當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇一
有許多人，在事業(yè)、學(xué)業(yè)及人生的道路上，忍住了一時(shí)的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。
從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書中，我懂得的不僅僅是簡(jiǎn)單的道理，還明白了，在我們成長(zhǎng)的路途中，會(huì)遇到許許多多的選擇，每一個(gè)選擇背后，都會(huì)有無(wú)數(shù)的誘惑。對(duì)待每個(gè)選擇，哪怕只是向左前進(jìn)，還是向右前進(jìn)的選擇，我們都應(yīng)該謹(jǐn)慎，或許只需短短30秒鐘的思考時(shí)間，我們就會(huì)邁向成功的道路。
書中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個(gè)非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點(diǎn)及擔(dān)憂，父親對(duì)女兒身上的問(wèn)題并不擔(dān)心，喬納森給他女兒講了他小時(shí)候關(guān)于棉花糖的故事：實(shí)驗(yàn)開始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個(gè)房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內(nèi)忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想到了一部分“先甜后苦”的同學(xué)。這些同學(xué)一到放假，就立馬開始玩?zhèn)€痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結(jié)果快開學(xué)時(shí)，便開始了瘋狂寫作業(yè)模式，弄得作業(yè)質(zhì)量迅速下降，而且弄得整個(gè)人狼狽不堪，一個(gè)假期的愉快時(shí)光都消失不見了。這部分同學(xué)就是急著吃了貪玩這塊棉花糖。
而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時(shí)間做完作業(yè)，然后玩?zhèn)€痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫作業(yè)的同學(xué)的假期，更加快樂(lè)、更加難以忘懷。這就是忍住了一時(shí)瘋玩的利益，換了了更加快樂(lè)、深刻的假期。
成功并不受我們過(guò)去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準(zhǔn)備。戰(zhàn)勝誘惑，我們就必定會(huì)迎來(lái)燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學(xué)會(huì)等待，屬于自己的那個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)來(lái)的你的跟前。
這個(gè)寒假，我細(xì)細(xì)品嘗著這“五顏六色的棉花糖”，學(xué)會(huì)了——想要延遲幸福，必須先學(xué)會(huì)等待。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇二
有人曾經(jīng)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給小朋友一顆棉花糖，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃它的話，會(huì)再得到一顆，如果是我們重新回到童年，會(huì)怎么選擇呢？根據(jù)實(shí)踐證明，當(dāng)時(shí)參加實(shí)驗(yàn)?zāi)苋套〔怀缘暮⒆娱L(zhǎng)大后都比較成功，而且比較懂得控制情緒。最終結(jié)論，不容易受誘惑、安于等待的小朋友，長(zhǎng)在后在各方面的表現(xiàn)都比較出色。
在成長(zhǎng)的道路上，我們?cè)?jīng)面臨無(wú)數(shù)的選擇。每一個(gè)選擇背后，都有著無(wú)窮的誘惑。有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，哪怕簡(jiǎn)單到僅僅是你決定向左還是向右走，都會(huì)影響你的一生。
在踏上工作崗位，步入社會(huì)，我們會(huì)遇到更多的“棉花糖”的誘惑，我們選擇的是面前的這塊，還是給自己一些時(shí)間，先考慮一下，耐下心來(lái)，等著機(jī)會(huì)吃更多更大的“棉花糖”。當(dāng)然每個(gè)人喜歡的糖是不一樣的，但可以肯定的是，如果我們?nèi)绻龀鲞x擇，是一定會(huì)有后果的，或是會(huì)得到更多的“棉花糖”，或者根本沒(méi)有糖了，或者我們得到的是別人認(rèn)為的糖，自己吃起來(lái)卻有點(diǎn)苦。棉花糖代表我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹(jǐn)慎的選擇，原因是無(wú)論選擇的結(jié)果如何都需要自己承擔(dān)。
工作上好逸惡勞，不肯學(xué)習(xí)提高自己，結(jié)果是有了很多自己的時(shí)間。但失去了很多機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。不能等到機(jī)會(huì)來(lái)敲門的那一天，你才發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門裝上把手。我們不能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也沒(méi)有絕對(duì)的理由認(rèn)為哪塊“棉花糖”更甜，只是看你更看重哪塊了。
生活習(xí)慣方面，我們是選擇健康還是不假思索的選擇眼前的美食，如果我們選擇了美酒、美食，就需要去辛苦的運(yùn)動(dòng)，如果我們選擇了美食，又沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，那無(wú)疑會(huì)失去那塊巨大的“棉花糖”，就是我們的健康。這一點(diǎn)對(duì)我們尤其重要。
為人方面如果只考慮自己的利益，從來(lái)不顧及別人的感受，唯利是圖，表面上自己得到了許多小便宜，但失去的是朋友，讓別人敬而遠(yuǎn)之。
……
每個(gè)人的身邊都有一個(gè)巨大無(wú)比的朋友，那就是習(xí)慣，世界上有各種各樣的習(xí)慣，你一旦選擇了一種習(xí)慣做朋友，這種習(xí)慣就會(huì)留在你身邊，不會(huì)輕易離開。
