教師資格考試是入職的一塊敲門磚，所以努力做題看書復習教師資格證教育心理學，通過教師資格考試吧。出國留學網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)為您整理“教師資格考試小學心理學模擬試題及答案(4)”，希望同學們可以順利通過考試！
2011年教師資格考試小學心理學模擬試題及答案(4)一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分)
1．下列哪一項不是教育心理學研究的主要方法?
A．觀察法
B．實驗法
C．演示法
D．調(diào)查法
2．知道“三角形的內(nèi)角和等于180°”，屬于
A．策略性知識
B．陳述性知識
C．條件性知識
D．程序性知識
3．智商(IQ)等于
A．智力年齡與實際年齡之比乘以100
B．實際年齡與智力年齡之比乘以100
C．心理年齡與生理年齡之比乘以100
D．生理年齡與實際年齡之比乘以100
4．提出社會學習理論的心理學家是
A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．桑代克
D．班杜拉
5．奧蘇伯爾認為學生的學習主要是
A．接受學習
B．發(fā)現(xiàn)學習
C．機械學習
D．有意義接受學習
6．人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為
A．自我期待感
B．自我歸因
C．自我效能感
D．成功動機
7．“植物”“動物”等具體概念的理解影響著對“生物”概念的理解，這是
A．正遷移
B．負遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移
8．日常生活經(jīng)驗中感到，形象材料比抽象材料保持得更牢固，這種想象最可能的解釋是
A．雙重編碼理論
B．深度加工說
C．圖式理論
D．知識分類學習論
9． 也叫做操作性知識，是個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的知識。
A．具體知識
B．陳述性知識
C．理性知識
D．程序性知識
10．在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為
A．抑制現(xiàn)象
B．挫折現(xiàn)象
C．高原現(xiàn)象
D．停滯現(xiàn)象
11．學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識制定的有關(guān)學習過程的
A．復雜方案
B．學習計劃
C．可行方案
D．思維程序
12．常常用磚頭壘砌，卻沒想過可以用它來畫線，這種情況是
A．思維定勢
B．原型啟發(fā)
C．功能固著
D．醞釀效應
13．影響態(tài)度和品德學習的外部條件，不包括
A．家庭教養(yǎng)方式
B．道德認知
C．社會風氣
D．同伴群體
14．根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的
A．信息加工
B．智力活動
C．信息輸入
D．心理變化
15．個體品德的核心部分是
A．道德認知
B．道德觀念
C．道德情感
D．道德行為
16．通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為稱為
A．行為塑造
B．行為訓練
C．行為矯正
D．行為強化
17．下列有關(guān)操作技能的特點正確的是
A．物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性
B．適應性、協(xié)調(diào)性、簡縮性
C．物質(zhì)性、外顯性、展開性
D．觀念性、協(xié)調(diào)性、適應性
18．分配學生座位時，老師最應該關(guān)心的是
A．對課堂紀律的影響
B．學生聽課效果
C．后進生的感受
D．人際關(guān)系的影響
19．就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標是
A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．難度
20．根據(jù)皮亞杰的觀點，可以同時從兩個或兩個以上角度思考問題，這一特征是兒童認知發(fā)展水平達到階段的重要標志。
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
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