外表，確實很不錯，占地面積大。校園文化讓人瞬間消失了長途跋涉的不適，精神了。
那時是第二節(jié)課，我們領(lǐng)取了聽課證，走進(jìn)杜郎口中學(xué)的教學(xué)樓，再深入每個班級，給人的第一感覺便是眼花繚亂，教室內(nèi)外，墻壁上下，甚至是一個小小的角落，樓梯臺前測邊都是一個個宣傳專欄，就是門口還貼著全班學(xué)生的合影照片，旁邊寫著“我能行，我最棒，”“莫等閑白了少年頭，”“付出就有收獲，嘗試就能成功，”“少壯不努力，老大獨傷悲，”“失敗了還可以再來，成功并不意味著永遠(yuǎn)，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度才可以戰(zhàn)勝失敗，永遠(yuǎn)成功”等。墻壁內(nèi)外的下方足有三四十個小黑板，給學(xué)生練習(xí)展示之用，上方是一個個文化專欄，每個教室內(nèi)外都有二十個以上，有學(xué)生自編的激烈語言，有班訓(xùn)，例如八（5）班的班訓(xùn)是：“團結(jié)合作，奉永拼搏，超越自我，超越對手，創(chuàng)造輝煌，打造王牌五班?！薄拔覀冋n堂我主宰，我們?nèi)松野盐铡钡?。一副副讓人振奮的標(biāo)語，細(xì)細(xì)品味，精妙的剪紙藝術(shù)，令人感嘆，真情流露的習(xí)作讓人動情。一句話，文化氛圍濃厚，在這樣的環(huán)境學(xué)中學(xué)習(xí)，心中想的只有進(jìn)步，還能不健康成長嗎？學(xué)生的專欄盡管沒有華麗的裝飾，字跡也略顯雅嫩，卻處處都表現(xiàn)出他們對明天的憧憬，對理想的追求。每個課堂都是開放的，外來考察人員可以掛著聽課證隨意進(jìn)出每個教室”。這就是她所見的杜郎口中學(xué)。
我被震撼了，我不禁感嘆：這么好教學(xué)模式，神圣的“三三六”、“10+35”……所有的一切都叫人如此向往。這樣的教研活動讓我深受啟發(fā)，這樣的教研活動我明白了，明白了新課改的目的，明白了作為一名教師的真諦，我覺得合格教師必須具備為學(xué)生服務(wù)的“五心”：愛心、熱心、信心、耐心和細(xì)心。把課堂給學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做教育教學(xué)的主人，教師就像導(dǎo)演，支配著學(xué)生彰顯自己的個性和能力。這就是我在西和縣興隆鄉(xiāng)初級中學(xué)所參與的教研活動。這使我的實習(xí)就像在搞研究一樣自信。
通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，通過教研活動的參與，結(jié)合自身提高學(xué)生的成績，當(dāng)我接上七年級2班時，已剛好是第一次月考結(jié)束，成績出來我做了詳細(xì)的統(tǒng)計，及格率是12℅，平均分是49.8，排在全年級倒數(shù)第二，我沒有責(zé)備學(xué)生，知是默默的將試卷發(fā)給了學(xué)生，我向班主任要了入學(xué)時的數(shù)學(xué)成績，結(jié)合學(xué)生性格做了詳細(xì)的分析，然后想辦法讓學(xué)生熱愛我，靠進(jìn)我，向我問問題，我時刻都在關(guān)注著每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)。到了期中考試了，試卷發(fā)下去，我看了試卷，心想進(jìn)步?jīng)]問題，結(jié)果成績出來及格率是14.30℅，平均分是52.56，排名在全級的第二名，我告訴了學(xué)生，他們的進(jìn)步情況，同學(xué)們歡呼，彰顯著他們前進(jìn)的喜悅，我故意向同學(xué)們說，“下一次你們可能還是第二名，他們高聲抗議，表示他們是第一名。期中考試結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生積極性不高，我采用了一種調(diào)動的辦法，就是制定了一個課堂表現(xiàn)積分表，每一次有意義的表現(xiàn)不管是對是錯，都加一分，每周統(tǒng)計前五名的發(fā)獎品，用我自己的一點破費換取童心的一份成功和信心。結(jié)果表現(xiàn)出乎我的意料。第二次月考開始了，我想著及格率達(dá)到25℅，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這次考題有點偏，成績出來及格率是18.36℅，名列全級第一，學(xué)生歡呼了，我沒有，因為好多學(xué)生快要及格了，下一次讓他們能及格的都要及格，這才是我最后的愿望，今天寫實習(xí)總結(jié)還有點早，因為我還在上課，還沒有達(dá)到我的最終目的。接到通知，我才發(fā)現(xiàn)我的實習(xí)生活快要結(jié)束了，心情格外郁悶，于是想起了一首歌《再見》，就在早上我的數(shù)學(xué)課上和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了這首《再見》，學(xué)生好像發(fā)現(xiàn)了什么？要我下節(jié)課在教他們一首《回來》，我不知道有沒有《回來》這首歌，我想如果有，我肯定和他們共同學(xué)習(xí)。
我們興隆學(xué)區(qū)共有頂崗實習(xí)生18人，我是這18名頂崗實習(xí)生的組長，由于部分實習(xí)生不是我們本地的，剛?cè)コ宰⌒卸家幸粋€照顧，于是我在上完課的同時去其他學(xué)校看看他們有什么幫忙的，哪里還沒有安排好，剛?cè)ブ饕强闯宰∮袥]有問題，轉(zhuǎn)了兩天發(fā)現(xiàn)吃住都已解決，課程也安排到位，一切順利，于是我向帶隊教師豆老師匯報了情況讓他放心，過了不久非常關(guān)心我們的豆老師來看我們了，他向我了解了情況后，又到中學(xué)校長哪里了解了情況，然后和我一起去了幾所學(xué)校，從中發(fā)現(xiàn)每位實習(xí)生都得到了校長的肯定，我看見豆老師非常高興，我也就放心了。入冬之前豆老師讓我到個學(xué)校去看看每位實習(xí)生的取暖情況和取暖安全的提醒，我接到命令后，立即出發(fā)，奔赴各小學(xué)進(jìn)行安全提醒，之后向豆老師匯報有關(guān)情況。這幾天我想在看看去，提醒他們最后的安全保護和工作的總結(jié)。以上是我實習(xí)生活的部分剪影。不管以后干什么工作，這段實習(xí)讓人難忘，分去剪影，剩下的就是感想：
教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的才能打動人心。要想成為伊寧收學(xué)生愛戴的老師，一定要是一位富有人情味兒的人，用愛心去滋潤童心，通過教育教學(xué)生感受愛、理解愛、傳播愛。只有我們教師心中有愛才能有愛的教育。每一個教育家都是有涵養(yǎng)、充滿耐心的人。涵養(yǎng)使他永遠(yuǎn)那么和藹可親；耐心使他擁有足夠的時間思考出最有智慧的教育方式。教育家李鎮(zhèn)西說：“一個好老師就是他責(zé)備學(xué)生的表現(xiàn)、對學(xué)生的不滿發(fā)泄自己發(fā)泄憤怒的時候，他要時刻記著，不能讓兒童那種成為一個好人的愿望的火花熄滅”。不同的學(xué)生，接受理解能力水平不同，我們要區(qū)別對待，不能將“一刀切”的做法帶到教學(xué)中。課堂教學(xué)重在過程，只有精彩了過程，結(jié)果才會精彩。在課堂上要關(guān)注那些不愛積極發(fā)言的，對不愛積極發(fā)言的人的每一次嘗試都給予充分的肯定，這樣學(xué)生才會在一次次鼓勵與表揚中增強自信。對于學(xué)生的不同心聲要傾聽，挖掘創(chuàng)造性人才，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識，課堂教學(xué)中當(dāng)表揚要表揚，當(dāng)批評要批評，表揚、批評要各有側(cè)重，使優(yōu)生超越，后進(jìn)生前進(jìn)。每一個成功的教師都有一雙慧眼，并且會利用它。他會走進(jìn)學(xué)生，感受學(xué)生的喜怒哀樂，用他特別的細(xì)心品質(zhì)去了解學(xué)生，我們也要練就一種細(xì)心的品質(zhì)，搭好心靈溝通的橋梁。作為一名實習(xí)班主任，要細(xì)心地去觀察每一位學(xué)生的動態(tài)，在流感的多發(fā)季節(jié)，學(xué)生的頭疼腦熱要迅速解決，還要倍加呵護。在學(xué)習(xí)上，將目光散布到教室的每一個角落，隨時捕捉每一個“新星”的舉動，讓學(xué)生想要表現(xiàn)卻因膽怯而不敢表達(dá)的心理在你的發(fā)現(xiàn)中成功跨步。幸福是十倍的辛苦換來的。優(yōu)秀教師幸福感源自對學(xué)生無私的關(guān)愛，只有全心付出，才能成就一個優(yōu)秀的教師。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇二
學(xué)校班級多次組織人員開展全面細(xì)致的防火、防盜.用電安全檢查，認(rèn)真查找安全隱患。特別將學(xué)生食堂、鍋爐房、教室、宿舍、實驗室、圖書室、庫房等場所作為安全檢查的重點，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。杜絕安全漏洞，做到不留死角，進(jìn)行深入細(xì)致的安全檢查，消除隱患，確保安全。
學(xué)校和班主任簽訂安全責(zé)任狀，各班主任要切實肩負(fù)起防火安全的責(zé)任，認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合、綜合治理”的方針，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰使用、誰負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真做好安全穩(wěn)定工作。我校從健全制度、完善管理、加強教育、強化責(zé)任等方面入手，不斷加強對消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。
活動以來，我校堅持一貫的做法，經(jīng)常檢查室內(nèi)電線、插座的安全使用情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時報告更換；禁止學(xué)生插拔電源插頭，嚴(yán)禁用學(xué)校的電源插座給學(xué)生自己的充電器充電，宿舍點燈損壞需通知管理員，由學(xué)校安排電工進(jìn)行維修，學(xué)生不得私自修理。教育學(xué)生不玩火，嚴(yán)禁學(xué)生將火種帶入宿舍，以免引起火災(zāi)。加大對宿舍檢查力度，嚴(yán)禁私拉亂接等，避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
學(xué)校召開了全體教師安全會議和全體師生安全教育宣傳會議，以板報等形式和通過校會、班會、晨會等時間積極開展以“強化學(xué)校內(nèi)部管理，防范事故發(fā)生，保證師生安全”為主要內(nèi)容的安全教育，提高安全防范意識和能力。要利用多種方式向全校師生員工進(jìn)行以消防安全、安全用電、防擁擠踩踏等為重點的安全宣傳教育，切實提高師生安全防范意識和能力。各班級要對學(xué)生進(jìn)行冬季消防安全用電等安全教育，做到居安思危，警鐘長鳴，不斷增強師生的安全意識和自我保護意識，切實做好安全工作。進(jìn)一步完善各類應(yīng)急預(yù)案，提高了師生的安全意識和自護自救能力。
我校組織精干人員，對學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生公寓樓、學(xué)生餐廳、微機房等重點部位進(jìn)行安全檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的消防安全隱患進(jìn)行及時的處理。對檢查中發(fā)現(xiàn)的失靈滅火器進(jìn)行檢修，及時更換了滅火藥物。對學(xué)校綜合樓、教學(xué)樓等處消防專用管道進(jìn)行了維修和更換，添置新滅火器6臺，新增添消防警示標(biāo) 志多處。這些消防器材的檢修和添置，對學(xué)校消防安全起到了很好的保障作用。
總之，我校全體師生要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，周密部署，狠抓落實。以對學(xué)校和廣大師生員工高度負(fù)責(zé)的精神，扎扎實實做好今年階段防火安全工作，群防群治，確保安全。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組將隨時對各班級貫徹落實情況進(jìn)行檢查,對安全教育措施執(zhí)行不利的班級,班主任要扣班級常規(guī)積分，并與班主任及相關(guān)管理人員的績效考核掛鉤，確保我校全體師生不發(fā)生任何安全事故。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇三
20xx年，我校在教育局和鄉(xiāng)黨委人民政府的關(guān)心和支持下，全校教職工緊緊圍繞創(chuàng)建人民滿意學(xué)校為中心工作，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“三個代表”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，團結(jié)一致，開拓進(jìn)取，各項工作都取得了可喜的成績?，F(xiàn)將我校一年來的工作總結(jié)如下：
（一）、加強思想政治工作，為學(xué)校發(fā)展提供強有力的思想保證。
1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)。堅持學(xué)習(xí)制度，緊密結(jié)合學(xué)校改革、發(fā)展和育人等實際問題，堅持做到每次學(xué)習(xí)有專題，學(xué)習(xí)討論時有中心發(fā)言人，有學(xué)習(xí)讀書材料，有個人讀書筆記，有撰寫學(xué)習(xí)體會。領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅持帶頭學(xué)，先學(xué)一步，多學(xué)一點，通過學(xué)習(xí)，提高了大家的思想政治素質(zhì)，強化了機遇意識，發(fā)展意識，改革意識。
2、把政治思想工作落到實處，為學(xué)校發(fā)展提供強有力的思想保證。堅持全校性政治學(xué)習(xí)，從提高教職工的政治思想素質(zhì)入手，結(jié)合教職工關(guān)心的問題，組織教職工學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)文件或黨報的有關(guān)文章，使教職工提高了認(rèn)識，認(rèn)清了當(dāng)前的形勢，明確了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。
3、加強廉政建設(shè)，積極推進(jìn)校務(wù)公開。一年來，學(xué)校學(xué)校還積極開展校務(wù)公開工作，建立健全《校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》和《校務(wù)公開監(jiān)督小組工作職責(zé)》，促進(jìn)了校務(wù)公開工作的制度化、規(guī)范化；同時學(xué)校還設(shè)立了校務(wù)公開欄，定期召開教職工大會，公開學(xué)校工作情況及兩免一補落實情況，進(jìn)一步增強了學(xué)校各項工作的透明度。
（二）、加強德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、抓好學(xué)生思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，一年來學(xué)校先后組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《交通安全常識》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，觀看交通安全、環(huán)保知識、預(yù)防未成年人犯罪等影視資料，通過各種學(xué)習(xí)和活動，同學(xué)們精神面貌煥然一新，好學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的學(xué)生越來越多，營造了和諧的校園氛圍。
2、重視學(xué)校創(chuàng)建平安校園普法工作，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。我校始終堅持依法治校，依法治教，聘請西平鄉(xiāng)司法所所長擔(dān)任法制副校長，努力提高師生的法治意識；定期召開會議，分析學(xué)校安全普法依法治教工作，檢查督促落實安全隱患的整改。一年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹教育局加強學(xué)校食堂衛(wèi)生工作的指示精神，加大對學(xué)校食堂的資金投入力度，對學(xué)校的軟硬件方面進(jìn)行全面整改，使學(xué)生的食宿條件得到了改善。
3、豐富第二課堂活動，拓展學(xué)生發(fā)展空間。今年我校除了舉辦一年一度的校運會外，還開展了豐富多彩的第二課堂活動。先后舉辦了征文、書畫、籃球賽、拔河比賽等第二課堂活動。這些活動的開展，使學(xué)生有了充分發(fā)揮個人特長和聰明才智的機會和空間，廣大學(xué)生在活動中受到教育，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、重視班主任隊伍建設(shè)，加強學(xué)生的教育管理。學(xué)年初及時召開班主任工作會議，認(rèn)真總結(jié)以往各班主任的工作經(jīng)驗，對不足之處提出了整改要求。不斷健全《班級工作量化考核辦法》。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及建立有效考核制度，促進(jìn)班主任隊伍的建設(shè)，在學(xué)生的教育管理和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育中發(fā)揮了極大的作用。