做為大人，我們會(huì)認(rèn)為對(duì)于很多事，感覺(jué)自己都已沒(méi)有改變的能力，棉花糖，在這里只是一個(gè)象征著幸福感的符號(hào)，我們可以用自己的心去衡量，自己想要的東西，然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，選擇也就意味著失去。所以我們一定要選擇適合自己的棉花糖，心里甜甜的過(guò)日子。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇三
今天，我看了一本叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書。
文章講的是一個(gè)家境還不錯(cuò)的小女孩珍妮弗。她的父親是一個(gè)事業(yè)成功，成熟穩(wěn)重的人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有著許許多多的疑問(wèn)，但是珍妮弗的父親并不是很擔(dān)心，因?yàn)樗氲搅艘粋€(gè)很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問(wèn)，這個(gè)天衣無(wú)縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。
故事的第一章，提供動(dòng)力的紅色棉花糖里的第一課：棉花糖實(shí)驗(yàn)。在珍妮弗的爸爸四歲多的時(shí)候，參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后，每一個(gè)小朋友被分別帶進(jìn)了一個(gè)房間里。一會(huì)兒，走過(guò)來(lái)一個(gè)還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎么樣？”最后，他想盡了千方百計(jì)不去看，不去想那顆棉花糖，最后終于忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。
這件事，告訴我們做事要樹立目標(biāo)，努力奮斗、堅(jiān)持不懈就能成功。
所以，我為自己也樹立了一個(gè)目標(biāo)，每次語(yǔ)文考試最好96分以上，數(shù)學(xué)考試95分以上，英語(yǔ)考試96分以上，這些要求是考試的目標(biāo)。在其它方面，比如，上課要認(rèn)真聽講，老師提問(wèn)時(shí)要積極舉手發(fā)言，不能開小差，不能“靈魂出竅”。我讀書的時(shí)候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話，就能成為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是一定要努力奮斗才行。
第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛(ài)吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機(jī)靈，要敢于嘗試。
這本書還有很多精彩的內(nèi)容等著我去欣賞呢！
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇四
一個(gè)叫阿郎·甘地的十七歲男孩因看了兩場(chǎng)電影，而耽誤了接爸爸回家。阿郎說(shuō)了謊，父親卻早已知道了真相。父親懲罰自己步行五小時(shí)走回家，讓阿郎開車跟在后面。從此，阿郎懂得了守時(shí)和誠(chéng)實(shí)。這就是掌控時(shí)間的黃色棉花糖，珍妮弗從中明白了做事要守時(shí)，不能拖沓。
如果，我們每人每天浪費(fèi)一分鐘，全球就會(huì)浪費(fèi)60億分鐘。這么多時(shí)間，如果給一個(gè)垂危的病人，這將是一件多么幸福的事。
那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅秸湎r(shí)間呢？
做任何事情寧可早到一步，也不遲到一分鐘。如果你有遲到的毛病，可以把手表?yè)芸?分鐘。
例如不要邊看電視、邊吃東西、邊做作業(yè)。
保持書包、桌面、書架、抽屜的整潔有序，每件用品都放在固定的位置，物品用后應(yīng)歸原位，這樣就不會(huì)因用物品時(shí)需要尋找而浪費(fèi)時(shí)間。
珍妮弗改變了，我也改變了。時(shí)間就是生命！時(shí)間就是速度！時(shí)間就是力量！時(shí)間不可浪費(fèi)，珍惜時(shí)間，拒絕誘惑，從現(xiàn)在做起。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇五
珍妮弗曾經(jīng)不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，為了看慈善義賣會(huì)，放棄了溫習(xí)功課，珍妮弗的爸爸知道了，給珍妮弗講了一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)，珍妮弗的爸爸小時(shí)候就參加了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。那時(shí)，一個(gè)研究員把一顆棉花糖放在他面前的茶幾上，告訴他，如果他能忍上15分鐘不吃這顆棉花糖，就會(huì)再給他一顆，喬納森為了讓自己不再一直想著那顆棉花糖，用了各種方法：刻意轉(zhuǎn)過(guò)身去不看茶幾上的棉花糖；閉上眼睛數(shù)數(shù)兒；在房間里跑來(lái)跑去的，還故意大聲唱歌，最后喬納森忍住了，得到了兩顆棉花糖，這個(gè)故事帶來(lái)了珍妮弗的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓珍妮弗知道了必須要學(xué)會(huì)忍耐。
珍妮弗從前是一個(gè)沒(méi)有勇氣的小女孩，但是，喬納森對(duì)珍妮弗說(shuō)只有做好準(zhǔn)備，并且不斷練習(xí)的人，在機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，才能把握住機(jī)會(huì)，取得成功。珍妮弗聽了，回到家中一直不停的練習(xí)，在練習(xí)，在說(shuō)話課上珍妮弗表現(xiàn)的非常棒，贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。
珍妮弗在學(xué)校里是出了名的遲到大王，喬納森接珍妮弗和莉娜回家時(shí)，珍妮弗也會(huì)遲到，喬納森為了讓珍妮弗改掉愛(ài)遲到的壞習(xí)慣，講了阿朗。甘地的故事。那是阿朗。甘地在17歲時(shí)所犯下的一個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是遲到和撒謊，聽了這個(gè)故事，讓珍妮弗知道了要合理的支配時(shí)間，不能再遲到了。
