出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)為您整理“教師資格考試之中學(xué)心理學(xué)模擬試題及答案(三)”，考生們可以多練習(xí)2016年教師資格證教育心理學(xué)試題，熟悉題型和題量。祝廣大考生都能通過教師資格考試！
模擬試卷(三)一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其他碼填人題干后的括號內(nèi)。每小題2分，共40分)
1．短時記憶的容量大約是()。
A．5±2個組塊
B．6±2個組塊
C. 7±2個組塊
D．9±2個組塊
2．有人說學(xué)生之所以成為現(xiàn)在的樣子是教師或家長期望的結(jié)果，能夠解釋這句話的原理是()。
A．暈輪效應(yīng)
B．羅森塔爾效應(yīng)
C．同化理論
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
3．感覺閾限與感受性的大小()關(guān)系。
A．成正比例
B．成反比例
C．不成比例
D．成準(zhǔn)比例
4．個體的成就動機(jī)中含有兩種成分：()和回避失敗的傾向。
A．追求利益的傾向
B．追求刺激的傾向
C．追求成功的傾向
D．回避困難的傾向
5．個人的觀念或行為由于真實(shí)的或想象的群體的影響或壓力，而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象叫()。
A．服從
B．從眾
C.信任
D．接受
6．一般說來，如果一個人的智商是100．說明這個人的智力處于()水平。
A．超常
B．低常
C．中下
D．中等
7．不愛與人交往、有孤獨(dú)感，動作顯得緩慢、單凋、深沉的特征屬于()。
A．膽汁質(zhì)
B．多血質(zhì)
C．黏液質(zhì)
D．抑郁質(zhì)
8．認(rèn)為學(xué)習(xí)不是外部行為變化的學(xué)者是()。
A．桑代克
B．斯金納
C．加涅
D．金布爾
9．提出“學(xué)習(xí)風(fēng)格”概念的學(xué)者是()。
A．奧蘇伯爾
B．加涅
C．布魯納
D．塞倫
10．根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成()。
A．自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物
B．積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化
C.正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化
D．強(qiáng)化和懲罰
11．三個和尚沒水吃的現(xiàn)象是()。
A．社會促進(jìn)
B．社會惰化
C．社會進(jìn)步
D．社會退步
12．自卑感問題是按照學(xué)生常見心理問題的哪種標(biāo)準(zhǔn)來劃分的()。
A．問題的內(nèi)容
B．內(nèi)在心理根源
C．特定發(fā)展時期和階段
D．問題的性質(zhì)
13．在思維的發(fā)展階段中，個體的思維具有內(nèi)化性、可逆性、守恒性的特性出現(xiàn)在()。
A．感知一動作階段
B．前運(yùn)算階段
C．具體運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
14．下列關(guān)于正負(fù)強(qiáng)化與懲罰說法正確的一項(xiàng)是()。
A．正強(qiáng)化的性質(zhì)與獎勵相同，負(fù)強(qiáng)化的性質(zhì)與懲罰相同
B．獎與懲兩種手段使用的目的相同，都是制止某種不當(dāng)?shù)男袨?BR> C．在教育中，可以多使用施與式懲罰，多使用剝奪式懲罰
D．在教育上使用懲罰時，只有在積極的目的下，使之符合負(fù)強(qiáng)化的原理，懲罰才會產(chǎn)生教育價值
15．美國第一個將伊凡•巴甫洛夫的研究結(jié)果作為學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)人是()。
A．巴甫洛夫
B．桑代克
C．華生
D．桑代克
16．嬰兒學(xué)會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于()。
A．順向遷移
B．橫向遷移
C．正遷移
D．一般遷移
17．心理輔導(dǎo)的途徑有多種，下列陳述不正確的一項(xiàng)是()。
A．專門開設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關(guān)課程，一種是開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課
B．心理輔導(dǎo)與班級、團(tuán)隊(duì)的日?；顒記]什么區(qū)別
C．心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來實(shí)施
D．個別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施教的原則
18．羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看做心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的()。
A．面向全體學(xué)生原則
B．發(fā)展性原則
C．尊重與理解學(xué)生原則
D．尊重學(xué)生主體性原則
19．關(guān)于遺傳和環(huán)境對人的發(fā)展的作用，下列說法不正確的一項(xiàng)是()。
A．正常的心理活動必須具備正常的生理基礎(chǔ)和遺傳素質(zhì)
B．遺傳奠定了個體心理發(fā)展差異的先天基礎(chǔ)，但不能限定發(fā)展的過程以及所達(dá)到 的程度
C．環(huán)境和教育規(guī)定了心理發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性
D．學(xué)校教育對人的發(fā)展無論何時何地都起主導(dǎo)作用
20．在思維的發(fā)展階段中，個體的思維具有內(nèi)化性、可逆性、守恒性的特性出現(xiàn)在()
A．感知一動作階段
B．前運(yùn)算階段
C．具體運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
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