5、抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標(biāo)，抓好培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與考核，堅持理論和實踐相結(jié)合，用教育理論來指導(dǎo)聽課、講課、評課、研究課，寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)反思，使骨干教師真正豐富知識，有效地提高了業(yè)務(wù)能力。一年來，我校參加省級培訓(xùn)有6人/次，參加市級培訓(xùn)10余人/次，參加縣級培訓(xùn)20余人/次，有效的提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
（三）、加強教學(xué)研究與改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展。
1、堅持科研興校、科研興教。以教研帶動教改，以教改完善教研，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，這是學(xué)校明確的戰(zhàn)略目標(biāo)。因此學(xué)校制定《校本研究計劃》，建立了以校為本的教學(xué)研究制度。在課程改革中注重轉(zhuǎn)變課程功能，從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人。
2、“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是學(xué)校的最高宗旨和核心理念。為此，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而推進(jìn)了研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。
3、通過網(wǎng)絡(luò)開闊教師視野，豐富教學(xué)資源。近年來，學(xué)校對校園信息系統(tǒng)予以建設(shè)改造，使網(wǎng)絡(luò)成為教師信息交流、行政管理、資源共享的平臺。學(xué)校大多數(shù)教師都能夠熟練操作電腦，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)裝備，獲取教育資源，積極開展計算機網(wǎng)絡(luò)支持下的課堂教研工作，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，從根本上轉(zhuǎn)變落后的教育教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
4、抓好教學(xué)常規(guī)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革。堅持不懈地把教學(xué)常規(guī)工作抓細(xì)抓實，一是加強集體備課，選準(zhǔn)教學(xué)基準(zhǔn)點；二是規(guī)范課堂教學(xué)，突出學(xué)生主體地位；三是重視聽課評課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，實行不打招呼推門入班聽課。四是抓好各類輔導(dǎo)，責(zé)任到人，確保效果；五是抓好質(zhì)量檢測和考試管理工作，實現(xiàn)了教學(xué)管理的規(guī)范化。
5、落實訓(xùn)練，實現(xiàn)教學(xué)的高效化。課堂教學(xué)堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，講練協(xié)調(diào)、教考一致。加強重點、考點、學(xué)生易錯點的強化教學(xué)；加大練的力度，創(chuàng)設(shè)考試氛圍，提高練的效果。不管是單元測驗，還是模擬考試，對于學(xué)生的“練”，堅持有“練”必“評”，對考試中暴露出的典型錯誤，及時地進(jìn)行分析、總結(jié)和反思，確保單元測驗過關(guān)。
6、集中精力抓好“培優(yōu)補弱輔導(dǎo)”。針對學(xué)生的不同發(fā)展水平，制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，對特優(yōu)生重在“拔”，安排專人輔導(dǎo)，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，增強成就感，爭取考市重點高中；對中等生重在“促”，努力提高弱科成績，盡量做到均衡發(fā)展，誘導(dǎo)他們嘗試學(xué)習(xí)上的成功，增強他們的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，讓他們能夠得高分，考取上西林民族高中；對體育、藝術(shù)等有愛好的學(xué)生，更是予以高度的重視，鼓勵他們走職業(yè)教育之路。
7、抓教學(xué)績效評價，優(yōu)化教學(xué)過程管理。為體現(xiàn)“讓勤奮工作的人心情舒暢，讓干出成績的人得到實惠”的思想，學(xué)校進(jìn)一步完善教學(xué)績效評價運行機制，主管領(lǐng)導(dǎo)掌握全面，有效決策，制定教學(xué)目標(biāo)，抓好教學(xué)評價，抓檢查落實，使教學(xué)管理和教學(xué)評價具有可操作性。將教學(xué)效果與評職、評先、年度考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學(xué)之中，做好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。
（四）、改善辦學(xué)條件，切實關(guān)心師生學(xué)習(xí)生活。
以人為本，關(guān)心教職工。學(xué)校十分關(guān)心師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活方面的情況，切實解決師生員工的實際困難，盡量滿足每個人的不同需要，使他們能夠安心學(xué)習(xí)、工作。積極組織教師參加縣里鄉(xiāng)里舉行的各種活動，如“三八”節(jié)、教師節(jié)、“園丁杯”籃球賽等活動，并針對不同的節(jié)日開展不同的活動，豐富了廣大師生的生活。
近幾年來，學(xué)校平均每兩年就向市重點高中輸送學(xué)生2名，向縣高中輸送學(xué)生六十多名。今年中考，本校有3位同學(xué)成績?yōu)閍+，達(dá)到市重點高中錄取線，其他同學(xué)成績都是c+以上，都達(dá)到縣民族高中錄取線，在本縣同類學(xué)校中名列第一，并獲得了“百色市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“西林縣20xx年中考成績綜合評比一等獎”的榮譽稱號，教師個人有3人獲市級表彰，2人獲縣級表彰。
一年來，我校各項工作取得了長足進(jìn)展，但在看到工作成績的同時，也發(fā)現(xiàn)工作中存在著不少問題和差距：
1、學(xué)校的管理制度須進(jìn)一步完善，對學(xué)校的管理有待加強。
2、生源較差，給正常的教育教學(xué)工作帶來很大困難。
3、個別教師的觀念還有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，校本培訓(xùn)還要進(jìn)一步加強。
4、教育教學(xué)需要的一些教學(xué)用具，學(xué)校實際條件不能滿足。
基于以上的不足，我們力爭在新的一年里進(jìn)一步加強和改進(jìn)思想政治工作，完善學(xué)校各種管理制度，加大教師培訓(xùn)力度，努力提高師資隊伍整體素質(zhì)，合理構(gòu)建人才梯隊；繼續(xù)加大學(xué)生的教育力度，不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為建設(shè)和諧校園，推動學(xué)校的改革和發(fā)展而努力奮斗。
西平鄉(xiāng)初級中學(xué)
20xx年12月8日
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇四
本學(xué)期，語文教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體語文教師密切配合下，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?？傮w工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展了工作。
1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀了一、二本理論專著，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員均至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。
4、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。
為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時正常開展備課組活動，師徒結(jié)對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學(xué)水平。。
5、利用光盤，學(xué)習(xí)特級教師的報告。本學(xué)年，我們聽取報告“新理念、新教材、新策略”，對課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識。聽了報告，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語文老師，要通過這個載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
6、學(xué)習(xí)特級教課堂實錄。開學(xué)之初，我們就組織學(xué)習(xí)了特級教師的作文課、閱讀課的課堂實錄。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、評點，消化、吸收。從特級教師的課中，我們學(xué)到了語言表達(dá)的規(guī)范、精練，明白了語文課要出新，更要扎實，要把知識的傳授與學(xué)生自主實踐巧妙地結(jié)合起來。
(一)落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)追求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
開學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃。
(1)加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。
①集體備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流。
②集體備課要做到“三定”(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“四研究”(研究教學(xué)目標(biāo)和重點難點、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容)。
(2)授課前認(rèn)真編寫教案。
(3)做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。
(4)在本學(xué)期的教案檢查中，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減。
作為語文教學(xué)，課堂上我們力求做到：
①教學(xué)目標(biāo)明確。
②教學(xué)容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；
③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng)；
④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。
⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；
⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。
此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變能力；重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。
(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
(2)作文每學(xué)年一般不少于8次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一、具體。
(3)教師及時、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正。
(1)輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。
(2)切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。
(1)教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。
(2)評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并及時查漏補缺，進(jìn)行鞏固練習(xí)
在教學(xué)常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容，班級學(xué)生特點，教師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進(jìn)行研究，目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(二)加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查了常規(guī)落實情況。
(三)加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證了課堂教學(xué)質(zhì)量。
(四)做好年青教師的傳、幫、帶工作。
(五)組織公開教學(xué)活動，搭建了一個互相交流的平臺，提高了全組老師教學(xué)水平。
(六)扎實有效地開展了興趣小組活動，拓寬了學(xué)生視野。
初一：積極與寫的興趣小組初二：寫作興趣小組初三：讀與寫興趣小組
(七)第二課堂活動，豐富了校園文化生活。
本期舉辦了初二級學(xué)生受抄報展評。
三、重視培訓(xùn)、加強交流、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：
1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作；
2、寫作。多寫教學(xué)論文，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗；
3、研究。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材，多研究學(xué)生。
特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：
一是做到“三給”：給機會；給動力；給時間。
二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步，不斷提高。
總之，在取得成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況；教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇五
20xx年度學(xué)校校本培訓(xùn)工作以《20xx年xx區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作意見》為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力打造一支師德高、業(yè)務(wù)精的教師隊伍，積極開展各類培訓(xùn)工作，具體總結(jié)如下：
學(xué)校行政高度重視校本培訓(xùn)工作，以教育局教師繼續(xù)教育工作意見為指導(dǎo)，成立以校長、分管校長及校內(nèi)各部門負(fù)責(zé)同志為主的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂年度培訓(xùn)工作計劃，每學(xué)期期初及期末專項召開會議，專門討論校本培訓(xùn)工作事項，并及時進(jìn)行總結(jié)與反思。
1.重視教師隊伍的師德建設(shè)，學(xué)校利用教師會議組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，特別是有關(guān)師德建設(shè)方面的文件，組織教師收看名教師報告視頻，經(jīng)常提醒每一位教師認(rèn)真履行崗位責(zé)職，以良好的師德形象展示在學(xué)生面前。組織教師開展讀書征文活動，本年度組織教師學(xué)習(xí)了《做一流的教學(xué)能手》、《做一個好教師并不難》兩本書，全體教師在讀書的基礎(chǔ)上撰寫讀后感，著力推進(jìn)了全體教師師德水平的提高。
