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【英語母親節(jié)手抄報(bào)】
【當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣】
一、培養(yǎng)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅鴮懥?xí)慣
我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源主要由外來務(wù)工子女和部分沒考上城區(qū)學(xué)校的本地生組成，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍較差。盡管大部分學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候?qū)W了點(diǎn)英語，但他們的英語書寫極不規(guī)范，有的連26個(gè)字母都不能完全寫出。所以，每一屆初一新生入校的第1-2周，我們都會(huì)從26個(gè)字母的規(guī)范讀寫開始抓起。首先是告訴學(xué)生每個(gè)字母的書寫規(guī)則，包括大、小寫字母在四線三格中所占的位置、書寫筆順、傾斜度、部分字母與漢語拼音的書寫差異，如f字母，在漢語中占中上格，而在英文占上中下三格等;單詞之間的間距及部分字母連寫規(guī)則，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的中英對(duì)比，比如句號(hào)在中文中是空心小圓圈，而在英文是一個(gè)實(shí)心點(diǎn)等。為了鞏固這些書寫規(guī)則，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，我們從初一進(jìn)校就讓學(xué)生寫英語字帖，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，初三我們打算讓他們繼續(xù)堅(jiān)持下去，絕大部分同學(xué)書寫都變得很漂亮了，為作文得高分提供了很好的保證，而且通過堅(jiān)持練習(xí)字帖，也幫助他們養(yǎng)成了持之以恒去做好一件事情的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)正確拼讀、記憶單詞的習(xí)慣
1. 利用音標(biāo)拼讀、記憶單詞
在初一進(jìn)校時(shí)，我們用2周左右的時(shí)間對(duì)音標(biāo)進(jìn)行集中教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)48個(gè)音標(biāo)達(dá)到四會(huì)要求，初步掌握拼讀音標(biāo)的方法和規(guī)則，能根據(jù)讀音記憶單詞。我們自己琢磨出了一個(gè)“3遍記單詞法”即：第1遍根據(jù)音標(biāo)劃音節(jié)，會(huì)讀;第2遍根據(jù)讀音記單詞，會(huì)寫;第3遍把中英意思對(duì)應(yīng)起來，并根據(jù)中文意思，記住詞性，會(huì)用。每個(gè)單元的詞匯教學(xué)都是集中進(jìn)行：采取先集中拼讀，然后分散抄寫、家聽加以鞏固，讓學(xué)生牢固掌握新詞。這一個(gè)好習(xí)慣逐步養(yǎng)成后，每個(gè)單元的生詞學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時(shí)就已經(jīng)基本達(dá)到四會(huì)要求，老師只需要在課堂上對(duì)較難的單詞糾正一下讀音，并通過聽寫來檢驗(yàn)即可。到初一上學(xué)期結(jié)束，大部分學(xué)生已會(huì)較熟練地運(yùn)用音標(biāo)記憶單詞了。之后每個(gè)學(xué)期開學(xué)，我們都會(huì)再次集中復(fù)習(xí)音標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都達(dá)到滾瓜爛熟地運(yùn)用音標(biāo)拼讀、記憶單詞的程度。
2. 利用構(gòu)詞法記憶單詞
為了減輕學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān)，我們把單詞構(gòu)成的三種方法：合成、派生和轉(zhuǎn)化極早教給學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成根據(jù)詞根詞綴法去記憶單詞的習(xí)慣，這不僅能提高記憶的效率、擴(kuò)大詞匯量，還能讓學(xué)生通過構(gòu)詞法規(guī)律，解決閱讀中的生詞，提高閱讀水平，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。
3.及時(shí)復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)相結(jié)合記憶法
每上完一個(gè)單元，都要及時(shí)聽寫單詞和反饋結(jié)果，期中考試復(fù)習(xí)時(shí)又過單詞一輪，期末考試復(fù)習(xí)還得再來聽寫一輪。
三、培養(yǎng)良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識(shí)的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材，找出疑點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)他們的求知欲，為下一步聽講做好充分的思想準(zhǔn)備，在課堂上更會(huì)針對(duì)自己的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)用心聽課，積極操練，認(rèn)真做筆記。曾有學(xué)生這么評(píng)價(jià)我們的課堂：“每一分鐘都可能講到重點(diǎn)，所以注意力十分集中。”
如何進(jìn)行預(yù)習(xí)?