珍妮弗缺少金錢觀念，一直想向喬納森增加自己的零用錢，但喬納森讓珍妮弗開一個(gè)跳蚤市場(chǎng)把自己不用的飾品賣掉，把錢存起來(lái)，珍妮弗與莉娜賣了一個(gè)月，竟然掙了三十二美金之多，讓珍妮弗學(xué)會(huì)了善用金錢。
珍妮弗沒(méi)有人生目標(biāo)，阿瑟講了喬納森給他講過(guò)的故事給珍妮弗聽，讓珍妮弗明白了一個(gè)道理，持之以恒地走別人不愿意走的路，這樣的人才可能成功。喬納森之所以能取得這么大的成就，全都是因?yàn)闋敔斣?jīng)留給爸爸的一張紙，這是一個(gè)獅子與瞪羚的故事，不管是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應(yīng)該全力以赴向前跑，讓喬納森一直勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。同時(shí)，也讓珍妮弗受到了啟發(fā)。
珍妮弗在學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)好的人緣，為了跟同學(xué)之間建立一個(gè)好的友誼，珍妮弗知道了要多替同學(xué)著想，不可以通過(guò)送東西來(lái)試圖得到其他同學(xué)的認(rèn)同。珍妮弗在去古巴度假時(shí)，胖了不少，所以珍妮弗決定減肥，最后知道了想和做是不一樣的。
因?yàn)榘职诌@么多奇妙的棉花糖故事，珍妮弗改掉了原來(lái)所有的缺點(diǎn)，知道了以前不知道的道理，變成了一個(gè)完美的小女孩。
我也要像珍妮弗一樣改掉自己的壞習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇六
今天，我經(jīng)過(guò)了兩周的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀，終于把《孩子，先別急著吃棉花糖》這本全國(guó)暢銷書讀完了。
在介紹本書之前，先講幾個(gè)書中的故事。
艷陽(yáng)高照的某個(gè)夏日午后，三只青蛙乘著一片葉子在荷塘上漂浮?！拔以僖彩懿涣肆?！“一只青蛙跳了起來(lái)，”天氣實(shí)在太熱了，我要跳到水里去！“請(qǐng)問(wèn)葉子上還有幾只青蛙呢？”兩只?！耙欢ㄓ泻芏嘈∨笥褧?huì)這樣回答，但事實(shí)卻不是這樣的，葉子上還有三只青蛙。打算跳進(jìn)水里和真正跳進(jìn)水里，想和做是完全不一樣的。想象一下，如果是你做了跳入水中的決定，你是會(huì)真的勇敢的跳進(jìn)去還是會(huì)留在原地呢？既然都決定了就該付出實(shí)踐啊！
就必須追上瞪羚，所以每天都很努力地奔跑。不論你是瞪羚還是獅子，必須遵守的原則都是一樣的：為了生存，就要全力地向前奔跑！
讀了這些故事，你可知道本書講了什么了嗎？小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有的同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。相信這個(gè)故事大家也聽過(guò)，本書的所有故事都是以棉花糖貫穿下來(lái)的。喬納森的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了先受益一生的好習(xí)慣。除了珍妮弗一家之外，還有莉娜和阿瑟叔叔也是本書的主人公。
欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇七
暑假我我讀了許多書，其中最讓我難忘的就是我那本《這個(gè)孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書主要講解的是：主人公小學(xué)生珍妮弗她家庭條件優(yōu)越， 衣食無(wú)憂，但是她和所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森是一個(gè)事業(yè)很成功的人，但是他的工作太忙，他為了幫助女兒讓她快樂(lè)成長(zhǎng)他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，其中有《三十秒法則》等等，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。終于在他的努力下，珍妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)自我約束，在無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
看了這本書后我有很大感觸，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)成績(jī)好有許多好處，做什么事情都很自信，在班中可以樹立威信成為他們的榜樣，將來(lái)可以上好的學(xué)校受到高等教育，父母會(huì)為我們感到驕傲和自豪。
在學(xué)習(xí)生活中如果不會(huì)合理安排時(shí)間會(huì)造成延誤事情，失去誠(chéng)信。在學(xué)習(xí)生活中要樹立目標(biāo)，只有那樣才能為目標(biāo)而奮斗，當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)自己會(huì)特有成就感。
我馬上就要升到五年級(jí)了，就要小學(xué)畢業(yè)了。我也要向主人公那樣認(rèn)識(shí)到自己的不足，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，建立自信掌控時(shí)間，善用金錢為自己的目標(biāo)而奮斗，找到許多好朋友，為自己的未來(lái)打下基礎(chǔ)。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇八
有許多人，在事業(yè)、學(xué)業(yè)及人生的道路上，忍住了一時(shí)的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。
從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書中，我懂得的不僅僅是簡(jiǎn)單的道理，還明白了，在我們成長(zhǎng)的路途中，會(huì)遇到許許多多的選擇，每一個(gè)選擇背后，都會(huì)有無(wú)數(shù)的誘惑。對(duì)待每個(gè)選擇，哪怕只是向左前進(jìn)，還是向右前進(jìn)的選擇，我們都應(yīng)該謹(jǐn)慎，或許只需短短30秒鐘的思考時(shí)間，我們就會(huì)邁向成功的道路。