2.以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力提升教師教學(xué)水平。學(xué)校以教研組為小組，每兩周開展一次教研活動，做到定時間、定地點、定主題，確保每次活動有收益;組織開展同題異課公開課教學(xué)活動，同年級的教師每學(xué)期開一堂公開課，同一主題，不同的教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)每一位教師的教學(xué)思想，教研組在聽課后及時進(jìn)行評價活動，相互借鑒長度，彌補不足。
3.積極組織教師參加校外各級各類的培訓(xùn)，拓展教師的視眼。學(xué)校行政和教導(dǎo)處積極支持教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，及時組織教師參加教育局教研室布置的各項培訓(xùn)，并組織教師外出參加班主任培訓(xùn)等活動，培訓(xùn)后，部分教師在教師會上交流培訓(xùn)心得。同時邀請外校專家來校講座。
4.組織開展教師沙龍活動，本年度開展了青年教師沙龍及提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)沙龍，通過活動，提高了教師對相關(guān)問題的認(rèn)識。
學(xué)校對培訓(xùn)工作有經(jīng)費保障，外出參加培訓(xùn)均能按照相關(guān)規(guī)定，報銷培訓(xùn)費用及車旅費。根據(jù)培訓(xùn)需要，添置期刊、圖書等必要的培訓(xùn)教材。一年來的培訓(xùn)，教師滿意度較高，培訓(xùn)扎實有成效。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇六
本學(xué)期我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，嚴(yán)格履行白廟鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理制度，認(rèn)真落實各項動態(tài)管理措施，以最大努力和熱情投入日常教學(xué)并堅持不懈、善始善終，為了開創(chuàng)新局面，本期學(xué)校作了以下方面工作：
1、深入開展師德師風(fēng)教育活動。進(jìn)一步教育和引導(dǎo)教師自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《崆峒區(qū)教師行為十不準(zhǔn)》師德教育，嚴(yán)謹(jǐn)查處社會反映強烈的體罰和變相體罰學(xué)生及各種不正當(dāng)行為，要求教師形成了嚴(yán)謹(jǐn)求實、樂于奉獻(xiàn)的教風(fēng)，做到了立身立教、為人師表的楷模，用自己的表率作用教育和影響學(xué)生，贏得了社會的尊重。
2、強化作風(fēng)整頓，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師都積極學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立育人思想，勇于實踐創(chuàng)新，不斷更新教育觀念，嚴(yán)以律己，以身作則，發(fā)揮聰明才智;學(xué)校定于每周二、集體學(xué)習(xí)。要求每位教師用心學(xué)習(xí)，做到了學(xué)習(xí)有時間、有步驟、有目標(biāo)、有記錄、有心得，學(xué)校定期檢查，學(xué)期結(jié)束筆記不得少于2萬字，并納入了學(xué)校教師思想政治考核。立足校本培訓(xùn)，強化骨干教師培養(yǎng)是我校提高教學(xué)質(zhì)量的又一措施。為了努力搞好新課程師資培訓(xùn)工作，我校規(guī)定每周四為新課程培訓(xùn)日，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，我校從教師的教學(xué)基本功、思想理念，實踐技能和課件制作等方面著手，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，樹立服務(wù)意識，加強管理，著力提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，形成了愛崗敬業(yè)，教書育人的濃郁氛圍，全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及思想認(rèn)識都有很大提高。
3、完善制度創(chuàng)新，強化學(xué)校管理。我校在開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了《開學(xué)工作通知》、《白廟回族鄉(xiāng)20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作安排》等文件，通過學(xué)習(xí)，廣大教師深入領(lǐng)會了我鄉(xiāng)本學(xué)年教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和工作思路，以及一些重要工作任務(wù)，結(jié)合我校實際擬定了學(xué)校本期工作計劃、以及教導(dǎo)處工作計劃，教師個人也擬定了學(xué)科教學(xué)計劃，班主任老師制定了班主任工作計劃，較快的理清了本學(xué)期的工作思路，進(jìn)入了工作狀態(tài)，為后期工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在實施精細(xì)化管理的過程中，我校制定和完善了教育教學(xué)常規(guī)管理制度、教研教改制度、質(zhì)量目標(biāo)獎懲制度等各項規(guī)章制度，加強制度化管理。并召開全體教師會討論通過。實現(xiàn)以制度管理學(xué)校的目的，并在以后的工作中付諸實施，落到實處，力求學(xué)校工作井然有序，并充分發(fā)揮教師工作的積極性和能動性。同時，我校堅持教師考勤登記及上下班簽到制度，全體教師都能自覺遵守、嚴(yán)格執(zhí)行。為了保障學(xué)校各項工作的順利開展，我們還堅持周計劃、周總結(jié)制度。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，我校從開學(xué)初就以“辦讓人民滿意的教育”為目標(biāo)，始終堅持以教學(xué)為學(xué)校工作的中心，加強管理、提高質(zhì)量。
為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理，我們制定了《欒塬小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》、《欒塬小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核辦法》、等，為實施制度化管理、規(guī)范化管理、精細(xì)化管理奠定了基礎(chǔ)，也為教師開展工作提供了依據(jù)。
4、開展多類活動，活躍校園新氣象。為活躍校園氣氛，豐富學(xué)生課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深入推動學(xué)生心理健康教育。我校積極組織學(xué)生開展拔河比賽?；@球比賽等。
1、樹立“教學(xué)為主，質(zhì)量興?！钡钠鞄?。抓質(zhì)量是學(xué)校永恒不變的主題，教師要提高自身素質(zhì)，樹立以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求榮的觀念，尋找教與學(xué)中的問題，強化對教材、教法、學(xué)法的研討，堅持向課堂要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量，使自己的教學(xué)工作上升，完成質(zhì)量目標(biāo)。
2、發(fā)揮教導(dǎo)處職能，把握教學(xué)方向。
教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)工作的龍頭，勢必影響著一切。因此，教導(dǎo)處始終堅持周一早自習(xí)教師教案審批制度，開足開齊課程，配有重點突出、詳略得當(dāng)?shù)慕贪?，并開展新課程研討會，及時安排教師公開教學(xué)4人/次，定期檢查各科教案、作業(yè)3次，并將不定期的抽查教案、作業(yè)、練習(xí)冊等，同時，抓好“空檔”時間，合理分配，保持課程平衡，尤為午飯時段，下午輔導(dǎo)是語文時，午飯時段為數(shù)學(xué)輔導(dǎo);依次輪換。進(jìn)一步從嚴(yán)、勤、細(xì)、實方面著手，努力提高教學(xué)成績。
3、加強班主任工作職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。
班主任的工作是學(xué)校工作的組成，他將影響著學(xué)生的做人和學(xué)習(xí)，要將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣化，讓學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生自主合作、獨立思考、勇于創(chuàng)新的習(xí)慣，成為社會上有用人才。開學(xué)初，我們選拔一些年輕有為的教師擔(dān)任班主任，在班級管理中，我校實施值周員時時檢查、天天總結(jié)、周周評比制度，實行班主任獎罰制，在班級中有班務(wù)日志，班干部或班主任老師每天必須將班級中學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面的情況詳細(xì)記錄，以便進(jìn)行總結(jié)改進(jìn)，在周五下午的例行班會上對學(xué)生進(jìn)行分析總結(jié)。
4、深化課堂研討，促進(jìn)教學(xué)相長。
課堂是教學(xué)的主陣地，也是提高教學(xué)的主戰(zhàn)場，教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂的效率。所以，我們嚴(yán)抓課堂教學(xué)，規(guī)范課堂教學(xué)，以“崆峒區(qū)中小學(xué)教師上課十不準(zhǔn)”為最基本的紀(jì)律要求。在此基礎(chǔ)上要求教師向40分鐘要質(zhì)量。我校課前2分鐘響電鈴，教師提前做好上課準(zhǔn)備，到教室附近候課。要求課堂教學(xué)必須帶教案，決不允許無教案上課，切實提高40分鐘的課堂教學(xué)效益。校長、教導(dǎo)主任無預(yù)約聽課，督察教師課堂教學(xué)情況。經(jīng)過一段時間的整改，消除了開學(xué)初個別教師上課遲進(jìn)、早出、在課堂上批閱作業(yè)等現(xiàn)象，教學(xué)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。
為了提高教師課堂教學(xué)的能力水平，我校把公開課教學(xué)作為學(xué)校最重要的教研活動，從說課、講課、評課等各個方面規(guī)范要求，公開課教師必須有公開課教案、說課材料，聽課教師必須填寫聽課記錄，作聽課筆記，寫評課材料。我校在第五周安排了劉小娟老師的公開課教學(xué)，在第七周、第十四周分別安排了優(yōu)秀教師何峰、骨干教師朱社霞的示范課教學(xué)，為廣大教師提供一個展示自我、學(xué)習(xí)提高、相互促進(jìn)的平臺，也從根本上提高了我校教師的課堂教學(xué)能力，為教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高創(chuàng)造了條件。
5、加強落實信息技術(shù)工作，力求提高教師現(xiàn)代化水平。
按照鄉(xiāng)總體要求。有計劃、有步驟的做好教師的信息技術(shù)繼續(xù)教育工作，使每位教師爭取做到會操作電腦、會連接、下載教學(xué)資源，為己所用，為大家共用。
學(xué)校安全事關(guān)重大，關(guān)系著一個家庭乃至社會的穩(wěn)定。因此，安全工作不可忽視，要健全安全工作目標(biāo)責(zé)任制，加強安全宣傳和教育力度，增強師生安全意識，建立學(xué)生路隊護送制度，還將有計劃的開展交通安全及防盜、防火、自救等方面的知識講座。建立健全安全防范制度。對校園內(nèi)電、水路等要登記檢查，實行事故報告制。將學(xué)校與家庭、社會三者有機相連，共同做好安全綜治工作，使學(xué)生愉快而來，安全而歸。
學(xué)校將合理計劃，想方設(shè)法，改善校園環(huán)境及校舍，增添教師辦公用品，改善住宿條件。將學(xué)校僅有的經(jīng)費，花在最需要的地方上。服務(wù)于教學(xué)的錢，決不吝嗇。教學(xué)中必要的詞典、題庫等參考書，刻錄資源所需的光盤、打印用紙等物品學(xué)校管夠，還擠出部分資金美化校園。開學(xué)初我校對學(xué)校的兩個教室進(jìn)行了改建，增加了兩個教師宿舍，改善了教師住宿條件。并對教室和教師宿舍進(jìn)行了粉刷，增白。
總之，我們面臨的工作任務(wù)相當(dāng)艱巨，做好各項工作事關(guān)我校綜合工作的一切。我們力求教學(xué)手段創(chuàng)新，教學(xué)思路注重知識的系統(tǒng)性和完整性，教學(xué)深層次的推敲。增強新課改意識，運用現(xiàn)代教育技能。在學(xué)生自主、合作、探究新知的起跑線上，力求創(chuàng)新，不甘落后，共同努力，扎實苦干，為確保全面完成鄉(xiāng)制定各項目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗!
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇七
當(dāng)熾烈的陽光透過窗隙折射在課桌上時，金色的陽光在心里泛起溫暖與惆悵。
我想，夏天到了。一年前的夏天將要結(jié)束時，我來到了我夢想中的校園。而現(xiàn)在，一年過去了，又是一個新的開始。時光沙漏流逝得那樣美麗但永不停息，我回首望去，這是我人生中最難忘的時光我的初級中學(xué)一級年級。
在學(xué)習(xí)這方面，我覺得我盡了自己最大的努力了，因為有我的辛勤付出，所以我獲得了成功那美麗的花朵。
以下是我認(rèn)為自己做得好的方面：
一、一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。一件事的成功與否，都取決于你做事的態(tài)度。學(xué)習(xí)也是如此。只要你端正了態(tài)度，明確了目標(biāo)與方向，才會獲得前進(jìn)的動力和克服困難的勇氣。我做一件事，決定要去做就一定要做的最好，如果不盡全力那還不如不要開始。簡單來說，就是以一個認(rèn)真、踏實、一絲不茍的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。
二、一個靜心的學(xué)習(xí)心態(tài)。有一次劉老師在語文課上說：一個人將來的成就有多大，就看他的心能靜下多少。（大概是這樣吧）對于這句話，我是完全贊同的。能夠安靜下來，認(rèn)認(rèn)真真地去做事讓我獲益匪淺。因為你的心靜下來了，所以你的心思全部放在了學(xué)習(xí)上：因為你的心靜下來了，所以你不會喋喋不休地在課堂上說無關(guān)緊要的廢話其實，優(yōu)生在學(xué)習(xí)上的競爭，與技巧無關(guān)，與聰明無關(guān)，是看誰的心能靜下來，靜下來認(rèn)真、仔細(xì)地完成試卷。
三、一個辛勤無怨的付出。勤奮是最美麗的天梯，它通向成功。勤奮地去學(xué)習(xí)，一絲不茍地按老師要求的去做。即使作業(yè)再多，也不要抱怨，要認(rèn)真、保證質(zhì)量地去完成。不要擔(dān)心你的勤奮努力沒有回報，這世界上沒有天才，但有努力的天才。我覺得自己做得不好的方面：
一、上課聽講。雖然我上課沒有三心二意，也沒有與別人說話，但是我沒有掌握住上課聽講的技巧。有時候，我只顧著記筆記去了，就沒有認(rèn)真聽老師的講解。在以后的學(xué)習(xí)中，我要注意調(diào)整記筆記和聽講的關(guān)系，以聽講為主，課后再來認(rèn)真的完成筆記。要積極主動地聽課。真正的上課就是把自已事先做過或思考過，但又不怎么理解的問題，在課堂上尋求解答線索，然后再去進(jìn)行更深一層思考的過程。要提高學(xué)習(xí)效率，必須以聽課為重，在預(yù)習(xí)和上課階段，最大限度地發(fā)揮你的學(xué)習(xí)潛力，然后利用復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)的要點加以深入思考和整理，以提高實際應(yīng)用能力。
二、總結(jié)與反思。沒有人的學(xué)習(xí)會是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我成績有時下滑，我應(yīng)該多注意總結(jié)和反思?？偨Y(jié)一些適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和反思自已存在的問題，努力去彌補，去改善它。
本學(xué)年我很榮幸地當(dāng)選為班上的宣傳委員，在學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重的情況下，在其它班干部的密切配合下，積極發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，較好地完成了本學(xué)年的各項宣傳工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、開學(xué)初期組織同學(xué)們成功舉辦了第一期有關(guān)軍訓(xùn)主題的黑板報。
二、在時間非常緊迫的情況下，組織同學(xué)們舉辦主題為我是一名樹德實驗人板報，榮獲三等獎。
