2016年教師資格考試結(jié)束以后，考生們要進(jìn)行教師資格證面試，因此出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試頻道為您整理“2016年教師資格考試常見(jiàn)面試問(wèn)題及參考答案(三)”，希望可以幫到考生們！
隨機(jī)提問(wèn)
面試過(guò)程中，評(píng)委通常會(huì)向應(yīng)聘者提出一些問(wèn)題。這些問(wèn)題不可能千篇一律，也不會(huì)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。但不同類型的招聘活動(dòng)，往往會(huì)有一些相似的具有普遍性的問(wèn)題，被問(wèn)及的概率非常高，是評(píng)委了解面試人員的主要關(guān)注點(diǎn)。對(duì)這些問(wèn)題的回答，每個(gè)評(píng)委都會(huì)有自己的觀點(diǎn)或答案，作為面試人員最好提前做一些準(zhǔn)備工作，以有助于臨場(chǎng)應(yīng)變，更好地展示自己。希望參加應(yīng)聘教師崗位的人員能從本節(jié)所介紹的問(wèn)題中感悟一些回答的思路與方法，舉一反三地靈活處理遇到的各種問(wèn)題。
提問(wèn)9∶你對(duì)工資和福利有什么期望?
我對(duì)工資沒(méi)有硬性要求。我相信貴校有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問(wèn)題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。
提問(wèn)1O∶談?wù)勀愀?jìng)聘教師成功的理由，如果失敗，你會(huì)怎么辦?
我認(rèn)為，如果我競(jìng)聘教師成功，應(yīng)該有以下三點(diǎn)理由∶第一，我非常喜歡學(xué)習(xí)，有扎實(shí)的文化知識(shí)。第二，我有自己的特長(zhǎng)，具有很強(qiáng)的組織管理能力。第二，我富有愛(ài)心，有著助人為樂(lè)的精神。這是我的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)是競(jìng)聘教師成功的三個(gè)有利因素。但如果這次競(jìng)聘失敗了，我不會(huì)自暴自棄，自怨自艾，我會(huì)勇敢面對(duì)失敗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，再以積極、自信的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來(lái)處理？
（1）作為教師，采取適當(dāng)方式（不漏身份）找到他，給他說(shuō)：“晚了不安全我來(lái)陪你上好不好？”
（2）我認(rèn)為幫助教師的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)以教育和幫助學(xué)生為主?，F(xiàn)在的學(xué)生都很有叛逆感,如果教訓(xùn)的話很可能帶來(lái)反的效果，可以和他談?wù)勑模顾麖男睦锔械嚼⒕巍?BR> （3）打電話給家長(zhǎng)，明天請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)劊?BR> （4）現(xiàn)在網(wǎng)吧老板大多受利益驅(qū)使，教師如直接去找，可能受到侵害?？梢宰尲议L(zhǎng)來(lái)找孩子，再進(jìn)行教育。
2、初一學(xué)生張強(qiáng)父母離異,遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子,喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不愿參加集體活動(dòng),他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫助他糾正？
A:性格生缺陷：自卑、孤獨(dú)、封閉，不合群。
B:我會(huì)采取以下措施幫助他糾正：
（1）、個(gè)別會(huì)談：教師常與張強(qiáng)個(gè)別面談，以全面了解其心理狀況、問(wèn)題行為產(chǎn)生的心理原因，并與張強(qiáng)共同制定計(jì)劃以改善目前的情況。鼓勵(lì)多與人交談：做到有話就說(shuō)，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說(shuō)出自己的心理話，教師并與他制定出改變膽怯的心理計(jì)劃。
（2）、與家長(zhǎng)聯(lián)系：通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)到校面談等多種方式，以了解張強(qiáng)家庭情況及表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)溝通思想，共同商討解決辦法。
（3）、寫觀察日記：鼓勵(lì)張強(qiáng)養(yǎng)成經(jīng)常寫日記的習(xí)慣，把每日所想所見(jiàn)記下，除了作為了解張某強(qiáng)行蹤、想法以作為輔導(dǎo)參考之外，并鼓勵(lì)張強(qiáng)經(jīng)常審視自己的日記，以增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)。
（4）、自我接納：要求張強(qiáng)每天必須照二次鏡子，仔細(xì)觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。
（5）、組織豐富多彩的集體活動(dòng)：安排張強(qiáng)參加集體活動(dòng)，擔(dān)任一定的角色，加深與同學(xué)的友誼。
（6）、閱讀指導(dǎo)：給張強(qiáng)介紹各類有益增進(jìn)自我了解、充實(shí)知識(shí)，溝通技巧，增進(jìn)人際關(guān)系的書(shū)籍，并耐心指導(dǎo)。
（7）創(chuàng)造課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)：上課時(shí)教師引導(dǎo)他回答問(wèn)題，多給他說(shuō)話機(jī)會(huì)，只要他稍微有一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。
（8）引導(dǎo)交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學(xué)習(xí)成績(jī)很好的同學(xué)和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。
3、有一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本辦一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任，怎樣處理這件事？
（1）冷處理，不擴(kuò)張。（2）告訴女生，淡然地處理這件事，只當(dāng)沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
（3）悄悄的告訴男生：橄欖果沒(méi)熟的時(shí)候去采摘是苦澀的。青春的萌動(dòng)是正常的，老師能理解。喜歡一個(gè)人就把她埋在心里，別干擾了別人的正常生活。
4、有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出里一個(gè)你也不知道的怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？
我會(huì)告訴他們我不太清楚。如果有條件我會(huì)和學(xué)生一起尋找答案，順便教他們學(xué)習(xí)的方法，若沒(méi)法立刻解決，我會(huì)查找答案后告訴他們，或告訴他們到哪里去找，也許有些學(xué)生會(huì)去查找，并很自豪的告訴其他同學(xué)，以后遇到問(wèn)題他們就會(huì)爭(zhēng)先恐后的去解決，一舉兩得。
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