書中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個(gè)非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點(diǎn)及擔(dān)憂，父親對(duì)女兒身上的問(wèn)題并不擔(dān)心，喬納森給他女兒講了他小時(shí)候關(guān)于棉花糖的故事：實(shí)驗(yàn)開始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個(gè)房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內(nèi)忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想到了一部分“先甜后苦”的同學(xué)。這些同學(xué)一到放假，就立馬開始玩?zhèn)€痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結(jié)果快開學(xué)時(shí)，便開始了瘋狂寫作業(yè)模式，弄得作業(yè)質(zhì)量迅速下降，而且弄得整個(gè)人狼狽不堪，一個(gè)假期的愉快時(shí)光都消失不見了。這部分同學(xué)就是急著吃了貪玩這塊棉花糖。
而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時(shí)間做完作業(yè)，然后玩?zhèn)€痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫作業(yè)的同學(xué)的假期，更加快樂(lè)、更加難以忘懷。這就是忍住了一時(shí)瘋玩的利益，換了了更加快樂(lè)、深刻的假期。
成功并不受我們過(guò)去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準(zhǔn)備。戰(zhàn)勝誘惑，我們就必定會(huì)迎來(lái)燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學(xué)會(huì)等待，屬于自己的那個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)來(lái)的'你的跟前。
這個(gè)寒假，我細(xì)細(xì)品嘗著這“五顏六色的棉花糖”，學(xué)會(huì)了——想要延遲幸福，必須先學(xué)會(huì)等待。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇九
這是一本充滿故事的故事書，這是一本充滿哲理的哲學(xué)書，這是一本可以改變無(wú)數(shù)人命運(yùn)的書。這本書不普通但又是一本再普通不過(guò)的書。這本書讓我懂得了許多。
這本書的女主人公小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，但卻對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但工作十分忙碌。為了幫助女兒這快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗變得自信，快樂(lè)，養(yǎng)成了一生受益的好習(xí)慣。
建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了：要想有自信，就要把事情努力做好。天下沒(méi)有不勞而獲的事。成功的人愿意做不成功的人不愿意做的事。
掌控時(shí)間的黃色棉花糖讓我懂得了：守信時(shí)間的諾言是非常重要的，要把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，不珍惜時(shí)間會(huì)失去重要的東西。成功的人說(shuō)話算話。
善用金錢的綠色棉花糖讓我懂得了：要把錢用在有用的地方，不要把錢花在一些不必要的事情上。棉花糖就好比是金錢，每天都會(huì)有“棉花糖”擺在人們面前，但成功的人不會(huì)急著吃這些“棉花糖”，他們會(huì)一個(gè)一個(gè)的積攢下來(lái)。恰恰相反不成功的人則會(huì)揮霍一空。斯坦福大學(xué)的試驗(yàn)就證明，能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的人，長(zhǎng)大后會(huì)比馬上吃掉棉花糖的人優(yōu)秀。
達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖讓我懂得了：凡事都要有準(zhǔn)備、努力才能達(dá)成目標(biāo)。太陽(yáng)出來(lái)后，你最好就開始拼命得奔跑吧！
“棉花糖”實(shí)驗(yàn)不僅僅是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，而是一種生活方式和對(duì)欲望的抵御能力。
每一個(gè)故事都有一個(gè)深深的道理，讓我學(xué)到成功的法則。這些法則會(huì)幫助我選擇在未來(lái)道路上遇到的每一塊“棉花糖”，我想從現(xiàn)在培養(yǎng)自己成功的習(xí)慣和品格，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。
讓我們一起分享永恒的“彩色棉花糖”吧！
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇十
看了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書，給了我很大的啟發(fā)，幫助我養(yǎng)成好習(xí)慣。
這本書中的主角是女孩珍妮弗，她是一個(gè)普通的孩子，而她的父親卻是一個(gè)杰出的商人。他看到自己女兒的壞習(xí)慣越來(lái)越多，便以一個(gè)十五年前斯坦福大學(xué)做過(guò)的一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)為開頭，為她講述了一個(gè)又一個(gè)故事，如：提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖、建立自信的橙色棉花糖、節(jié)約時(shí)間的藍(lán)色棉花糖等等，幫助她改掉了很多壞毛病，讓她前行的道路更加順暢。
書中的小故事，我最喜歡看的就是珍妮弗父親講的故事，還有他又是怎樣機(jī)智地化解女兒所遇到的問(wèn)題。他的幫助使珍妮弗恍然大悟，順利地解決學(xué)習(xí)、生活中碰到的難題?？粗粗腿滩蛔》讼乱豁?yè)，忍不住又一口氣讀完了所有的小故事，讓我沉浸在書中，仿佛我就是書中的那個(gè)主角——珍妮弗。
我十分喜歡這本書，已經(jīng)經(jīng)看了五遍了，但每次看都會(huì)有不同的感覺(jué)：第一二次感覺(jué)到的是新奇，第三次體會(huì)到了其中深刻的道理，第四五次雖然已經(jīng)知道接下來(lái)該發(fā)生什么，但還是很有趣。這本書中的句子沒(méi)有很優(yōu)美，但表達(dá)很幽默，讓我越讀越快樂(lè)。
我推薦大家有空要去看看這本書，它一定會(huì)讓你有所啟發(fā)，會(huì)對(duì)你有所幫助！它的內(nèi)容生動(dòng)有趣，會(huì)讓你有一口氣讀完的沖動(dòng)！讀讀這本書吧，與珍妮弗一起養(yǎng)成好習(xí)慣吧！