三、運動會期間組織同學(xué)們寫廣播稿，為運動會中班級評選做出了貢獻(xiàn)。
四、為搞好班上的陣地建設(shè)，舉辦了一次藝術(shù)園地，美化了教室，展示了同學(xué)們的才藝和特長。
五、在學(xué)校藝術(shù)節(jié)中，利用課余時間，在學(xué)習(xí)非常繁重的情況下，開動腦筋，發(fā)揮自己的聰明才智和繪畫特長，負(fù)責(zé)設(shè)計班級名片，在學(xué)校的評比中榮獲一等獎。
六、在學(xué)校科技節(jié)中，組織好同學(xué)，共同舉辦了創(chuàng)新科技的一期板報，在科技節(jié)的板報評比中榮獲一等獎。
在和同學(xué)們一起為班級出力，一起給班級爭光工作的同時，我感到非?？鞓泛透袆樱捍蠹叶己芊e極的配合我，爭先恐后的想要貢獻(xiàn)一分力量。對我一個人來說，宣傳工作是一定困難的，但有了大家的幫助，我的工作就好開展的許多。我真正的感受到我們是初級中學(xué)一級年級六班這個大集體。
在本學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校和班級組織開展了多項活動，在同學(xué)們的支持和配合下，在自己的不懈努力下，通過自己辛勤的工作，使同學(xué)們單調(diào)的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增添了班級活力，展示了大家的才藝。我的工作雖然感覺有點辛苦，付出了自己寶貴的休息時間，但得到了學(xué)校、老師和同學(xué)們的認(rèn)可，這是對我最好的鼓勵和肯定。本學(xué)年即將結(jié)束，我覺得本學(xué)年工作完成得比較圓滿，而其它班干部的支持和協(xié)助，使我對今后的工作更有了信心。我決心在以后的工作中，再接再勵，希望繼續(xù)得到同學(xué)們的支持和幫助，宣傳工作更上一層樓！
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個學(xué)期的最后階段了。回顧一下過去，剛來到學(xué)校報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭！總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點
一、在工作上身數(shù)兩職的我從一開始的不知所措，不知道應(yīng)該為班級和同學(xué)做點什么，現(xiàn)在也開始慢慢了解，慢慢培養(yǎng)自己的工作能力，領(lǐng)導(dǎo)大家其實比較尷尬，容易傷同學(xué)之間感情，但為了班級也只能做下惡人了，雖然工作并不是很明確，但覺得也是一種自我鍛煉的機會，或許將來的工作會是一種很好的實踐，偶爾開開會，發(fā)發(fā)通知，開展節(jié)目。文藝委員工作的難度是有很多人明明有能力，卻不愿意上臺表演；還有一部分人是認(rèn)為自己什么都不會也不上臺。這時，我便要深入了解他們的內(nèi)心，通過和他們交流讓他們感受到將自己表現(xiàn)出來的快樂，讓那些自信心缺乏和膽小的人勇于接受自己，并看到自己獨特的一面，鼓勵他們敢于在班級這個小舞臺上邁出第一步。這項工作應(yīng)該是做得比較成功的，因為，現(xiàn)在我們班的同學(xué)都開朗大方，在每次班級、系里或是院里的活動中都積極參加。在系里的掃舞盲活動中，我積極配合系里的文藝部長動員班上的人參加，讓我們班的絕大部分同學(xué)現(xiàn)在都會一些基本的舞蹈，大大提高了同學(xué)們對娛樂活動的興趣，愉悅了同學(xué)們的身一個學(xué)期過去了，希望下學(xué)期可以有更好的表現(xiàn)。
二、我認(rèn)為一個中隊委員不但要在工作上認(rèn)真仔細(xì)，在學(xué)習(xí)上也要成為同學(xué)們的榜樣和學(xué)習(xí)對象，這個學(xué)期由于是剛來到嶄新的校園，對這里的情況很不熟悉，特別是新環(huán)境，如此美麗的環(huán)境，我們經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)環(huán)境。在做作業(yè)上，我都按時完成自己的作業(yè)，希望以此可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我們以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是得過扯過，不過現(xiàn)在好多了，我們開始懂得要以一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過三人行，必有我?guī)?，我想道理就在這里。
三、在學(xué)習(xí)生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立
的良好品德。班級是一個大集體，三十幾個人生活在同一個空間里面，但是各自的脾氣性格都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我們班級的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個同學(xué)。
x月x號參加了學(xué)校的班干部培訓(xùn)，覺得收獲還不小。大隊輔導(dǎo)員李老師介紹了一篇名為如何當(dāng)好一個合格的班干部的文章，與文章作者的講訴進(jìn)行對比，雖然我在這個學(xué)期工作上基本符合要求，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進(jìn)的問題人們常說，中學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己后悔自己浪費時間。
總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣。中學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己新的學(xué)習(xí)生活增添豐富美麗的色彩。
我們在前進(jìn)的道路上還存在很多的不足，我將會從以下幾個方面繼續(xù)努力和改進(jìn)，爭取得更大成績。
一、做好自己本職工作，讓班主任老師少操心
二、積極為班級開展活動，做好宣傳、文藝的工作
三、盡心出好每一次黑板報，盡心組織好每一次文藝活
動，盡心做好每一項宣傳、文藝委員的工作
四、按照如何當(dāng)好一個合格的班干部一文，要求自己。
最后，希望我們初級中學(xué)x級年級（x）班的同學(xué)蓬勃發(fā)展，展翅高飛，自由翱翔在上理初級這片藍(lán)天上！祝愿全體任課老師身體健康，工作順利！也同時期盼上理初級創(chuàng)下輝煌！
時間總是在不經(jīng)意間悄然流逝，我們在忙碌中歡笑，在歡笑中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，在生活中品味著酸甜苦辣。
班級的建設(shè)，需要每一個人的用心經(jīng)營，也少不了各班干部的穿針引線，積極引導(dǎo)，團結(jié)努力。作為班級的宣傳委員，我的職責(zé)是受班長，團支書領(lǐng)導(dǎo)，對其負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督，并向其匯報工作。
在我看來，宣傳委員不僅是配合老師的工作，還是調(diào)節(jié)班級氣氛，溝通班級同學(xué)之間感情的橋梁。在有必要的時候做好班會宣傳，使同學(xué)在班會上積極發(fā)表自己的看法及意見，讓大家暢所欲言。既然擔(dān)任了團宣傳委的工作，就應(yīng)該多付出，少回報，明白了這一點，我有信心去完成我本能的職責(zé)任務(wù)，我會盡我所能做好一名合格的學(xué)生干部。全心全意為同學(xué)們服務(wù)。擔(dān)任了一學(xué)期的宣傳委員，我認(rèn)為對自己的本能工作更有了進(jìn)一步的了解。也從中明白了自己的優(yōu)點和不足。及時地總結(jié)工作中的一點一滴，為進(jìn)一步的完善團組織活動做好準(zhǔn)備。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，除了那些成功的光環(huán)，同樣也存在著不足的印記。剛進(jìn)大學(xué)，我們都是大一新生，對大學(xué)的一切并不能完全知曉，在一些方面也明顯表現(xiàn)出了不成熟。比如申請場地的程序，禮貌舉止和用語，與高年紀(jì)學(xué)生組織的交流以及和其他院校的溝通等方面我們還需要從一些細(xì)節(jié)去慢慢磨合，適應(yīng)，最后靈活處理。
在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我班開展了4次團組織生活及1次以安全知識為主題的主題班會。通過大家的努力，我班也取得了優(yōu)異的成績。
這個學(xué)期快結(jié)束了，在下一學(xué)期里，我希望我們班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)我們班的良好風(fēng)貌。其實每個人都有自己的缺短，我們應(yīng)該互相取長補短。既然擔(dān)任了宣傳委員的工作，就應(yīng)該盡心盡責(zé)地去做到更好。也請同學(xué)和輔導(dǎo)員老師監(jiān)督，我會繼續(xù)竭誠地為同學(xué)服務(wù)成為一名合格的學(xué)生干部。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇八
一年來，孫廟初級中學(xué)在縣教育局、白浮圖鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷指導(dǎo)下，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的教育方針和教育法規(guī)，校領(lǐng)導(dǎo)一班人務(wù)實工作，拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造性的開展各項工作，積極進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，不斷加大教育投入，改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，深化課堂教學(xué)改革，依靠全體教師的共同努力，學(xué)校各項工作均取得了優(yōu)異的成績。20xx年孫廟中學(xué)中考總成績又創(chuàng)佳績，成為全縣教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理的佼佼者。在創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校的進(jìn)程中，我們又邁出了堅實的一步。
在實際工作中，我們突出“六”字工作要求：立足“德”字；崇尚“智”；圍繞“新”字；緊扣“實”；體現(xiàn)“精”字；創(chuàng)出“優(yōu)”。出臺一列規(guī)章制度，制定各項考核細(xì)則，啟動各項獎懲措施，運用多元評價體系，促進(jìn)各項工作的落實，增強工作的廣度和深度，實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化管理，具體總結(jié)如下：
我們堅持“以德立校、全面育人”的大方向，在建立健全學(xué)校德育工作組織機構(gòu)，以課堂學(xué)科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要鞏固形式，以專題德育教育為主要強化手段，以重大傳統(tǒng)節(jié)日為契機，全方位、多層次地開展各項教育活動。在實際工作中，注重養(yǎng)成教育培養(yǎng)。通過校會、黑板報、廣播站、國旗下的講話、團隊活動、班會等相對穩(wěn)定的德育教育方式，強化學(xué)生的德育意識，在制定切實可行的德育工作計劃的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建德育教育的新思路，即：著重培
養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，并開展了校內(nèi)值日、公益活動、愛國主義教育、環(huán)保教育、法制教育等，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。在德育活動開展中，我們創(chuàng)建了“環(huán)境育人”、“文化育人”、“活動育人”、“行為育人”、“管理育人”的五模式，取得了良好的育人效果。學(xué)校建立、健全《教師綜合量化管理辦法》，《班級量化實施辦法》等各項規(guī)章制度。其中《教師綜合量化管理辦法》分教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)、考勤三大塊，并輔以增減分因素。量化作為教師年度考核、優(yōu)秀教師評比、人事調(diào)整的依據(jù)，與教師的切身利益掛鉤。以《教師綜合量化管理辦法》和《班主任綜合量化考核辦法》為主的一系列細(xì)則出臺，增強教學(xué)工作的廣度和深度，使備課、教案、作業(yè)批改、聽評課、課堂教學(xué)、成績測試等實行了規(guī)范化、科學(xué)化的管理。
在師德建設(shè)方面，積極推進(jìn)師德建設(shè)工程。我們根據(jù)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)校負(fù)責(zé)人十項禁令》、《教師十不準(zhǔn)》的具體要求，結(jié)合我校實際，形成有計劃、有步驟、分層次、多渠道的思想道德建設(shè)格局。本學(xué)年里我們開展了教師職業(yè)道德全員培訓(xùn)，開展了教師職業(yè)道德內(nèi)容為主的評比考試，舉辦“三尺講臺寫春秋，一片丹心育桃李”的演講活動，開展教師師德自評、互評、生評、家長評的各項活動，起到了師德建設(shè)潛移默化、潤物無聲的教育效果。
我們在優(yōu)化了教學(xué)的六個環(huán)節(jié)：教學(xué)理念更新、集體備課、高效課堂、檢驗評價、補償教學(xué)、教法學(xué)法的基礎(chǔ)上，落實了六項措施：
1、以教師綜合量化為綱，以各項量化細(xì)則為點，以常規(guī)管理為線，
以提高課堂效率為面，以優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為突破口，通過評價促進(jìn)和提升，深化開展各項教學(xué)活動。
2、開展教學(xué)方法和教學(xué)模式的創(chuàng)建工作，形成各科鮮明的教學(xué)特色，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、合作探究法等等，使教學(xué)活動精彩紛呈，提高了課堂效果。
3、開展高效課堂創(chuàng)建活動，通過推門聽課、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)精英評選等，全方位打造高效課堂。
4、構(gòu)建“學(xué)生、任課教師、班主任、家長”四位一體的學(xué)習(xí)管理模式，學(xué)生制定各科學(xué)習(xí)計劃，確立學(xué)習(xí)競爭對手，班主任做好日常管理，家長做好管理和監(jiān)督，任課教師做好促進(jìn)和幫扶，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。
5、落實教師跟蹤幫扶計劃，每個教師每學(xué)期幫扶九名學(xué)生，從學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、增強自信、培養(yǎng)特長、關(guān)注學(xué)生的健康成長。實施“全員育人，全方位育人”，更好的促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、夯實教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，搞好反思和補償教學(xué)，實施多元化的管理和評價，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量螺旋式提升的重要途徑。
7、開展學(xué)生特長培養(yǎng)工程，為每個學(xué)生搭建成長的階梯，讓每一個學(xué)生展現(xiàn)一個獨特的自我，我們舉辦了文化節(jié)、讀書節(jié)活動，舉辦了才藝展示活動，開展了；“制作之星、環(huán)保之星、德育之星”的評選活動，組建了文學(xué)社、書畫社、舞蹈隊、合唱團、乒乓球隊等多個藝術(shù)團隊，培養(yǎng)了學(xué)生的特長，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
8、全面《落實教師綜合量化方案》，組織實施每周一次的教學(xué)督導(dǎo)評價，每月一次量化考核評價，啟動各項激勵機制，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
在教研方面，積極加強網(wǎng)略教研活動，提升教師隊伍掌握先進(jìn)教育技術(shù)的能力，積極組織教師參加國家及遠(yuǎn)程培訓(xùn)，省級網(wǎng)略教研培訓(xùn)和各項校本培訓(xùn)，為教師成長鋪路子、搭臺子、架梯子，積極選派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。從立師志、修師德、樹師表、鑄師魂上提高教師的職業(yè)道德水平，從練師功、增師技、強師能、展師才中促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
