復(fù)習(xí)2016年教師資格證教育心理學(xué)時(shí)，多做練習(xí)，這樣復(fù)習(xí)才會(huì)有好的效果?！敖處熧Y格考試心理學(xué)(A級(jí))沖刺試題及答案(7)”由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出，希望對(duì)您有所幫助!更多關(guān)于教師資格證考試等方面的信息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本站!
四川省2011年教師資格考試心理學(xué)(A級(jí))沖刺試題及答案(7)一、選擇題(每題1分，共15分)
1．在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于( )。
A．內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的
B．外部的、穩(wěn)定的、不可控制的
C．外部的、不穩(wěn)定的、可控制的
D．外部的、不穩(wěn)定的、可控制的
2．由于處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為( )。
A．順向遷移
B．逆向遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移
3.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)的直觀教學(xué)形式為( )。
A．形象直觀
B．言語(yǔ)直觀
C．模象直觀
D．實(shí)物直觀
4．下面有關(guān)操作技能的特點(diǎn)正確的是( )。
A．物質(zhì)性、外顯性、展開(kāi)性
B．觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性
C．物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性
D．觀念性、內(nèi)潛性、展開(kāi)性
5．元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和( )。
A．自我控制
B．自我認(rèn)知
C．自我指導(dǎo)
D．自我學(xué)習(xí)
6.受先前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為( )。
A．原型啟發(fā)
B．功能固著
C．負(fù)向遷移
D．定勢(shì)
7．個(gè)體品德的核心部分是( )。
A．道德認(rèn)識(shí)
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
8．依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平井進(jìn)行分類診斷的過(guò)程稱為( )。
A．心理測(cè)驗(yàn)
B．心理咨詢
C．心理輔導(dǎo)
D．心理評(píng)估
9．教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃稱之為( )。
A．教學(xué)策略
B．教學(xué)方法
C．教學(xué)目標(biāo)
D．學(xué)習(xí)方法
10．基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)方式稱為( )。
A．常模參照評(píng)價(jià)
B．正式評(píng)價(jià)
C．標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
D．非正式評(píng)價(jià)
11．學(xué)生害怕在社會(huì)交場(chǎng)合講話，擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺(jué)得自己說(shuō)話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛。這種心理癥狀是一種( )。
A．抑郁癥
B．恐怖癥
C．焦慮癥
D．強(qiáng)迫癥
12．在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過(guò)程，叫做( )。
A．心理評(píng)估
B．心理診斷
C．心理輔導(dǎo)
D．心理測(cè)驗(yàn)
13．課堂上人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近，認(rèn)知協(xié)調(diào)，情感和諧，行動(dòng)一致。這是一種( )。
A．吸引的人際關(guān)系
B．合作的人際關(guān)系
C．溝通的人際關(guān)系
D．平等的人際關(guān)系
14．不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為，叫做( )。
A．差生行為
B．問(wèn)題行為
C．逆反行為
D．心理障礙行為
15．有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程，叫做( )。
A．教學(xué)測(cè)量
B．教學(xué)測(cè)驗(yàn)
C．教學(xué)評(píng)估
D．教學(xué)檢查
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