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇一
有許多人，在事業(yè)、學(xué)業(yè)及人生的道路上，忍住了一時(shí)的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。
從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書中，我懂得的不僅僅是簡(jiǎn)單的道理，還明白了，在我們成長(zhǎng)的路途中，會(huì)遇到許許多多的選擇，每一個(gè)選擇背后，都會(huì)有無(wú)數(shù)的誘惑。對(duì)待每個(gè)選擇，哪怕只是向左前進(jìn)，還是向右前進(jìn)的選擇，我們都應(yīng)該謹(jǐn)慎，或許只需短短30秒鐘的思考時(shí)間，我們就會(huì)邁向成功的道路。
書中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個(gè)非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點(diǎn)及擔(dān)憂，父親對(duì)女兒身上的問(wèn)題并不擔(dān)心，喬納森給他女兒講了他小時(shí)候關(guān)于棉花糖的故事：實(shí)驗(yàn)開始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個(gè)房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內(nèi)忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想到了一部分“先甜后苦”的同學(xué)。這些同學(xué)一到放假，就立馬開始玩?zhèn)€痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結(jié)果快開學(xué)時(shí)，便開始了瘋狂寫作業(yè)模式，弄得作業(yè)質(zhì)量迅速下降，而且弄得整個(gè)人狼狽不堪，一個(gè)假期的愉快時(shí)光都消失不見了。這部分同學(xué)就是急著吃了貪玩這塊棉花糖。
而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時(shí)間做完作業(yè)，然后玩?zhèn)€痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫作業(yè)的同學(xué)的假期，更加快樂(lè)、更加難以忘懷。這就是忍住了一時(shí)瘋玩的利益，換了了更加快樂(lè)、深刻的假期。
成功并不受我們過(guò)去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準(zhǔn)備。戰(zhàn)勝誘惑，我們就必定會(huì)迎來(lái)燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學(xué)會(huì)等待，屬于自己的那個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)來(lái)的你的跟前。
這個(gè)寒假，我細(xì)細(xì)品嘗著這“五顏六色的棉花糖”，學(xué)會(huì)了——想要延遲幸福，必須先學(xué)會(huì)等待。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇二
有人曾經(jīng)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給小朋友一顆棉花糖，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃它的話，會(huì)再得到一顆，如果是我們重新回到童年，會(huì)怎么選擇呢？根據(jù)實(shí)踐證明，當(dāng)時(shí)參加實(shí)驗(yàn)?zāi)苋套〔怀缘暮⒆娱L(zhǎng)大后都比較成功，而且比較懂得控制情緒。最終結(jié)論，不容易受誘惑、安于等待的小朋友，長(zhǎng)在后在各方面的表現(xiàn)都比較出色。
在成長(zhǎng)的道路上，我們?cè)?jīng)面臨無(wú)數(shù)的選擇。每一個(gè)選擇背后，都有著無(wú)窮的誘惑。有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，哪怕簡(jiǎn)單到僅僅是你決定向左還是向右走，都會(huì)影響你的一生。
在踏上工作崗位，步入社會(huì)，我們會(huì)遇到更多的“棉花糖”的誘惑，我們選擇的是面前的這塊，還是給自己一些時(shí)間，先考慮一下，耐下心來(lái)，等著機(jī)會(huì)吃更多更大的“棉花糖”。當(dāng)然每個(gè)人喜歡的糖是不一樣的，但可以肯定的是，如果我們?nèi)绻龀鲞x擇，是一定會(huì)有后果的，或是會(huì)得到更多的“棉花糖”，或者根本沒(méi)有糖了，或者我們得到的是別人認(rèn)為的糖，自己吃起來(lái)卻有點(diǎn)苦。棉花糖代表我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹(jǐn)慎的選擇，原因是無(wú)論選擇的結(jié)果如何都需要自己承擔(dān)。
工作上好逸惡勞，不肯學(xué)習(xí)提高自己，結(jié)果是有了很多自己的時(shí)間。但失去了很多機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。不能等到機(jī)會(huì)來(lái)敲門的那一天，你才發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門裝上把手。我們不能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也沒(méi)有絕對(duì)的理由認(rèn)為哪塊“棉花糖”更甜，只是看你更看重哪塊了。
生活習(xí)慣方面，我們是選擇健康還是不假思索的選擇眼前的美食，如果我們選擇了美酒、美食，就需要去辛苦的運(yùn)動(dòng)，如果我們選擇了美食，又沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，那無(wú)疑會(huì)失去那塊巨大的“棉花糖”，就是我們的健康。這一點(diǎn)對(duì)我們尤其重要。
為人方面如果只考慮自己的利益，從來(lái)不顧及別人的感受，唯利是圖，表面上自己得到了許多小便宜，但失去的是朋友，讓別人敬而遠(yuǎn)之。
……
每個(gè)人的身邊都有一個(gè)巨大無(wú)比的朋友，那就是習(xí)慣，世界上有各種各樣的習(xí)慣，你一旦選擇了一種習(xí)慣做朋友，這種習(xí)慣就會(huì)留在你身邊，不會(huì)輕易離開。