學(xué)校為進(jìn)一步加強校園安全建設(shè)，學(xué)校成立了由楊公寨校長任組長，學(xué)校校委會成員為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。實行副校長帶班制，并且和全校教師簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》，嚴(yán)格落實預(yù)警責(zé)任制度。把安全責(zé)任分解落實到各班主任和任課教師的工作中，讓每位老師樹立安全的責(zé)任意識，學(xué)校從分利用班會、大課間、墻報、黑板報等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。對交通、旅游、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。為進(jìn)一步加強安全教育學(xué)校在寒暑假都印發(fā)給家長的一封信。借此發(fā)提醒家長們配合學(xué)校做好安全防范工作。
1、配備多媒體黑板12塊。
2、籌資六萬余元，新建連廊一處。
3、硬化教學(xué)樓前學(xué)生活動場地三千余平方米。
4、購置電動門10余米。
5、修繕樓頂900余平方米。
6、購置學(xué)生課桌120套。
7、籌資三萬余元，加強校園文化建設(shè)。
8、籌資近萬元，改善了教師的辦公條件。
9、組織教師的外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)30余人次。
10、四層教學(xué)樓正式啟用。
當(dāng)然，在工作中我們也存在一些不足，學(xué)校教師師資力量相對薄弱，配套設(shè)施離標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)還有很大的差距，在教育教學(xué)方面，今后我們還要加強課改的力度，加強申報省級課題研究。
總之，今天的總結(jié)也是一個點；對于工作中取得的成績，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進(jìn)行工作；對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬棘。課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，我們深知教育大計，任重道遠(yuǎn)，我們將以百倍的熱情努力工作，創(chuàng)造我鎮(zhèn)教育事業(yè)的新輝煌！
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇九
本期工作已經(jīng)結(jié)束，為更好地謀求學(xué)校發(fā)展，特對本期工作預(yù)以回顧：
1、深入調(diào)研，理清思路 新班子3月3號調(diào)整后，就深入師生進(jìn)行廣泛調(diào)研，與全體行政人員逐一交流；向全體教職工發(fā)放征求意見單；深入班級與學(xué)生個別談話；走訪退休老同志。經(jīng)過近一周的調(diào)研，基本了解到了學(xué)校悠久的歷史，感受到了學(xué)校特色，初步掌握到了校園環(huán)境衛(wèi)生、班子凝聚力是影響學(xué)校形象的突出問題和有校無園是制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題，確立了文化興校的基本發(fā)展思路。
2、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任 在反復(fù)調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，對全體行政人員進(jìn)行了工作分工，明確職責(zé)，制定了行政工作條例，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，各司其職，各負(fù)其責(zé)，確?！坝腥擞惺赂桑惺掠腥烁伞?，有力推動行政工作積極、高效。召開了食堂工作會議、班主任工作會議、教職工大會、全校學(xué)生大會，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。
3、分工協(xié)作，穩(wěn)步推進(jìn) 在明確職責(zé)的基礎(chǔ)上，各自根據(jù)工作分工，針對存在問題的輕重緩急，拿出整改方案和時間表。制定了食堂管理制度、環(huán)境衛(wèi)生管理方案、環(huán)境衛(wèi)生考評方案、五星班級評比制度。添置了食堂冰箱冰柜就餐桌等食堂設(shè)備、投影儀與籃球架播放儀功放音柱等教學(xué)設(shè)備、電腦打印機文件櫥等辦公設(shè)備、垃圾箱垃圾桶等保潔設(shè)備，并為每個班配備了保溫桶等學(xué)生飲用水設(shè)備、為行政樓各個辦公室實驗室安裝了防盜門防護網(wǎng)等安保設(shè)備。在軟件與硬件上保證各項工作得以正常開展。
4、凝心聚力，攻克時艱 校園攤店是學(xué)校近20年來的一大頑癥，既污染了環(huán)境，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)。我們采取活動引領(lǐng)——舉行千人簽名告別白色污染活動，提高環(huán)保意識；治標(biāo)削本——開展班級環(huán)境衛(wèi)生檢查考評，減少污染性消費；疏堵并舉——為各班配備飲用水保溫桶，把學(xué)生飲食控制在生活區(qū)內(nèi)教學(xué)區(qū)外；有情操作——提前一個月分別談話，提醒各個店主，控制進(jìn)貨數(shù)量，妥善處理貨物，減少政策性虧損，明確小店封閉時間表。（周一）清晨全體校務(wù)委員逐戶檢查，校園沒有任何擺攤設(shè)點現(xiàn)象，學(xué)校告別了校園攤店的歷史。師生環(huán)保意識不斷增強，告別了白色污染。
5、建章立制，規(guī)范管理 “沒有規(guī)矩不能成方圓”，無政府主義源于政府無主意。為了保證學(xué)校各項工作的正常運轉(zhuǎn)，及時制定了：五星班級評比制度、校園安全管理辦法、財務(wù)管理制度、教職工請假、考勤制度、學(xué)習(xí)會議制度、職高招生工作獎勵方案、教育教學(xué)驗收獎勵方案、教師績效考核方案。
6、開發(fā)保護，任重道遠(yuǎn) 由于歷史原因，學(xué)校有校無園，一條南北走向的通道貫穿校園，周邊群眾及社會上閑雜人員隨意進(jìn)出校園，機動車輛、農(nóng)用車輛晝夜穿梭不息，致使校園不能封閉，校園安全沒有保障，無法阻止社會閑雜人員出入校園和社會車輛穿過校園。極大地威脅著師生安全，嚴(yán)重地影響著教育教學(xué)管理秩序。在征得上級主管部門和地方政府、村民委員會的同意和支持下，我們特請知名專家進(jìn)行校園規(guī)劃，完成了整個校園的勘察測繪規(guī)劃工作，并獲經(jīng)縣規(guī)劃主管部門批準(zhǔn)通過，目前進(jìn)入規(guī)劃首批實施的論證、協(xié)調(diào)與項目爭取階段。
這里需要說明一點：我們行政一班人在日常學(xué)校管理中，難免或多或少地與我們某些同志有些磕磕跘跘，這純粹是方式、方法問題，絕不應(yīng)該有個人恩怨，更不要打擊報復(fù)！我們不會害人，也不允許誤人、害人！有什么問題和矛盾要多換位思考，多從大局考慮，退一步海闊天空。千萬不要做害人不利己的蠢事，要讓唯恐天下不亂的人無處藏身。全體行政管理人員要牢固樹立服務(wù)意識，不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，不斷適應(yīng)新形勢、新要求，增強責(zé)任意識，告別見利就上見責(zé)就怕的小市民作風(fēng)和違反組織原則的“群眾尾巴”、努力提高服務(wù)水平與服務(wù)藝術(shù)，積極提高工作效能。要完善教師集體辦公制度，杜絕有事就來，無事就走的現(xiàn)象。結(jié)合績效工資與崗位設(shè)置管理的推動完善考評體系，健全考評資料的生成系統(tǒng)。
1、認(rèn)真開展“學(xué)規(guī)范、強師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動。認(rèn)真貫徹市教師行為八不準(zhǔn)，廣大教師師德水準(zhǔn)不斷提升。積極進(jìn)取，成為主旋律。許多同志勤勤懇懇工作，老老實實做人，人在校，心歸教，默默無聞工作，成為人民滿意的教師。借此，向為學(xué)校發(fā)展而操勞的同志表示深深地謝意！
2、努力營造校園文化。堅持每天早飯后的環(huán)保行動。結(jié)合校園文化活動主題，先后開展了義務(wù)教育宣傳周、行為規(guī)范宣傳周、義務(wù)植樹宣傳周、交通安全宣傳周、衛(wèi)生教育周、法制教育周；利用宣傳櫥窗定期展示學(xué)生書畫、寫作、手工風(fēng)采；設(shè)置防震減災(zāi)、防溺水專題展板。所有這些，極大地增強了師生的愛國意識、環(huán)境意識、集體意識、安全意識、生命意識、審美意識，有效地對學(xué)生滲透了前途教育、理想教育、道德教育、勞動教育、紀(jì)律教育、心理教育。針對不同時期的安全隱患分別向?qū)W生家長印發(fā)了防溺水教育公開信和安全教育公開信，贏得了廣大家長的有效配合，層層簽訂安全工作責(zé)任書，堅持做到每天晨檢和午檢，安全工作零事故！
3、不斷將廉潔文化與校園文化有機的滲透在一起，努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化。青海玉樹大地震牽動著億萬人的心，也是對我校師生的生命的教育和愛心的檢閱。全體師生急災(zāi)區(qū)之所急，紛紛解囊相助，首次捐款9130。7元。清明節(jié)之際，組織部分師生員工祭掃學(xué)校創(chuàng)始人吳芝瑛父親陵墓，以此緬懷名人偉績，作為ee人應(yīng)該牢記：誰為ee做出大貢獻(xiàn)，誰就是ee的大英雄！
教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)的英模群體在特大地震災(zāi)害發(fā)生的危難時刻，首先想到的是學(xué)生，義無反顧地把生的希望留給學(xué)生，把死的危險置之度外，以英勇無畏和大愛之舉，用鮮血和生命，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌；他們是人民教師的優(yōu)秀代表，是我們廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。相比之下，你還和那雙“雙錢”牌眼鏡難舍難分嗎？你還為眼前的一得一失而斤斤計較嗎？你還會為所謂恩恩怨怨而耿耿于懷嗎？你還能對我們的學(xué)生麻木不仁嗎？難道你就還沒有真正感悟到生命的真諦嗎？今后我們一定要弘揚偉大的青海玉樹抗震救災(zāi)精神，以抗震救災(zāi)英雄教師為榜樣，以對學(xué)生的摯愛、對教育事業(yè)的責(zé)任，以人民教師的人格魅力和學(xué)識魅力，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。
1、加強常規(guī)管理，保證了教育教學(xué)正常、有序進(jìn)行。堅持了考勤考課制度，綜合三次教育教學(xué)檢查，教育教學(xué)方面做得突出的有z、e、e、e、e、e、e、e、e等同志。
今后要開全課程、開足課時，教務(wù)處要加大過程管理力度，對在過程管理發(fā)現(xiàn)的問題及時通過各種途徑進(jìn)行反饋，遏制不足，限期整改，堅決糾正重課堂輕備課、重講授輕操作、重驗收輕考查、重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，以確保教學(xué)工作規(guī)范有序進(jìn)行，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極優(yōu)化育人環(huán)境。充分發(fā)揮學(xué)生會組織的作用，積極培養(yǎng)學(xué)生自我教育管理能力。積極關(guān)注“留守”與“兩有”學(xué)生。制定了五星班級評比制度，做到了班主任有工作實錄、班級有日志，實現(xiàn)了ee中學(xué)對班主任工作考核的從無到有；召開了三次全體班主任工作會議，六次學(xué)生干部會議，成立了ee初中首屆學(xué)生會，嘗試了由學(xué)生參與管理的模式；建立了學(xué)生信息檔案，掌握了學(xué)生的第一手資料，為更好地進(jìn)行學(xué)生管理奠定了基礎(chǔ)；認(rèn)真組織評選了市縣級“優(yōu)秀學(xué)干”、“三好學(xué)生”和先進(jìn)班集體，改變了以往抓鬮碰運氣的不公平做法。
如其說“一個好校長就是一所好學(xué)?！?，不如說一個好班主任就有一個好班級！我們絕大多數(shù)班主任都是以班為家，默默耕耘，誨人不倦，不計報酬，成為學(xué)生的良師益友，班級工作井井有條。表現(xiàn)尤為突出的有：徐光全、胡先亮、湯克友等同志。
今后在學(xué)生教育管理方面，希望全體同志群策群力，真正形成時時、處處、人人關(guān)注育人環(huán)境，既要愛心，更要耐心；既要敢管，更要善管。社會環(huán)境、教育對象在不斷更新，我們的管理理念、教育方式同樣要不斷升級。要對安全工作常抓不懈，努力做到安全工作無盲區(qū)。少點“第三者”傳話，多點登門拜訪，把問題化解在萌芽狀態(tài)。要建立健全學(xué)生會議與家長會議制度，切實建好“留守兒童之家”。教育者要少點功利觀，尤其不要將服務(wù)對象作為自己的贏利對象，更不允許將教育對象引入歧途！杜絕校外住宿、留宿，遏制學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。
3、加大教研力度。學(xué)校在時間上、資金上進(jìn)行投入，堅持了集體學(xué)習(xí)和各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)逐周交替進(jìn)行的制度。組織全體教師參加安慶外國語教學(xué)開放日觀摩活動；選派教學(xué)管理骨干去貴池二中學(xué)習(xí)“同課異構(gòu)”教研模式；選派部分語文教師參加安慶市名師課堂教學(xué)展示與特色教學(xué)研討活動。積極開展教師“上好課”專題培訓(xùn)征文與評選活動，章彪勁同志的論文《善始善終》榮獲市優(yōu)秀論文二等獎。施海燕同志的論文《課堂教學(xué)的和諧性淺談》榮獲市優(yōu)秀論文三等獎。
不讀書、不研究、不合作可能是我們相當(dāng)一部分老師存在三個主要問題。今后還要在制度考核上努力改變教育科研為職評的尷尬局面，教學(xué)亦教研，問題即課題，積極探索“同課異構(gòu)”教研模式，切實改變互相“抬轎子”的評課陋習(xí)，努力打造精品課堂高效課堂，積極為優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造條件，實施“名師工程”，為教師成長搭建平臺，以名師彰顯名校。全體行政管理人員要實行推門聽課，深入教育教學(xué)第一線，時刻把握教學(xué)脈搏，努力當(dāng)好教學(xué)后勤兵。積極鼓勵同志們學(xué)習(xí)應(yīng)用計算機、多媒體課件制作與展示、寫教育博客等現(xiàn)代教育技能，積極挖掘利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢教育資源。
4、理化實驗室從無到有。制訂了實驗室管理章程和實驗員工作職責(zé)，圓滿完成了今年理化實驗操作考試。今后要努力提高實驗的開出率，確保8、9年級的基本分組實驗學(xué)生都能熟練操作，切實提高學(xué)生的動手操作能力。
5、網(wǎng)站創(chuàng)建。學(xué)校網(wǎng)站從創(chuàng)建到現(xiàn)在才100天，ip訪問量就突破5萬，成為安慶市教育網(wǎng)站聯(lián)盟的成員單位之一，為宣傳ee、展示ee師生風(fēng)采提供了更廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺，還經(jīng)常受到海內(nèi)外校友的關(guān)注。希望得到大家的支持，更希望這張教育名片不斷展示出同志們淵博的人格魅力和學(xué)識魅力。
1、嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，學(xué)校無規(guī)定外收費。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，積極改善辦學(xué)條件，確保教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。學(xué)校補貼職工住房津貼五個百分點。
2、校安工程穩(wěn)步推進(jìn)。教學(xué)樓工程正按倒排期時間進(jìn)程施工，食堂項目工程完成了前期各項準(zhǔn)備工作，目前進(jìn)入掛網(wǎng)公示招標(biāo)程序。要不斷加大兩個工程的過程監(jiān)管，及時完善資料建設(shè)，努力把民生工程建成放心工程、樣板工程。
3、環(huán)境衛(wèi)生常抓不懈，取得初步成效。今后要不斷提高師生的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生意識，加大環(huán)境衛(wèi)生檢查評比力度。
4、食堂工作運行有序。飯菜鍋基本做到正常供水、供菜、供飯工作，沒有出現(xiàn)誤餐缺餐現(xiàn)象。食堂內(nèi)外干干凈凈、整整齊齊，從而保證了師生飲食衛(wèi)生安全。食堂工作餐從無到有運行正常，今后要著力處理好人文關(guān)懷與規(guī)范管理的關(guān)系，在減少浪費上加大力度。
今后，要完善正常的教育教學(xué)設(shè)施的安全排查制度，及時排除安全隱患。飯菜鍋要精益求精，不斷提高飯菜的質(zhì)量。要重視個人衛(wèi)生，杜絕閑雜人員出入操作間，消除安全隱患。同時，各方面要積極配合，杜絕校外就餐！