1.預(yù)習(xí)整個(gè)單元的單詞，運(yùn)用“3遍記單詞法”快速初步記住每一個(gè)單詞，再通過抄寫和家聽方式鞏固記憶，一個(gè)單元分2-3次完成。
2.課文的預(yù)習(xí)，我們通常是要求學(xué)生這么做的：閱讀文章前，自行完成書上A、B練習(xí);之后粗讀全文，劃出生詞并標(biāo)注音標(biāo)、中文，課本后的詞匯表里沒有出現(xiàn)的生詞要查詞典(我們在初一進(jìn)校時(shí)就讓每個(gè)學(xué)生買了英語詞典，并學(xué)會(huì)了如何使用)。之后再讀全文，劃出自己認(rèn)為重要或不懂的短語、句子，并完成書上的C、D部分練習(xí)，若有疑難處，可通過討論或查找資料找答案，解決不了的問題，就在課堂上提出來，由老師進(jìn)行詳細(xì)講解。
3.把與新課有關(guān)的舊知識(shí)和新課中要求學(xué)生掌握的內(nèi)容，通過預(yù)習(xí)題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生通過做預(yù)習(xí)題發(fā)現(xiàn)問題，并為上新課做好準(zhǔn)備，教師通過對(duì)預(yù)習(xí)的檢查也可使課堂教學(xué)更具有針對(duì)性，做到精講精練，實(shí)現(xiàn)高效課堂。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和具備了較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們就能主動(dòng)地獲取知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生若在初中階段就能養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，在以后的外語學(xué)習(xí)中將終身受益。
現(xiàn)在，我們的很多學(xué)生都會(huì)超前預(yù)習(xí)，有時(shí)一單元?jiǎng)傞_始上甚至還沒開始上，他們就已經(jīng)按預(yù)習(xí)要求完了整個(gè)單元的預(yù)習(xí)。我常常有一種被孩子們推著跑的緊迫感，欣慰也倍感壓力，只好逼著自己不斷提升自己各方面的素養(yǎng)，以滿足他們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)需求。
四、培養(yǎng)運(yùn)用英語的習(xí)慣及英語思維的習(xí)慣
學(xué)習(xí)英語的目的，就在于培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力。我曾對(duì)孩子們說，學(xué)習(xí)英語就要學(xué)得“死去活來”，即死記詞法、句法、語法規(guī)則，且能在日常學(xué)習(xí)和生活中加以靈活運(yùn)用，才算成功。因此，在日常教學(xué)中，我們堅(jiān)持用英語進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用各種直觀教具和電化教學(xué)手段，創(chuàng)造較好的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，以引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用所學(xué)的單詞、詞組、句型或?qū)υ掃M(jìn)行交際練習(xí)，達(dá)到運(yùn)用語言的目的。只有多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)，才能使學(xué)生學(xué)得活，達(dá)到學(xué)以致用的目的。例如，引導(dǎo)他們在手抄報(bào)、布置教室中插入英語內(nèi)容，用英語書寫教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、圣誕節(jié)賀卡，用英語寫日記等，將文化意識(shí)的培養(yǎng)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來。
我們在教學(xué)中還有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣。英漢兩種語言在語法、句式、文化背景等方面存在很大差異。用英語思維是說我們不要過多地依賴于漢語，比如寫作文，有些同學(xué)先想出漢語再譯出英語，結(jié)果生詞一大堆，寫出的文章不倫不類。在口語學(xué)習(xí)的過程中，要多了解外國人的思維方式，盡量使用英語詞典而不是英漢詞典。學(xué)會(huì)用英語思維，講出來的英語才能更地道。此外，在課堂教學(xué)中，本應(yīng)該由學(xué)生自己去歸納和總結(jié)的詞匯或規(guī)律，不能都由老師—個(gè)人完成。教師不能只注意到自己的教，而應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的主體地位、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
五、培養(yǎng)根據(jù)篇章結(jié)構(gòu)及內(nèi)容背誦課文的習(xí)慣
英語是一門有聲語言。由于我們中國學(xué)生學(xué)英語的環(huán)境不太理想，平時(shí)的日常生活中很少接觸英語，所以，背誦課文對(duì)于中國學(xué)生來說就相當(dāng)重要，學(xué)英語就要背誦，尤其是我們在母語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語。“書讀百遍，其義自見”就是其道理所在。在讀、背的過程中，可以做到詞不離句，句不離文，不知不覺增強(qiáng)了語感，記牢了單詞、短語和句型，同時(shí)也培養(yǎng)了理解能力。為了激發(fā)學(xué)生背誦課文的興趣、提高背誦課文的效率，我們采用了以下的方法來培養(yǎng)他們的篇章記憶習(xí)慣：
1.找骨架
從初一開始，就在課堂教學(xué)中逐步滲透簡單句的五種基本句型、句子成分和句子種類等語法知識(shí)，對(duì)簡單句、并列句做到一看就會(huì)，復(fù)合句則通過抓住句子的主干，理解句子意思，降低記憶難度。