做為大人，我們會(huì)認(rèn)為對(duì)于很多事，感覺(jué)自己都已沒(méi)有改變的能力，棉花糖，在這里只是一個(gè)象征著幸福感的符號(hào)，我們可以用自己的心去衡量，自己想要的東西，然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，選擇也就意味著失去。所以我們一定要選擇適合自己的棉花糖，心里甜甜的過(guò)日子。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇三
今天，我看了一本叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書。
文章講的是一個(gè)家境還不錯(cuò)的小女孩珍妮弗。她的父親是一個(gè)事業(yè)成功，成熟穩(wěn)重的人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有著許許多多的疑問(wèn)，但是珍妮弗的父親并不是很擔(dān)心，因?yàn)樗氲搅艘粋€(gè)很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問(wèn)，這個(gè)天衣無(wú)縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。
故事的第一章，提供動(dòng)力的紅色棉花糖里的第一課：棉花糖實(shí)驗(yàn)。在珍妮弗的爸爸四歲多的時(shí)候，參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后，每一個(gè)小朋友被分別帶進(jìn)了一個(gè)房間里。一會(huì)兒，走過(guò)來(lái)一個(gè)還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎么樣？”最后，他想盡了千方百計(jì)不去看，不去想那顆棉花糖，最后終于忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。
這件事，告訴我們做事要樹立目標(biāo)，努力奮斗、堅(jiān)持不懈就能成功。
所以，我為自己也樹立了一個(gè)目標(biāo)，每次語(yǔ)文考試最好96分以上，數(shù)學(xué)考試95分以上，英語(yǔ)考試96分以上，這些要求是考試的目標(biāo)。在其它方面，比如，上課要認(rèn)真聽講，老師提問(wèn)時(shí)要積極舉手發(fā)言，不能開小差，不能“靈魂出竅”。我讀書的時(shí)候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話，就能成為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是一定要努力奮斗才行。
第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛(ài)吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機(jī)靈，要敢于嘗試。
這本書還有很多精彩的內(nèi)容等著我去欣賞呢！
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇四
一個(gè)叫阿郎·甘地的十七歲男孩因看了兩場(chǎng)電影，而耽誤了接爸爸回家。阿郎說(shuō)了謊，父親卻早已知道了真相。父親懲罰自己步行五小時(shí)走回家，讓阿郎開車跟在后面。從此，阿郎懂得了守時(shí)和誠(chéng)實(shí)。這就是掌控時(shí)間的黃色棉花糖，珍妮弗從中明白了做事要守時(shí)，不能拖沓。
如果，我們每人每天浪費(fèi)一分鐘，全球就會(huì)浪費(fèi)60億分鐘。這么多時(shí)間，如果給一個(gè)垂危的病人，這將是一件多么幸福的事。
那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅秸湎r(shí)間呢？
做任何事情寧可早到一步，也不遲到一分鐘。如果你有遲到的毛病，可以把手表?yè)芸?分鐘。
例如不要邊看電視、邊吃東西、邊做作業(yè)。
保持書包、桌面、書架、抽屜的整潔有序，每件用品都放在固定的位置，物品用后應(yīng)歸原位，這樣就不會(huì)因用物品時(shí)需要尋找而浪費(fèi)時(shí)間。
珍妮弗改變了，我也改變了。時(shí)間就是生命！時(shí)間就是速度！時(shí)間就是力量！時(shí)間不可浪費(fèi)，珍惜時(shí)間，拒絕誘惑，從現(xiàn)在做起。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇五
珍妮弗曾經(jīng)不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，為了看慈善義賣會(huì)，放棄了溫習(xí)功課，珍妮弗的爸爸知道了，給珍妮弗講了一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)，珍妮弗的爸爸小時(shí)候就參加了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。那時(shí)，一個(gè)研究員把一顆棉花糖放在他面前的茶幾上，告訴他，如果他能忍上15分鐘不吃這顆棉花糖，就會(huì)再給他一顆，喬納森為了讓自己不再一直想著那顆棉花糖，用了各種方法：刻意轉(zhuǎn)過(guò)身去不看茶幾上的棉花糖；閉上眼睛數(shù)數(shù)兒；在房間里跑來(lái)跑去的，還故意大聲唱歌，最后喬納森忍住了，得到了兩顆棉花糖，這個(gè)故事帶來(lái)了珍妮弗的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓珍妮弗知道了必須要學(xué)會(huì)忍耐。
珍妮弗從前是一個(gè)沒(méi)有勇氣的小女孩，但是，喬納森對(duì)珍妮弗說(shuō)只有做好準(zhǔn)備，并且不斷練習(xí)的人，在機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，才能把握住機(jī)會(huì)，取得成功。珍妮弗聽了，回到家中一直不停的練習(xí)，在練習(xí)，在說(shuō)話課上珍妮弗表現(xiàn)的非常棒，贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。
珍妮弗在學(xué)校里是出了名的遲到大王，喬納森接珍妮弗和莉娜回家時(shí)，珍妮弗也會(huì)遲到，喬納森為了讓珍妮弗改掉愛(ài)遲到的壞習(xí)慣，講了阿朗。甘地的故事。那是阿朗。甘地在17歲時(shí)所犯下的一個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是遲到和撒謊，聽了這個(gè)故事，讓珍妮弗知道了要合理的支配時(shí)間，不能再遲到了。