同志們：雖然取得了一點成績，這要感謝為了孩子的明天作出無私奉獻(xiàn)的各位同志！存在的問題，也希望大家深刻反思，努力完善。希望同志們一定要顧全大局，相互補臺好戲連臺，弘揚主旋律，打好“名人”牌，充分調(diào)動各方面的積極性，不斷譜寫ee的美好明天！愿大家腳踏實地、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事！為我們的后人積善積德，今朝辛苦一陣子，將來幸福幾輩子！
最后送給大家兩個暑假研究課題：
1、當(dāng)今教育對象的認(rèn)識與思考
2、陽光心態(tài)造就陽光老師
謝謝大家！
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇十
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。本學(xué)期，在xx校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校政教處依托廣大師生，堅持全員育人的理念，不斷推進(jìn)德育創(chuàng)新工作。經(jīng)過全體師生的共同努力，我們順利地完成了《xxxx—xx學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計劃》中的各項工作，同時認(rèn)真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)
成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，政教主任為副組長，負(fù)責(zé)落實具體德育工作，各班主任在政教主任的統(tǒng)一安排下，負(fù)責(zé)對本班的德育教育工作。
本學(xué)期，德育處在眭校長的領(lǐng)導(dǎo)下，分批次組織各年級級長、班主任外出學(xué)習(xí)，先后參加了浸潭一中主題班會教研、珠海七中蹲點一周學(xué)習(xí)、綠翠中學(xué)蹲點一周學(xué)習(xí)、陽山杜步中學(xué)主題班會課研討、清新山塘中學(xué)主題班會課研討，并要求參加學(xué)習(xí)的老師每次學(xué)習(xí)后寫一篇心得體會，上一節(jié)研討課。通過外出學(xué)習(xí)、參觀，我們的領(lǐng)導(dǎo)、級長、班主任、教師代表確實增長了見識，吸取了不少經(jīng)驗。此外，學(xué)校還十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周五下午都要召開一次全體教師會議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作新規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；每月召開了一次級長會議、班主任開議。每月了進(jìn)行一次德育工作常規(guī)檢查，并及時反饋、整改。從而強化教師隊伍建設(shè)，提高我們的德育管理水平。
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校由領(lǐng)導(dǎo)班子產(chǎn)出級長，由級長產(chǎn)生班主任，挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過加強班級管理進(jìn)一步強化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：1、完善班級管理制度。2、建立健全管理機構(gòu)。3、健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。4、上好每周的班會課。學(xué)期初由政教處統(tǒng)一安排一學(xué)期的班會主題，并寫好教案，要求每個班主任教師參考，認(rèn)真上好每周的主題班會課，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。5、每月召開一次全校的班主任會議，每周召開一次分級班主任會議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。6、每學(xué)期召開了二次學(xué)生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。
學(xué)校從《xx文明班評比細(xì)則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法
1、政教處、共青團對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入文明班考評之中。
2、通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。
3、利用開學(xué)典禮，班會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生行為習(xí)慣教育。
4、開展感恩教育。不知道感恩的人，是一個無情的，是一個自私的人。 感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎蓋源于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。本學(xué)期，我校邀請了佛山演團周龍生導(dǎo)師給全校師進(jìn)行了“感恩父母”的演講，在場大部分學(xué)生深深地被感染了，當(dāng)場和自己的父母抱頭痛哭，下決心好好學(xué)習(xí)，報答父母。本學(xué)期，學(xué)校發(fā)動學(xué)生進(jìn)行一系的“感恩社會——獻(xiàn)愛心”的活動，如云南干旱愛心捐款、玉樹地震愛心捐款、扶困濟困日的受心捐等活動，發(fā)揚一方有難、八方支援的傳統(tǒng)美德。
本學(xué)期，我們先后組織了到石潭愛國教育基地陳珂鈺將軍墓地，緬懷革命烈士，迎亞運文藝匯演（我校參賽節(jié)目獲分別獲鎮(zhèn)一等獎（第一名）、三等獎的好成績）“亞運就在我身邊”征文比賽、“祝福亞運”明信片創(chuàng)作大賽、五四拔河比賽、二人三足等一系活動，給師生們提供了一個展示才藝的大舞臺。大大豐富了師生們的課余活動。
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學(xué)生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點，通過改進(jìn)教學(xué)方法，強化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過課堂教學(xué)來加強學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面，6月29日順利通過了清遠(yuǎn)市義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校評估組的驗收。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓，規(guī)范師生的行為，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇十一
本年度，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，在市教育局裝備室的直接指導(dǎo)下，根據(jù)常熟市教育局裝備室《關(guān)于進(jìn)一步做好教育技術(shù)裝備規(guī)范化管理與使用工作的通知》文件精神，結(jié)合我校的實際情況，對照《常熟市學(xué)校教育技術(shù)裝備管理考核實施細(xì)則》的各項要求，扎實有效地開展了教育技術(shù)裝備的各項工作，充分發(fā)揮了我?，F(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富了教師的教學(xué)手段，增加了學(xué)生的興趣，擴大了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果，為我校教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
學(xué)校建立了以夏梅芳為組長，查雪鋒、繆曉東為副組長的教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校裝備工作網(wǎng)絡(luò)。教導(dǎo)處分管教師教育技術(shù)的培訓(xùn)，德育處分管班級教室教育技術(shù)裝備管理和維護，總務(wù)處分管圖書館、實驗室、信息技術(shù)和其它專用教室常規(guī)管理?？倓?wù)處全力做好后勤保障工作，建立健全各項規(guī)章制度，落實各個崗位的責(zé)任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。本年度，已經(jīng)多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術(shù)裝備工作規(guī)劃，交流匯總在平時檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和存在的問題，及時督促相關(guān)人員改進(jìn)和糾正，確保了我校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開展。
本年度，我校全新配備了三個生物實驗室，完全滿足了學(xué)生生物實驗的要求。新建了兩個多媒體教室。每個班級配置了52吋液晶電視機，配備了實物投影儀和相關(guān)的設(shè)施，使這些先進(jìn)的教學(xué)儀器能及時為教學(xué)所用，受到了廣大師生的好評，積極組織教師進(jìn)行現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)，讓我校教師能走在教育現(xiàn)代化的前列。按常規(guī)，學(xué)校又新購了一批新書，圖書館配備了新的閱覽桌椅、書架、雜志柜、期刊柜、辦公桌椅，以滿足廣大師生的閱讀要求。增加了一些體育活動器材和實驗器材等?？傊?，本年度我校在教育裝備上的投入超過60萬元。
1、改革實驗類型，進(jìn)一步提高各專用教室的利用率。對照省i類實驗室的要求，物理、化學(xué)、生物實驗的開設(shè)率都達(dá)到甚至超過了相應(yīng)的要求，也就是必須要做學(xué)生實驗一個都不漏，我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學(xué)生實驗，增加了學(xué)生動手機會，提高了實驗?zāi)芰ΑＲ髮嶒炇夜ぷ魅藛T在課余時間向?qū)W生開放實驗室，讓一些學(xué)有余力的學(xué)生能得到進(jìn)一步鉆研
2、加強信息技術(shù)與其他課程的整合，努力提高微機網(wǎng)絡(luò)教室的使用率。除信息技術(shù)課外，我們鼓勵其他學(xué)科的教師使用，研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程的整合，提高了教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力；平時增加微機室的開放時間，讓學(xué)生有更多的操作機會，提高我校學(xué)生信息技術(shù)的能力。
3、加大了圖書館的開放程度。本年度，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進(jìn)行了規(guī)劃，對圖書館工作人員進(jìn)行了培訓(xùn)，要求增強服務(wù)意識，特別是對學(xué)生的服務(wù)意識，加大對學(xué)生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當(dāng)延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學(xué)生前來借閱，使生均借閱數(shù)基本達(dá)到省標(biāo)要求，發(fā)揮了圖書館應(yīng)用的功能。
4、努力提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用水平。本年度，信息技術(shù)組加強了對教師多媒體設(shè)備使用的指導(dǎo)，提高了教師對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用能力和頻率，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，以此激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮了現(xiàn)代化設(shè)備的作用。在對各班級教室內(nèi)多媒體設(shè)備使用情況的抽查中發(fā)現(xiàn)，我校老師在新課教學(xué)中的使用率是非常高的，有的老師達(dá)到了80%以上。
本年度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進(jìn)行了多次檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行了整改，發(fā)現(xiàn)的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養(yǎng)、報損等情況。做到有帳可查，有據(jù)可依，做好資料的積累。
回顧過去的一學(xué)期里，在全校教職工和全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備得到了很好的使用，教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進(jìn)一步完善和改進(jìn)，我們將認(rèn)真總結(jié)不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，使我校的現(xiàn)代化設(shè)施發(fā)揮更大的效能。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇十二
我校現(xiàn)有教學(xué)班18個，學(xué)生723人，在編教職工74人，本科學(xué)歷67人，教育碩士3人，另有3人在讀，擁有xx市學(xué)科帶頭人1人，市級骨干教師10人。一年來，在市教育局、錦豐鎮(zhèn)冶金工業(yè)園的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體教職員工的努力下，學(xué)校持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。
一年來學(xué)校圍繞“健康健全”的健文化理念，不斷豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵，打造具有文化底蘊的學(xué)校文化。學(xué)校始終圍繞健文化理念，開展豐富多彩的活動，豐富課堂內(nèi)涵，在迎接國家義務(wù)教育均衡發(fā)展縣市檢查組檢查時，受到高度的評價。
本學(xué)年，學(xué)校在江蘇省第九屆美境行動中榮獲二等獎，這是學(xué)校開展國際生態(tài)項目以來獲得的又一個重量級獎項;這是學(xué)校貫徹落實健文化理念的又一個碩果。學(xué)校以科技為特色，培育學(xué)生創(chuàng)新精神;以乒乓運動為特色，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的精神;以開心農(nóng)場為特色，培養(yǎng)學(xué)生健全的知識;以各類校本課程為抓手，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)校不斷挖掘具有學(xué)校特色的多元價值內(nèi)涵，不斷豐富學(xué)校健文化的內(nèi)涵。
我校不斷開拓思路，積極培育符合學(xué)校發(fā)展的學(xué)校文化——“健”文化，通過文化的搭建，促進(jìn)了學(xué)生的多元發(fā)展，教育質(zhì)量也得到了不斷提高，學(xué)生的個性發(fā)展得到了充分體現(xiàn)。一年來，先后有多位學(xué)生獲得23屆“國際科學(xué)與和平周”金鑰匙科技競賽省級一等獎、xx市魔方大賽一等獎、xx市建模比賽二等獎、頭腦風(fēng)暴比賽二等獎，在10月份的科技運動會上我校參加了電子百拼、飛機模型、魔方、頭腦風(fēng)暴、數(shù)獨、拓?fù)浣馓住o線電測向七個項目的比賽，共有13位學(xué)生獲獎，我校獲得團體總分第三名的好成績。本年度，共計有50多人次在十多項各級各類比賽中獲獎。
學(xué)校對教師的成長提出了明確的要求和目標(biāo)，進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度，抓好廣大教師的理論學(xué)習(xí)工作，以教師自學(xué)、小組討論和集體交流為主要形式，提倡自我反思，自我提高。同時，采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。
其中，陳燕獲xx市數(shù)學(xué)評優(yōu)課二等獎，在解題基本功比賽中，我校陳燕、高彩虹、邵春暉獲二等獎，陳燕在20xx年xx市初中青年數(shù)學(xué)教師基本功比賽中獲三等獎，徐靜在20xx年xx市初中英語教師基本功競賽中獲三等獎，彭文娟在20xx年xx市初中語文教師基本功競賽中獲三等獎。蘇興震、黃娟、丁紅兵、邱永生、鄧旭凌、范啟明、施宇、徐靜、陳麗黎、宋麗萍、張莉等老師開設(shè)市級公開課活動，獲得了聽課教師的好評。宗華、邱永生、曹文千老師在20xx年度骨干教師順利晉級第二輪。
學(xué)校將力所能及的創(chuàng)造條件，調(diào)動各方面的積極性并通過各種方式對特色項目建設(shè)進(jìn)行引導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)校校本課程健康發(fā)展，提高學(xué)校文化的整體水平。
