做教師資格證教育心理學(xué)試題時(shí)，你的正確率有多少呢？掌握了多少知識(shí)呢？一起做做題測(cè)試一下吧！以下資訊由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出“教師資格考試小學(xué)《教育學(xué)心理學(xué)》機(jī)考真題及答案(3)”，預(yù)?？忌鷤兌寄苋〉煤贸煽?jī)!
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分。共30分)
1．生理自我基本成熟的時(shí)間在（?。?BR> A．1歲左右
B．3歲左右
C．6歲左右
D．9歲左右
2．（?。┦怯尚蜗笏季S過(guò)渡到抽象思維的關(guān)鍵期。
A．小學(xué)二年級(jí)
B．小學(xué)四年級(jí)
C．小學(xué)五年級(jí)
D．初中二年級(jí)
3．（?。┲附滩谋环殖扇舾尚〔阶?，學(xué)生可自定學(xué)習(xí)步調(diào)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行積極反應(yīng)，并給予及時(shí)強(qiáng)化和反饋，使錯(cuò)誤率最低。
A．程序教學(xué)
B．組織教學(xué)
C．個(gè)別化教學(xué)
D．指導(dǎo)教學(xué)
4．最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（?。?。
A．內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B．自我提高內(nèi)驅(qū)力
C．附屬內(nèi)驅(qū)力
D．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
5．學(xué)“角”這一概念，對(duì)“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于（?。?。
A．負(fù)遷移
B．縱向遷移
C．橫向遷移
D．非特殊成分的遷移
6．形式訓(xùn)練說(shuō)的代表人物是（?。?。
A．沃爾夫
B．桑代克
C．布魯納
D．奧蘇伯爾
7．提出心智動(dòng)作按階段形成的理論的是（?。?。
A．桑代克
B．加里培林
C．加涅
D．巴甫洛夫
8．對(duì)知識(shí)最好的復(fù)習(xí)方法是（ ）。
A．有意識(shí)記
B．多種感官參與
C．在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)
D．畫線
9．下列屬于問(wèn)題解決的是（ ）。
A．漫無(wú)目的幻想
B．走路
C．聯(lián)想
D．發(fā)明創(chuàng)造
10．對(duì)一個(gè)玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可以按大小歸類，說(shuō)明這時(shí)兒童的認(rèn)知水平已達(dá)到（?。?BR> A．感知運(yùn)動(dòng)階段
B．前運(yùn)算階段
C．具體運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
11．教—學(xué)過(guò)程的三種過(guò)程是（?。?。
A．學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)/反思過(guò)程
B．學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和互動(dòng)過(guò)程
C．學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和思考過(guò)程
D．學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和管理過(guò)程
12．根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，守恒觀念的形成是兒童認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志?（?。?BR> A．感知運(yùn)動(dòng)階段
B．前運(yùn)算階段
C．具體運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
13．在下列認(rèn)知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響的認(rèn)知風(fēng)格是（ ）。
A．場(chǎng)獨(dú)立型
B．場(chǎng)依存型
C．沖動(dòng)型
D．沉思型
14．高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是（?。?BR> A．利他主義
B．以國(guó)家為重
C．大公無(wú)私
D．無(wú)私奉獻(xiàn)
15．成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是（?。?。
A．馬斯洛
B．阿特金森
C．維納
D．維果斯基
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