2.找線索
根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，去理順文章的線索。例如：記敘文就抓住5個(gè)“wh”問句和一個(gè)“h”問句，即：when,where, who, what, why and how;表操作步驟的說明文，就抓住“First,and then , at last”等關(guān)聯(lián)詞;若是配有插圖的文章，則以事件或故事發(fā)展的先后順序?yàn)榫€索。
3.找關(guān)鍵詞
通過標(biāo)記自己感興趣的詞、詞組或每個(gè)段落的核心詞、詞組，或制作蛛網(wǎng)圖方式，簡化記憶。
六、培養(yǎng)堅(jiān)持利用工具書查閱資料的習(xí)慣
工具書上有很多豐富的知識(shí)，我們不但要經(jīng)常查閱，而且要多瀏覽，千萬不能僅僅滿足于漢語詞義。學(xué)生一進(jìn)入初中就要求他們準(zhǔn)備一本英漢辭典，以便在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)查閱，力求理解弄通。這樣，就能在很大程度上解決他們的疑惑，幫助他們理解詞的用法。同時(shí)經(jīng)常使用字典，不知不覺間，詞匯量也不斷擴(kuò)大了。
七、培養(yǎng)收聽、收看英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物的習(xí)慣
就英語這門基礎(chǔ)學(xué)科來說，課內(nèi)的天地是極其狹窄的，課外則有更為廣闊的空間。隨著考試體制的改革，局限課本是不行了。“見多”方能“識(shí)廣”，“博大”才會(huì)“精深”，我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多收聽、收看簡單的電視英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，擴(kuò)大閱讀量，從而使課外知識(shí)成為課內(nèi)知識(shí)的有益補(bǔ)充?？从⑽碾娪埃湛从⒄Z電視節(jié)目，聽英文歌曲和在某些特定場景學(xué)習(xí)英語也是很棒和很生動(dòng)的英語學(xué)習(xí)方式。這樣可以讓學(xué)生開闊視野，豐富想象，感受時(shí)代的脈搏，接受新思想，積累豐富的詞匯語法、英語特有的表達(dá)方式、習(xí)慣用語、思維習(xí)慣和社會(huì)文化背景等知識(shí);還可以讓他們學(xué)習(xí)多種寫作技巧，大大增加大腦儲(chǔ)備，那么，書到用時(shí)就不會(huì)嫌少了?？梢?，英語水平的高低，與是否養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣有很大關(guān)系。
八、培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語課堂的習(xí)慣
我們的英語課堂教學(xué)模式，就是我們學(xué)校歷年來倡導(dǎo)的“以目標(biāo)教學(xué)為導(dǎo)向的高效課堂教學(xué)”，即根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況和教學(xué)內(nèi)容制定當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行分層教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都會(huì)有收獲。所以，我們在每節(jié)課前都會(huì)分層設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，然后通過開展一系列的教學(xué)活動(dòng)來落實(shí)所設(shè)定的目標(biāo)。
我們依照新課程最基本的理念——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”來進(jìn)行英語教學(xué)，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生與老師互動(dòng)、學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，最終達(dá)到共同提高和發(fā)展。認(rèn)真處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，更注重學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。我們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展：讓能“跑”的學(xué)生我堅(jiān)持讓他們飛快地“跑”;能“走”的學(xué)生我堅(jiān)持讓他們“小跑”;能“爬”的學(xué)生我堅(jiān)持讓他們“快走”。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我們也下了很大工夫：有“任務(wù)型”教學(xué)、“全身反應(yīng)法”教學(xué)、游戲教學(xué)、歌謠教學(xué)、采訪活動(dòng)教學(xué)等多種多樣的教學(xué)形式穿插于課堂教學(xué)之中，充分讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，寓教于樂，所以學(xué)生們學(xué)得其樂融融。當(dāng)學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿興趣時(shí)，他們就會(huì)覺得學(xué)習(xí)英語不枯燥、不乏味，更不感到有負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)英語當(dāng)作一種樂趣、一種享受，所以他們越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)就越棒，從而大大地提高了學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，久而久之就養(yǎng)成了熱愛英語課堂好習(xí)慣，高效的課堂教學(xué)效果也就是水到渠成的事了。