學(xué)校的國際生態(tài)項目、無線電側(cè)向在20xx年度都進(jìn)一步向著縱深發(fā)展，國際生態(tài)項目被評為江蘇省第九屆美境行動二等獎，無線電側(cè)向項目在20xx年度專業(yè)比賽中，成功與多個國家電臺取得聯(lián)絡(luò)，在xx市科技運動會中取得了不俗成績。
學(xué)校的教育質(zhì)量獲得了穩(wěn)步攀升。在xx市教學(xué)質(zhì)量抽測中，我校初二年級英語獲得教學(xué)效益進(jìn)步顯著獎，列xx市第一，初二年級整體教學(xué)效益列xx市第二，初三年級的中考中，學(xué)校在每年流失大量優(yōu)秀生源的背景下，平均分在同類學(xué)校中位居前列，最高分690分列錦豐片區(qū)第一，榮獲教育質(zhì)量綜合評估三等獎第一名。成績的取得，是學(xué)校貫徹落實辦學(xué)理念的成果，更為學(xué)生的終生發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。
成績的取得來之不易，我們的主要做法有：
一年來，我們繼續(xù)以“民主、勤政、務(wù)實、創(chuàng)新”為宗旨抓好班子隊伍，實行目標(biāo)管理，為提升行政班子的戰(zhàn)斗力，在管理中，一方面我們堅持依法辦學(xué)，完善校務(wù)公開;另一方面，我們大力倡導(dǎo)“團結(jié)是治校之本”，“讓愛心充滿校園”，努力創(chuàng)設(shè)相容、和諧、合作、共建的人際關(guān)系和工作氛圍，使學(xué)校的干群關(guān)系親和、同事關(guān)系融洽，使團結(jié)進(jìn)取、永不言敗的學(xué)校精神得到認(rèn)同、實踐、內(nèi)化。
20xx年暑期，學(xué)校進(jìn)行了中層干部的改選，采取全部就地免職重新競聘上崗的形式，學(xué)校的中層干部隊伍融入了新鮮血液，學(xué)校的管理更趨細(xì)節(jié)化，提升了學(xué)校整體的戰(zhàn)斗力。
同時我們注重教師的師德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力的提高，狠抓師資隊伍建設(shè)。①開展五氣四意識活動。學(xué)校開展了“正氣、朝氣、靈氣、大氣、書卷氣”的“五氣”系列教育。把五氣作為合興初中教師師德建設(shè)的抓手。四意識活動就是強化主人翁意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識。一學(xué)期來，我們堅持每周開設(shè)師德論壇，由學(xué)校十佳師德標(biāo)兵宣講自己的動人故事通過論壇，較好的提高了在職教職員工的師德水平。②開展十佳評比，樹立學(xué)習(xí)榜樣。引領(lǐng)大家做到愛崗、敬業(yè)、自律、自強，增強“教書育人，以身立教”的社會使命感。③關(guān)注專業(yè)發(fā)展，搭建成才平臺。結(jié)合教育局邵建華局長贈書《剝開教育的責(zé)任》一書，學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動，全體教師進(jìn)行了讀書交流活動。在這樣的氛圍中，青年教師迅速成長，宗華、邱永生、曹文千老師在骨干教師評選中順利進(jìn)入第二輪。
我校每月都有特定的主題活動。9月份是我校的“培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭做文明學(xué)生”月，學(xué)校開展了“好習(xí)慣之星”評比活動，學(xué)生的精神面貌煥然一新;10月份是我校的“體育節(jié)”月，展示學(xué)生“我青春，我運動”的風(fēng)采，通過課間跑評比增加學(xué)生團隊合作精神，通過學(xué)生觀看教師比賽，增進(jìn)師生情誼;11月份是我校的“常規(guī)管理”月，學(xué)校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，取得很好的效果;12月份是我校的“藝術(shù)節(jié)”月，藝術(shù)節(jié)的活動形式有：班級大合唱、經(jīng)典誦讀、鋼筆字比賽、英語課本劇、“我與美德有約”征文、繪畫活動。本次藝術(shù)節(jié)是學(xué)校進(jìn)一步推動新課改，深化藝術(shù)教學(xué)改革、繁榮校園文化的重要舉措。節(jié)目內(nèi)容健康向上，格調(diào)清新高雅，融思想性、藝術(shù)性和觀賞性為一體，反映豐富多彩的校園生活，展現(xiàn)當(dāng)代青少年活潑、團結(jié)向上的精神風(fēng)貌。
學(xué)校還開展了“讓生命充滿愛”勵志演講活動;邀請?zhí)爝_(dá)公司董事長宋達(dá)華來校作《今天我們怎樣做學(xué)生》的主題報告;開展了“祖國在我心中——全國國家版圖知識競賽”;開展了“向國旗敬禮——做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名活動;開展了“中秋節(jié)日”手抄報評比;法制格言、法制手抄報評比。開展了道德講堂活動，宣講了身邊的師德模范施玉香、蘇亞芳、高建東、饒發(fā)根、聶瑾等老師的先進(jìn)事跡。
針對我校的實際情況，開學(xué)初校長室明確提出，全面推進(jìn)生態(tài)課堂教學(xué)改革，落實自主、合作、探究的教學(xué)模式。同時積極抓好教師隊伍，注重外引內(nèi)聯(lián)工作，高度關(guān)注課堂教學(xué)改革。
1. 扎實推進(jìn)青藍(lán)工程
開學(xué)初，學(xué)校專門召開了35周歲以下的青年教師會議，督促每個教師進(jìn)一步明確自身發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，簽訂目標(biāo)成長責(zé)任書。學(xué)校確定了一批有上進(jìn)心、有發(fā)展?jié)撃?、有培養(yǎng)前途的教師，讓他們經(jīng)常性地參與省、市級培訓(xùn)，與大師對話，與名師接觸交流。
今年聘請教研室丁祖元老師、張萍老師來我校，對我校的數(shù)學(xué)、英語老師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，對老師們的啟發(fā)和觸動都很大。邱永生、陳麗黎老師與丁祖元老師進(jìn)行了師徒結(jié)對。
2. 認(rèn)真落實“兩項制度”
一是行政人員每天隨機聽課制度。本學(xué)期幾乎每周行政人員進(jìn)行隨機聽課活動，每次聽課后及時與教師交流，指出課的優(yōu)點、缺點和改進(jìn)的地方，同時進(jìn)行“七認(rèn)真檢查”。二是通報分析制度。針對每次教學(xué)調(diào)研、行政人員聽課和期中、期末考試，及時將情況向全體教師進(jìn)行了通報分析，針對每次考試，初一、二年級以年級組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析會，初三年級則分別以年級組為單位和備課組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析會，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長。
3. 細(xì)致規(guī)范教學(xué)常規(guī)
學(xué)校繼續(xù)推行了“生態(tài)課堂”理念下的“三、四、四”課堂教學(xué)模式，要求老師精心設(shè)計每一堂課，凸顯師生的雙邊活動，充分利用電子白板等多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，加快課堂節(jié)奏，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而“讓學(xué)生動起來”;同時要求每一堂課中都要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、及時反饋等環(huán)節(jié)。鼓勵同學(xué)科教師相互聽課，落實常態(tài)教研，鼓勵教師“下海”選題，精編學(xué)案，積極打造務(wù)實高效的課堂教學(xué)，切實減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
加強教學(xué)過程性管理，認(rèn)真做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查與考核，做好各年級教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測工作，及時撰寫了情況總結(jié)，再及時通過教工會議進(jìn)行了反饋，公布了每月的常規(guī)考核。通過定期對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行監(jiān)測和分析，查缺補漏，為教師提供教學(xué)參考數(shù)據(jù)，為學(xué)生提供可努力和借鑒的平臺，提高教師和學(xué)生教學(xué)水平和學(xué)業(yè)水平。
4. 提升強化教研意識
一年來，我們通過多種形式組織全體教師學(xué)習(xí)了《xx市關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理若干規(guī)定》，進(jìn)一步明確了教研組、備課組的功能和職責(zé)，落實了“三課一評”、“一課三議”及校級公開課(含申報、資料積累、宣傳報道、評課議課)的操作程序，實現(xiàn)以課堂教學(xué)展示為載體，以評課議課為抓手，讓老師在參與交流，在交流活動中反思，在反思中成長，逐步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師得到了迅速成長。
一年來，我校蘇興震、黃娟、丁紅兵、邱永生、鄧旭凌、范啟明、施宇、徐靜、陳麗黎、宋麗萍、張莉等老師開設(shè)市級公開課活動，獲得了聽課教師的好評。合理安排校內(nèi)公開課和三課一評活動。每學(xué)期初，將各組的公開課和三課一評活動以相對固定時間，以確保同組老師能隨堂聽課，在確定上公開課前，通過短信公布公開課和三課一評活動的具體節(jié)次和地點，以推動全校教師相互聽課。組織了全校數(shù)學(xué)教師評優(yōu)課活動，開展了語文教師基本功競賽活動，推行了骨干教師示范課。學(xué)校先后承辦了第八期初中英語脫產(chǎn)培訓(xùn)教師回訪課活動一次、xx市教科活動1次，先后與張高中、市八中、晨陽學(xué)校進(jìn)行校際交流各1次，讓優(yōu)秀的教師走進(jìn)來，帶著我們的教師走出去，去聆聽窗外聲音，開拓視野，學(xué)習(xí)借鑒、為我所用，以此來完善和提升自己的管理。
5.嚴(yán)格落實教育法規(guī)
一學(xué)年來，我們加大了對執(zhí)行課程計劃、學(xué)生在校時間、作業(yè)時間、考試次數(shù)等教學(xué)常規(guī)的檢查，由學(xué)校行政人員輪值，堅持每天對教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行通報，并要求限期整改，每月將檢查結(jié)果匯總。每天晚上5：00閘電制度、講義券制度等有效的保證了教學(xué)常規(guī)的開展。在教學(xué)七認(rèn)真檢查中，教師備課方面，我們主要關(guān)注的是教師教、學(xué)生學(xué)的設(shè)計、教案的完整性和教后記書寫的檢查;作業(yè)檢查方面，主要關(guān)注的是對學(xué)生作業(yè)全批全改、復(fù)批的檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時通報、及時提出整改要求措施，促使全體教師心中時刻想著教學(xué)質(zhì)量，裝著教學(xué)效益。
6.注重學(xué)生能力培養(yǎng)
為豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康，學(xué)校開展了形式多樣的大課間活動、校本課程和課外文體活動，通過活動教育學(xué)生學(xué)會如何與人溝通、協(xié)作。同時也增進(jìn)了師生之間的感情，增強班級乃至學(xué)校的凝聚力。
努力為學(xué)生提供多渠道獲取知識、并將學(xué)到的知識加以綜合和實踐的機會。通過開心農(nóng)場、無線電興趣小組，利用文學(xué)講壇、歷史講壇開展各種講座、魔方競賽等，為學(xué)生展現(xiàn)自己的個性和才華提供了廣闊的天地。
積極組織學(xué)生參加了xx市中學(xué)生田徑運動會和鎮(zhèn)農(nóng)民運動會，組織學(xué)生參加了中學(xué)生科技運動會和中學(xué)生乒乓球比賽以及冬季三項比賽、個人全能比賽，參加了沙洲片文藝匯演。榮獲了科技運動會團體第三名，乒乓球團體第五(女子)和第七名(男子)的好成績。
針對我校今年教科研工作的實際情況，本著加強機構(gòu)建設(shè)，提升科研意識的初衷，成立了以校長為首、教科室統(tǒng)籌、教研組具體負(fù)責(zé)的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。修訂了《合興初中教育科研考核辦法》，加強常規(guī)過程性管理，實現(xiàn)分工協(xié)作、各負(fù)其責(zé)的良好局面。
在教科研活動的開展上，實行文件通知及時傳達(dá)發(fā)動——安排落實具體到位——活動過程有效監(jiān)督——活動結(jié)果及時反饋——總結(jié)反思及時整理——宣傳報道及時跟進(jìn)的過程策略。小到論文評比、開課上課，大到承辦全市的教學(xué)科研活動，無一不是將過程性管理放在首位，以提高活動質(zhì)量為目的，周密安排，精細(xì)化管理，做到保證時間，落實內(nèi)容，形式多樣、優(yōu)質(zhì)高效。
今年，教科室組織選送的各級各類論文評比有：省師陶杯論文評比、藍(lán)天杯論文評比、省基礎(chǔ)教育學(xué)會教學(xué)設(shè)計評比、xx市教育學(xué)會優(yōu)秀論文評比，數(shù)學(xué)、生物等學(xué)科的年會論文評比，xx市電教館實驗論文評比等共計20余次，參評論文達(dá)70余篇，參評教師達(dá)40余人次;一年來，教科室組織的校內(nèi)課題組研討活動、微型課題課題研討活動20余次，承辦全市“新課程背景下生態(tài)課堂案例研究”課題協(xié)作研究活動。
今年2月，我校積極申報了xx市的“十二五”課題《健文化背景下課堂教學(xué)模式的研究》，請教研室專家來校指導(dǎo)課題研究，與xx市級課題《多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》進(jìn)行了開題論證，學(xué)校中青年教師積極參與課題研究。為了追求實用、實效的教科研，讓課題組成員明確課題管理的要求，提高課題研究質(zhì)量，切實抓好課題研究的過程管理，規(guī)范運作，在學(xué)期初我們召開了課題小組負(fù)責(zé)人會議，對課題管理作了具體部署，向各課題組明確了如何做好研究過程的資料積累，要求課題組成員每月至少上一節(jié)課題研討課，讓課堂教學(xué)研究與課題研究緊密結(jié)合，增強教育科研的實效，每學(xué)期至少寫一篇與課題研究相關(guān)的論文或案例。向青年教師提出，要以課題研究為契機，提高自身的教育研究能力，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。同時，我們充分發(fā)揮課題組的作用，經(jīng)常開展課題小組活動，以課題研究活動為載體，共同商量、探討課題的實施與研究過程中存在的困難等。
學(xué)校以教研組開展微型課題研究，由教研組長帶頭申報，學(xué)校批準(zhǔn)立項的微型課題7個，涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、體育等學(xué)科，教研組長負(fù)責(zé)活動方案的制定，每月一次進(jìn)行對微型課題的探討，學(xué)校對課題的研究情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，使微型課題研究處于常態(tài)化，學(xué)期結(jié)束對微型課題研究進(jìn)行總結(jié)提煉。
本年度我們繼續(xù)以xx市平安學(xué)校為抓手，切實做好校園及周邊環(huán)境的治安綜合治理，牢固樹立“安全第一”的思想。進(jìn)一步完善了食堂管理制度，嚴(yán)格食品采購制度，規(guī)范索證登記，做好消毒、留樣記錄。確保學(xué)生飲食安全衛(wèi)生。安全事故發(fā)生率零。
回顧一年來的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但還存在著一些不足，學(xué)校的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提升，學(xué)校的特色建設(shè)仍然任重道遠(yuǎn)，需要我們不斷的完善。相信在市教育局、錦豐鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，合興初中一定會有更大的發(fā)展。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇十三
農(nóng)村中學(xué)的勞動技術(shù)教育如何為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格人才和為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的問題，是勞動技術(shù)教育的方向問題。筆者從事勞動技術(shù)課教學(xué)之后，一直把這些做為勞技課教學(xué)的指導(dǎo)思想，并在理論與實踐結(jié)合的基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律