珍妮弗缺少金錢觀念，一直想向喬納森增加自己的零用錢，但喬納森讓珍妮弗開一個(gè)跳蚤市場(chǎng)把自己不用的飾品賣掉，把錢存起來(lái)，珍妮弗與莉娜賣了一個(gè)月，竟然掙了三十二美金之多，讓珍妮弗學(xué)會(huì)了善用金錢。
珍妮弗沒(méi)有人生目標(biāo)，阿瑟講了喬納森給他講過(guò)的故事給珍妮弗聽，讓珍妮弗明白了一個(gè)道理，持之以恒地走別人不愿意走的路，這樣的人才可能成功。喬納森之所以能取得這么大的成就，全都是因?yàn)闋敔斣?jīng)留給爸爸的一張紙，這是一個(gè)獅子與瞪羚的故事，不管是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應(yīng)該全力以赴向前跑，讓喬納森一直勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。同時(shí)，也讓珍妮弗受到了啟發(fā)。
珍妮弗在學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)好的人緣，為了跟同學(xué)之間建立一個(gè)好的友誼，珍妮弗知道了要多替同學(xué)著想，不可以通過(guò)送東西來(lái)試圖得到其他同學(xué)的認(rèn)同。珍妮弗在去古巴度假時(shí)，胖了不少，所以珍妮弗決定減肥，最后知道了想和做是不一樣的。
因?yàn)榘职诌@么多奇妙的棉花糖故事，珍妮弗改掉了原來(lái)所有的缺點(diǎn)，知道了以前不知道的道理，變成了一個(gè)完美的小女孩。
我也要像珍妮弗一樣改掉自己的壞習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇六
今天，我經(jīng)過(guò)了兩周的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀，終于把《孩子，先別急著吃棉花糖》這本全國(guó)暢銷書讀完了。
在介紹本書之前，先講幾個(gè)書中的故事。
艷陽(yáng)高照的某個(gè)夏日午后，三只青蛙乘著一片葉子在荷塘上漂浮?！拔以僖彩懿涣肆?！“一只青蛙跳了起來(lái)，”天氣實(shí)在太熱了，我要跳到水里去！“請(qǐng)問(wèn)葉子上還有幾只青蛙呢？”兩只?！耙欢ㄓ泻芏嘈∨笥褧?huì)這樣回答，但事實(shí)卻不是這樣的，葉子上還有三只青蛙。打算跳進(jìn)水里和真正跳進(jìn)水里，想和做是完全不一樣的。想象一下，如果是你做了跳入水中的決定，你是會(huì)真的勇敢的跳進(jìn)去還是會(huì)留在原地呢？既然都決定了就該付出實(shí)踐啊！
就必須追上瞪羚，所以每天都很努力地奔跑。不論你是瞪羚還是獅子，必須遵守的原則都是一樣的：為了生存，就要全力地向前奔跑！
讀了這些故事，你可知道本書講了什么了嗎？小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有的同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。相信這個(gè)故事大家也聽過(guò)，本書的所有故事都是以棉花糖貫穿下來(lái)的。喬納森的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了先受益一生的好習(xí)慣。除了珍妮弗一家之外，還有莉娜和阿瑟叔叔也是本書的主人公。
欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇七
暑假我我讀了許多書，其中最讓我難忘的就是我那本《這個(gè)孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書主要講解的是：主人公小學(xué)生珍妮弗她家庭條件優(yōu)越， 衣食無(wú)憂，但是她和所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森是一個(gè)事業(yè)很成功的人，但是他的工作太忙，他為了幫助女兒讓她快樂(lè)成長(zhǎng)他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，其中有《三十秒法則》等等，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。終于在他的努力下，珍妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)自我約束，在無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
看了這本書后我有很大感觸，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)成績(jī)好有許多好處，做什么事情都很自信，在班中可以樹立威信成為他們的榜樣，將來(lái)可以上好的學(xué)校受到高等教育，父母會(huì)為我們感到驕傲和自豪。
在學(xué)習(xí)生活中如果不會(huì)合理安排時(shí)間會(huì)造成延誤事情，失去誠(chéng)信。在學(xué)習(xí)生活中要樹立目標(biāo)，只有那樣才能為目標(biāo)而奮斗，當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)自己會(huì)特有成就感。
我馬上就要升到五年級(jí)了，就要小學(xué)畢業(yè)了。我也要向主人公那樣認(rèn)識(shí)到自己的不足，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，建立自信掌控時(shí)間，善用金錢為自己的目標(biāo)而奮斗，找到許多好朋友，為自己的未來(lái)打下基礎(chǔ)。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇八
有許多人，在事業(yè)、學(xué)業(yè)及人生的道路上，忍住了一時(shí)的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。
從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書中，我懂得的不僅僅是簡(jiǎn)單的道理，還明白了，在我們成長(zhǎng)的路途中，會(huì)遇到許許多多的選擇，每一個(gè)選擇背后，都會(huì)有無(wú)數(shù)的誘惑。對(duì)待每個(gè)選擇，哪怕只是向左前進(jìn)，還是向右前進(jìn)的選擇，我們都應(yīng)該謹(jǐn)慎，或許只需短短30秒鐘的思考時(shí)間，我們就會(huì)邁向成功的道路。