培根說“：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)巨大的力量，它可以主宰人一切。”培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語習(xí)慣要付出堅(jiān)持不懈的努力。liuxue86.com Nothing is more powerful than habit. 一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這巨大的力量將使學(xué)生終生受益。然而“冰凍三尺，非一日之寒”。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程。它是一個(gè)不斷反復(fù)、曲折前進(jìn)的過程。所以，這需要我們老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來幫助孩子們養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，既為他們的終生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為推動(dòng)我們?nèi)珔^(qū)的英語教學(xué)成績再上一個(gè)新臺(tái)階做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
【一些簡單的英語句子】
1. You taught me everything你教會(huì)我所有的東西
2. And everything you've given me你給我的一切
3. I'll always keep it inside我都會(huì)珍藏在內(nèi)心深處
4. You're the driving force in my life 你是我生命的動(dòng)力
5. There isn't anything如果沒有你，
6. Or anyone that I can be就沒有今天我的一切
7. And it just wouldn't feel right如果你不在我的身邊。
8. If I didn'thave you by my side一切都不對(duì)勁。
9. You were there for me to love and care for me 你愛我，關(guān)心我，
10. When skies were grey 當(dāng)天空烏云密布時(shí)候。
11. Whenever I was down 當(dāng)我失意的時(shí)候，
12. You were always there你總是在那里
13. To comfort me給我安慰。
14. Today is your day to relax and let us take care of you. Happy Mother’s Day.今天是您休息的日子,讓我們來照顧您.母親節(jié)快樂.
15. On this day we honor you, dear mother.親愛的媽媽,我們向您致敬.
16. We will try to make this your best Mother’s Day ever.我們將努力使今天成為您過得最愉快的母親節(jié).
17. Today is your day to relax and let us take care of you. Happy Mother’s Day.今天是您休息的日子,讓我們來照顧您.母親節(jié)快樂.
18. On this day we honor you, dear mother.親愛的媽媽,我們向您致敬.
19. We will try to make this your best Mother’s Day ever.我們將努力使今天成為您過得最愉快的母親節(jié).
20. Roses are red, violets are blue. This card on Mother’s Day is especially for you.玫瑰是紅色的,紫羅蘭是藍(lán)色的.這張母親卡是特別給您的.
21. On this day we honor you, dear mother.親愛的媽媽,我們向您致敬.
22. We may not be angels all of the time, but we do appreciate what you do.我們也許不是一直都像天使那樣乖巧,但我們確實(shí)感謝您的教誨.
23. This card comes from the whole family. Happy Mother’s Day.這張卡片是我們?nèi)液纤偷?祝您母親節(jié)快樂.
24. Thanks for being there, mom. Happy Mother’s Day.謝謝您不斷地扶持我.祝您母親節(jié)快樂.
25. Today is your day to relax and let us take care of you. Happy Mother’s Day.今天是您休息的日子,讓我們來照顧您.母親節(jié)快樂.
26. You are the best mom that a son ever had.您是兒子心中最好的媽媽。( 母親節(jié)短信 )
27. To the world’s number one mom!給世界上最好的媽媽!
28. This card is to let you know that you have done a super job raising us children.這張卡片是想告訴您，在教養(yǎng)子女方面，您做得棒極了。
29. This is the day that we appreciate all the things that moms do for us. Thank you .在這個(gè)日子里，我們感謝媽媽為我們所做的一切。謝謝您。
30. Roses are red, violets are blue. This card on Mother’s Day is especially for you.玫瑰是紅色的，紫羅蘭是藍(lán)色的。這張母親卡是特別給您的。
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