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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題2分。共30分)
1.生理自我基本成熟的時(shí)間在(?。?BR> A.1歲左右
B.3歲左右
C.6歲左右
D.9歲左右
2.(?。┦怯尚蜗笏季S過(guò)渡到抽象思維的關(guān)鍵期。
A.小學(xué)二年級(jí)
B.小學(xué)四年級(jí)
C.小學(xué)五年級(jí)
D.初中二年級(jí)
3.(?。┲附滩谋环殖扇舾尚〔阶?,學(xué)生可自定學(xué)習(xí)步調(diào),讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行積極反應(yīng),并給予及時(shí)強(qiáng)化和反饋,使錯(cuò)誤率最低。
A.程序教學(xué)
B.組織教學(xué)
C.個(gè)別化教學(xué)
D.指導(dǎo)教學(xué)
4.最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是(?。?。
A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
5.學(xué)“角”這一概念,對(duì)“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于(?。?。
A.負(fù)遷移
B.縱向遷移
C.橫向遷移
D.非特殊成分的遷移
6.形式訓(xùn)練說(shuō)的代表人物是(?。?。
A.沃爾夫
B.桑代克
C.布魯納
D.奧蘇伯爾
7.提出心智動(dòng)作按階段形成的理論的是(?。?。
A.桑代克
B.加里培林
C.加涅
D.巴甫洛夫
8.對(duì)知識(shí)最好的復(fù)習(xí)方法是( )。
A.有意識(shí)記
B.多種感官參與
C.在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)
D.畫線
9.下列屬于問(wèn)題解決的是( )。
A.漫無(wú)目的幻想
B.走路
C.聯(lián)想
D.發(fā)明創(chuàng)造
10.對(duì)一個(gè)玩具,兒童既可按顏色歸類,也可按形狀歸類,還可以按大小歸類,說(shuō)明這時(shí)兒童的認(rèn)知水平已達(dá)到(?。?BR> A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
11.教—學(xué)過(guò)程的三種過(guò)程是(?。?。
A.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)/反思過(guò)程
B.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和互動(dòng)過(guò)程
C.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和思考過(guò)程
D.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和管理過(guò)程
12.根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn),守恒觀念的形成是兒童認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志?(?。?BR> A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
13.在下列認(rèn)知風(fēng)格中,容易給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響的認(rèn)知風(fēng)格是( )。
A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.場(chǎng)依存型
C.沖動(dòng)型
D.沉思型
14.高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是(?。?BR> A.利他主義
B.以國(guó)家為重
C.大公無(wú)私
D.無(wú)私奉獻(xiàn)
15.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是(?。?。
A.馬斯洛
B.阿特金森
C.維納
D.維果斯基
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