書中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個(gè)非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點(diǎn)及擔(dān)憂，父親對(duì)女兒身上的問(wèn)題并不擔(dān)心，喬納森給他女兒講了他小時(shí)候關(guān)于棉花糖的故事：實(shí)驗(yàn)開始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個(gè)房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內(nèi)忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想到了一部分“先甜后苦”的同學(xué)。這些同學(xué)一到放假，就立馬開始玩?zhèn)€痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結(jié)果快開學(xué)時(shí)，便開始了瘋狂寫作業(yè)模式，弄得作業(yè)質(zhì)量迅速下降，而且弄得整個(gè)人狼狽不堪，一個(gè)假期的愉快時(shí)光都消失不見了。這部分同學(xué)就是急著吃了貪玩這塊棉花糖。
而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時(shí)間做完作業(yè)，然后玩?zhèn)€痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫作業(yè)的同學(xué)的假期，更加快樂(lè)、更加難以忘懷。這就是忍住了一時(shí)瘋玩的利益，換了了更加快樂(lè)、深刻的假期。
成功并不受我們過(guò)去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準(zhǔn)備。戰(zhàn)勝誘惑，我們就必定會(huì)迎來(lái)燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學(xué)會(huì)等待，屬于自己的那個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)來(lái)的'你的跟前。
這個(gè)寒假，我細(xì)細(xì)品嘗著這“五顏六色的棉花糖”，學(xué)會(huì)了——想要延遲幸福，必須先學(xué)會(huì)等待。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇九
這是一本充滿故事的故事書，這是一本充滿哲理的哲學(xué)書，這是一本可以改變無(wú)數(shù)人命運(yùn)的書。這本書不普通但又是一本再普通不過(guò)的書。這本書讓我懂得了許多。
這本書的女主人公小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，但卻對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但工作十分忙碌。為了幫助女兒這快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗變得自信，快樂(lè)，養(yǎng)成了一生受益的好習(xí)慣。
建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了：要想有自信，就要把事情努力做好。天下沒(méi)有不勞而獲的事。成功的人愿意做不成功的人不愿意做的事。
掌控時(shí)間的黃色棉花糖讓我懂得了：守信時(shí)間的諾言是非常重要的，要把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，不珍惜時(shí)間會(huì)失去重要的東西。成功的人說(shuō)話算話。
善用金錢的綠色棉花糖讓我懂得了：要把錢用在有用的地方，不要把錢花在一些不必要的事情上。棉花糖就好比是金錢，每天都會(huì)有“棉花糖”擺在人們面前，但成功的人不會(huì)急著吃這些“棉花糖”，他們會(huì)一個(gè)一個(gè)的積攢下來(lái)。恰恰相反不成功的人則會(huì)揮霍一空。斯坦福大學(xué)的試驗(yàn)就證明，能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的人，長(zhǎng)大后會(huì)比馬上吃掉棉花糖的人優(yōu)秀。
達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖讓我懂得了：凡事都要有準(zhǔn)備、努力才能達(dá)成目標(biāo)。太陽(yáng)出來(lái)后，你最好就開始拼命得奔跑吧！
“棉花糖”實(shí)驗(yàn)不僅僅是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，而是一種生活方式和對(duì)欲望的抵御能力。
每一個(gè)故事都有一個(gè)深深的道理，讓我學(xué)到成功的法則。這些法則會(huì)幫助我選擇在未來(lái)道路上遇到的每一塊“棉花糖”，我想從現(xiàn)在培養(yǎng)自己成功的習(xí)慣和品格，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。
讓我們一起分享永恒的“彩色棉花糖”吧！
孩子先別急著吃棉花糖讀后感篇十
看了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書，給了我很大的啟發(fā)，幫助我養(yǎng)成好習(xí)慣。
這本書中的主角是女孩珍妮弗，她是一個(gè)普通的孩子，而她的父親卻是一個(gè)杰出的商人。他看到自己女兒的壞習(xí)慣越來(lái)越多，便以一個(gè)十五年前斯坦福大學(xué)做過(guò)的一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)為開頭，為她講述了一個(gè)又一個(gè)故事，如：提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖、建立自信的橙色棉花糖、節(jié)約時(shí)間的藍(lán)色棉花糖等等，幫助她改掉了很多壞毛病，讓她前行的道路更加順暢。
書中的小故事，我最喜歡看的就是珍妮弗父親講的故事，還有他又是怎樣機(jī)智地化解女兒所遇到的問(wèn)題。他的幫助使珍妮弗恍然大悟，順利地解決學(xué)習(xí)、生活中碰到的難題?？粗粗腿滩蛔》讼乱豁?yè)，忍不住又一口氣讀完了所有的小故事，讓我沉浸在書中，仿佛我就是書中的那個(gè)主角——珍妮弗。
我十分喜歡這本書，已經(jīng)經(jīng)看了五遍了，但每次看都會(huì)有不同的感覺(jué)：第一二次感覺(jué)到的是新奇，第三次體會(huì)到了其中深刻的道理，第四五次雖然已經(jīng)知道接下來(lái)該發(fā)生什么，但還是很有趣。這本書中的句子沒(méi)有很優(yōu)美，但表達(dá)很幽默，讓我越讀越快樂(lè)。
我推薦大家有空要去看看這本書，它一定會(huì)讓你有所啟發(fā)，會(huì)對(duì)你有所幫助！它的內(nèi)容生動(dòng)有趣，會(huì)讓你有一口氣讀完的沖動(dòng)！讀讀這本書吧，與珍妮弗一起養(yǎng)成好習(xí)慣吧！