通過(guò)2016年教師資格考試只是事業(yè)開(kāi)始的第一步，接下來(lái)的路你需要更加努力，下面我們來(lái)看看由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出的“教師資格考試(中學(xué)教育心理學(xué))臨考標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)卷(1)”，希望考生們都能順利通過(guò)教師資格考試!
2014年甘肅省教師資格考試(中學(xué)教育心理學(xué))臨考標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)卷(1)一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其代碼填入題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共40分）
1、操作技能從其動(dòng)作的進(jìn)行而言，具有（ ?。?BR> A．外顯性
B．客觀性
C．展開(kāi)性
D．觀念性
2、對(duì)某種物體或某種情況的恐懼，如怕蛇，怕狗，害怕開(kāi)車(chē)，害怕醫(yī)院，害怕死亡等，這種恐懼癥屬于 __________。
A．廣場(chǎng)恐懼癥
B．社會(huì)恐懼癥
C．特殊恐懼癥
D．一般恐懼癥
3、根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可分為 （ ?。?BR> A．正遷移和負(fù)遷移
B．水平遷移和垂直遷移
C．一般遷移與具體遷移
D．同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移
4、創(chuàng)造一個(gè)故事，將所要記憶的信息編在一起的學(xué)習(xí)策略屬于（ ?。?BR> A．元認(rèn)知策略
B．組織策略
C．精細(xì)加工策略
D．復(fù)述策略
5、學(xué)生在記圓周率3．14159時(shí)，用“山顛一寺一壺酒”來(lái)記，這是利用了（ ?。?。
A．復(fù)述策略
B．精細(xì)加工策略
C．組織策略
D．調(diào)節(jié)策略
6、通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式即是（ ?。?BR> A．智力技能
B．知識(shí)遷移
C．智力
D．思維程序
7、人們以一定的方式的共同活動(dòng)為基礎(chǔ)而結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合體是__________。
A．階層
B．階段
C．集團(tuán)
D．群體
8、安德森的心理技能形成三階段論的第三個(gè)階段是（ ?。?BR> A．認(rèn)知階段
B．聯(lián)結(jié)階段
C．評(píng)價(jià)階段
D．自動(dòng)化階段
9、認(rèn)同是在思想，情感，態(tài)度和行為上主動(dòng)接受的人的影響。使自己的態(tài)度和行為（ ?。?BR> A．與他人基本相同
B．與大家保持一致
C．被他人認(rèn)可
D．與他人相接近
10、我國(guó)著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在（ ?。┲?，以語(yǔ)言為中介，自覺(jué)地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。
A．學(xué)習(xí)行為
B．社會(huì)理論
C．社會(huì)生活實(shí)踐
D．文化視野
| 教師資格證題庫(kù) | 教師考試備考輔導(dǎo) | 教育學(xué)資料 | 教育心理學(xué)資料 | 綜合素質(zhì)資料 | 教育知識(shí)與能力 |