在傳統(tǒng)觀念中，人們把讀書作為升學(xué)謀職的階梯，部分學(xué)生輕視勞動。一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，感到升學(xué)無望，破罐破摔。根據(jù)這一情況，我們帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行廣泛的社會調(diào)查，用勞技課講到的知識幫助農(nóng)戶解決實際問題，并在學(xué)農(nóng)基地、有關(guān)村社和學(xué)生家里開展科技示范試驗活動。通過這些活動，使學(xué)生看到了勞技課學(xué)到的知識有用處，付出的勞動創(chuàng)造了價值，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動、熱愛科技的思想情感逐步建立起來。
農(nóng)村勞技課教學(xué)，要想跟上時代步伐，必須把它放在廣闊實踐的基礎(chǔ)之上，以使學(xué)生得到多方面的鍛煉，這個實踐不僅僅限于課堂教學(xué)，而要擴大到課外、家庭與社會，形成學(xué)校、家庭和社會勞技教育網(wǎng)絡(luò)。實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，校內(nèi)、校外相結(jié)合，建立以校田為基地，以家庭為補充，用教學(xué)帶試驗，以試驗促教學(xué)的多方位、多渠道的運行機制。
為了擴大示范試驗面，推廣普及科研新成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，組建了“課外活動小組”。小組的每個成員都在自家庭院搞微型蔬菜新、奇、特、優(yōu)品種試驗。這樣，就把學(xué)校的試驗基地延伸到學(xué)生家中，促進(jìn)了全校學(xué)生科技活動的積極性。
教材是教學(xué)活動之本，沒有教材，教學(xué)活動就難以實施，而教學(xué)內(nèi)容的選擇，又是提高教學(xué)質(zhì)量的核心問題。農(nóng)村中學(xué)的勞技課，一定要針對本鄉(xiāng)本上的現(xiàn)實情況去選材，否則，就會失去應(yīng)有的生命力。因而，無論講什么內(nèi)容，都要著眼于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，以適應(yīng)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟的需要。在教學(xué)內(nèi)容的選編和處理上，我經(jīng)歷了按需取材，初編課本，依據(jù)大綱合理調(diào)整，遵“綱”扣“本”，統(tǒng)籌規(guī)劃三個階段。
在具體實施勞技課教學(xué)過程中，遵循勞技課的教學(xué)規(guī)律，從勞技課的特點出發(fā)，堅持“實用、實踐、實效”的教學(xué)原則。
1、堅持“實用”原則。在勞動技術(shù)課教學(xué)過程中，無論是教學(xué)內(nèi)容、還是教學(xué)傳授對象，教學(xué)環(huán)境等，都要具有很強的針對性，從而減少教學(xué)隨意性和盲目性，增強教學(xué)的可行性和有軌性。
（1）針對學(xué)生知識水平、心理特征，安排內(nèi)容。勞動技術(shù)課是一門綜合性很強的學(xué)科，既是獨立的學(xué)科，又與其它學(xué)科相輔相成。根據(jù)這個特點，應(yīng)按照學(xué)生不同年段的現(xiàn)有知識水平，在考慮與其它學(xué)科知識相互照應(yīng)的前提下，有序地排列知識內(nèi)容，對學(xué)生分別進(jìn)行不同內(nèi)容的知識傳授和訓(xùn)練。如一年級講五大糧豆作物；二年級講經(jīng)濟作物；三年級講禽畜飼養(yǎng)。這樣依照由易到難，由簡到繁的教學(xué)規(guī)律安排教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生實際，學(xué)生學(xué)起來也易于接受。
（2）針對學(xué)校物力狀況、自然條件，建立基地。勞動技術(shù)課的基地建設(shè)，應(yīng)從學(xué)校的實際出發(fā)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的物力和自然條件，量“力”而行，開展教學(xué)活動，并積極創(chuàng)造條件促進(jìn)教學(xué)活動的完成?？梢龑?dǎo)學(xué)生在自家責(zé)任田進(jìn)行廣泛的實踐活動，同時我校先后在學(xué)農(nóng)基地建立了糧食作物實驗田，在校園開辟了蔬菜園和百花園等勞動基地。
2、注重“實踐”原則，強調(diào)學(xué)以致用。“實踐”是上好勞動技術(shù)課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。只有堅持實踐第一的原則，學(xué)生才能把學(xué)到的知以應(yīng)用于實踐中去。無論備課、上課、考核都應(yīng)注重實踐。
（1）備課。對勞技課大綱中提出的教學(xué)要求、教學(xué)目的、教學(xué)中應(yīng)注意的問題等，尤其是實踐操作程序，都深入研究，認(rèn)真?zhèn)湔n，并在教學(xué)實踐中加以落實。（2）上課。打破常規(guī)授課，按農(nóng)時季節(jié)講授。根據(jù)勞技課實踐性強的特點，對課堂教學(xué)進(jìn)行大膽改革，打破常規(guī)授課法，把每年要講的內(nèi)容重新歸類，適應(yīng)農(nóng)時季節(jié)的需要進(jìn)行傳授。這樣，學(xué)生的實踐機會就大大加強了。如每年秋季剛?cè)雽W(xué)，講農(nóng)作物的秋季田間管理、常規(guī)作物的田間選種、適時收割等內(nèi)容。春季講水稻旱育苗、播種，地下害蟲防治、化肥施用等內(nèi)容。這樣，理論與實踐緊密結(jié)合，學(xué)生即“從隨時隨地的工作中，求得了系統(tǒng)的知能”。同時上課加大實踐比例，加強學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)，做到教學(xué)與實踐相結(jié)合，讓每個學(xué)生都有更多的機會親自動手，實際操作。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，調(diào)配理論與實踐的比例。（3）考核，側(cè)重考核實踐能力。勞動技術(shù)課的成績考核，我校制定了勞技課的綜合考核辦法：理論知識考核，占學(xué)生勞技成績的30％；學(xué)習(xí)態(tài)度考核占30％；實踐能力考核占40％。
3、提倡“實效”原則，追求實際效果。從事任何一項工作的目的在于追求它的實際效果。
（1）講究課堂傳授效果。任何學(xué)科的教學(xué)都要講究課堂傳授效果，這是學(xué)生理解知識和掌握技能的重要環(huán)節(jié)。勞技課教學(xué)效果的提高，要看教師采取什么傳授方法。堅持不就理論講理論，要根據(jù)學(xué)生的知識實際，深入淺出地傳授知識和技能。
（2）要求技能程度切實
可行。不論組織什么活動，都要把握它的“度”，“度”適宜，學(xué)生才能夠較容易地獨立操作和獨立完成?！岸取本褪橇颗c質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，量適中，質(zhì)才高。在安排活動時，要注意學(xué)生年齡和性別的差異，年齡不同，活動的內(nèi)容和次數(shù)也不同；層次不同，活動規(guī)模和范圍也不同，因而，學(xué)生在各種不同的活動中和不同的活動量中，學(xué)到了不同的知識，掌握了不同的技能。
（3）追求社會經(jīng)濟效益。勞技課教學(xué)不只是單純的傳授知識和技能，應(yīng)該把它延伸到社會中去，對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展起到一定作用，以求得社會各界群眾的地支持，促進(jìn)我們的勞技課教學(xué)的深入發(fā)展。
[1]、通過教學(xué)，把新信息、新技術(shù)講給學(xué)生，再由學(xué)生遞給農(nóng)民，迅速應(yīng)用到生產(chǎn)中去。
[2]、在學(xué)農(nóng)基地上，引用最新的科研成果，采用最先進(jìn)的栽培管理措施，通過示范試驗，咨詢服務(wù)，使之推廣到社會。
[3]、大搞社會調(diào)查，揭示生產(chǎn)中的問題。農(nóng)民在生產(chǎn)實踐中常常會遇到這樣或那樣的問題。為了把問題從理論和實踐上搞清楚，我們帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實地調(diào)查，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況和存在的問題。將一些帶有共性的問題歸類總結(jié)，然后在課堂講解，指出問題存在的原因，科學(xué)解決的方法。因為都是發(fā)生在學(xué)生身邊的生產(chǎn)實際問題，所以學(xué)生聽得認(rèn)真、記得扎實。課后通過宣傳，起到問接指導(dǎo)生產(chǎn)的作用。這樣的勞技課教學(xué)，社會滿意，家長歡迎，經(jīng)濟效益也大幅度增加。
初級中學(xué)工作總結(jié)報告篇十四
在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期里，我們的各項工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜的成績，下面把一學(xué)期來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一學(xué)期來，我們始終堅持以課程改革教學(xué)研究為中心，深入課改研究，努力提高課改年級教師的文化業(yè)務(wù)水平，不放過一次學(xué)習(xí)的機會，給課改年級教師創(chuàng)造機會，多多參加各種學(xué)習(xí)，使我校教師對新課程、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎(chǔ)。
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，是新課程的最高宗旨和核心理念。 我鎮(zhèn)的課改工作以此為實驗的最高目標(biāo)，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。 我鎮(zhèn)在課改實驗中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實地進(jìn)行新一輪的高效課堂教學(xué)的研究，努力探索適合新課標(biāo)、新教材的教與學(xué)的方式，探索更全面更客觀的評價方法，探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用，通過二者的有機整合，達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化，全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展，促進(jìn)教師隊伍整體水平的提高，使學(xué)生與教師在課改實驗中共同發(fā)展、共同成長。本學(xué)期，在進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們的全體教師中深入扎實的開展了爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動，（即一人一課活動）各教研組都成立了優(yōu)質(zhì)課評選小組，對教師的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，都進(jìn)行認(rèn)真的評審，不放過每一個細(xì)節(jié)，最后由教研組初評，中心校教研組終評，公開亮分，公平競爭，公正評比，最終評出校級優(yōu)質(zhì)課7節(jié)。
課程改革的著力點是師資隊伍的建設(shè)，通過師資培訓(xùn)來切實轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實施的基礎(chǔ)和前提。為此，我校積極組織擔(dān)任高效課堂實驗老師擔(dān)任全員教師的培訓(xùn)。從高效課堂理論及實踐兩方面全校教師進(jìn)行了很好的示范引領(lǐng)作用。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實際需要，結(jié)合教學(xué)實際，本著缺什么學(xué)什么的原則，對教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期，學(xué)校共開展全校性評課活動兩次，教育專網(wǎng)培訓(xùn)一次，結(jié)合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高。教學(xué)水平和能力大大增強。并且，我們還組織部分教師，到堎底下中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、杜陽中心小學(xué)聽課、學(xué)習(xí)，為我校教師提高授課水平，提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)，回到本校后認(rèn)真進(jìn)行反思，寫出學(xué)習(xí)心得，使我們的教師能夠跟上課改的步伐，在教學(xué)中立于不敗之地。骨干教師是實施課改的生力軍，做好骨干教師的培訓(xùn)工作，對課改的實施有著巨大的推動作用。因此，我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致、抓落實。第十五周，學(xué)校專門安排參加市級培訓(xùn)教師趙建平老師進(jìn)行集體培訓(xùn)，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)化迅速成長。
課改實驗工作是一項艱巨而復(fù)雜的綜合工程，需要調(diào)動起各方面的有利因素，才能使實驗工作確保順利進(jìn)行。
（1）、加強行政指導(dǎo)，組織集體備課，解決高效課堂教學(xué)中的疑點。 為了加強對實驗工作的指導(dǎo)，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，努力實踐研培一體。加強了對課改實驗的組織、指導(dǎo)、落實、檢查、經(jīng)驗交流、總結(jié)等一系列工作。各學(xué)科互通實驗的情況，做到既有縱向的研究，又有橫向的聯(lián)系，使課改實驗更具活力。為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用，提高全體教師實施素質(zhì)教育的水平和能力，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，規(guī)范我校校本教研的實施與發(fā)展。
（2）、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點
隨著課改工作的不斷深入開展，每一位教師都必將參與到這項改革中，因此，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改。我們在確定科研課題時，結(jié)合了本校教師的實際情況，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實際，在每次學(xué)習(xí)《中學(xué)高效課堂教學(xué)實施策略》后，都要求寫心得體會和反思，談對課改的認(rèn)識和體會，并要求把所學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。一學(xué)期來，通過檢查看到，多數(shù)教師對校本培訓(xùn)工作都很重視，都能做到按時學(xué)習(xí)，而且學(xué)后認(rèn)真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期，共評選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文，參加盛市教學(xué)論文評選活動。
（1）、堅持常規(guī)教學(xué)
為了全面貫徹執(zhí)行《宜陽縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加快課程改革的進(jìn)程，學(xué)校定時組織班子成員、教研組長、教師代表對教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、教輔叢書等進(jìn)行檢查和評價，對教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動作用。
（2）、抓好實驗、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果
做好實驗、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果，克服困難，強化了實驗設(shè)備的管理，強化了實驗完成率指標(biāo)的評價和考核，這學(xué)期，要求教師演示實驗必做，學(xué)生分組實驗創(chuàng)造條件完成，確保教學(xué)儀器的使用率核試驗的完成率，提高了實驗教學(xué)效果。
當(dāng)然，我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問題，諸如教師教改積極性不高，教學(xué)常規(guī)落實中處罰力度不大等問題，我們相信今后我們將會著眼問題，積極整改，力爭取得更大的成績。