如今孩子在家庭中的地位越來越高，尤其是家里的老人們會特別寵孩子，衣來伸手飯來張口的現(xiàn)象不在少數(shù)，但這種看似愛護孩子的行為其實對孩子的成長來說是特別傷害的。出國留學(xué)網(wǎng)心理咨詢師考試頻道舉例來說一下這種現(xiàn)象。
心理咨詢師解讀：把自己吃飯的權(quán)利還給孩子
孩子吃飯，家長很無奈!
中午與同事四處“覓食”來到一家蘇式面館，點餐的人有很多，我們點完之后就被擠到一個角落的位置里，我掃視著面館里的食客，多是年輕人，而靠窗的地方我看到一個三四歲的小朋友，他和他奶奶坐一起，爺爺坐對面。小朋友一個手里拿一根筷子盡情地揮舞著，面館里的吵雜聲在我看來是噪音，而對與他來說好不熱鬧。因為人多，我們的飯一直沒上，我便一直看這個調(diào)皮的小朋友。他的奶奶吃的是面條，爺爺吃的是蓋澆飯，偏偏他面前什么都沒有，一個碗都沒。起初，他玩的起勁，可能他奶奶吃面的聲音勾起了他的食欲，他便學(xué)著大人的樣子用筷子去夾奶奶碗里的面條，但是他僅僅用右手的一根筷子去撈，筷子剛剛遞到奶奶的碗里，就聽見那個爺爺大聲地說：“唉，別把奶奶的碗弄倒了，坐好，我來喂你!”說完爺爺從奶奶的碗里撈了一團面放到自己的碗，然后夾小團面遞到孫子的嘴邊。小朋友很不情愿地張開嘴，手的筷子一直在敲打桌子，感覺很不滿意又迫于無奈的樣子。不過，當那個爺爺遞第二口給他的時候，他卻把頭扭到一邊，不吃!“來，在吃一口。”爺爺把面送了過去?！安灰乙燥??！薄昂煤茫阕?，別動，我給你飯?！蹦莻€爺爺很無奈，出于隔代的愛，他又從自己的碗里去夾飯給孫子吃，小朋友一直在位子上坐立不安。我看了大概10多分鐘，直到自己的飯來了。發(fā)現(xiàn)這么長的時間里，小朋友基本沒吃幾口，都在玩。我不禁想起自己那5歲的小侄女，從可以吃飯開始母親就一直端著一個飯碗跟在這個“小魔頭”后面，全程是吃一口，玩一會兒，一小碗飯基本都要吃一個多小時。這是一個很普遍的問題，但也是個關(guān)于孩子教育成長的問題。
中西方對待孩子吃飯上的態(tài)度和行為
中國有句俗話叫，看一個人是否有教養(yǎng)就看他拿筷子的姿勢。雖然這可能有點以偏概全，但是絕對可以反應(yīng)一定的事實。中國的父母對孩子的愛，都可以從給孩子吃的方面看出來。從吃奶到吃飯，從喂奶到喂飯，不能說“一把屎一把尿”把孩子拉扯大，但絕對可以說一勺子一勺子把孩子喂大的。因為特俗的文化環(huán)境所致，小孩子吃飯基本都在大人追逐之下完成的，秉著“能多吃一口就多喂一口”的原則，有時候一家人圍著一個小寶貝在跑。雖然有時候把飯給孩子吃了，但是這樣孩子吃飯的教育價值就喪失了，而且會讓孩子在幼小的心靈上建立不良的價值位置。眾星捧月般的喂飯現(xiàn)象，會讓孩子養(yǎng)成以自我為中心，用哭喊來獲得自己想要的，不懂得分享等習(xí)慣。
而在國外，父母往往會把吃飯的主動權(quán)交到孩子自己手里。這也受到西方文化的影響，他們吃飯不像中國人都吃一份，他們是每個人一份。所以，父母把食物準備好放到孩子面前，把他們當作獨立的一份子。有意識地告訴孩子，吃飯是自己的事情，你要學(xué)會自己吃飯。吃多吃少，你們自己決定。這樣的好處有三：第一，尊重孩子，照顧到孩子的情感;第二，培養(yǎng)孩子的獨立自主的個性與思維;第三，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而前文中的那個爺爺顯然沒有考慮到這些，讓孩子內(nèi)心充滿了不滿的情緒。
家長們放下小碗，讓孩子自己好好吃飯
孩子大概在一歲之后，家長就可以不用喂飯，讓孩子在吃飯中吃到樂趣。盡管這個時候，他們的小手還不能很好的抓握勺子，可能會把碗里的飯戳得滿地都是，但請父母們不要介意，也不要打擾他們，你們需要的就是看好他們安全就可以了。因為這個過程是一個很好地鍛煉寶寶們手眼協(xié)調(diào)能力的活動。而且，細心的父母還可以培養(yǎng)孩子的時間觀念和規(guī)則觀念，吃飯的時候?qū)殞毜氖澄餃蕚浜?，放到他們的面前，讓他們自行決定，是吃還是玩?他們大多數(shù)都會吃幾口，玩一會兒。但有的也會一直在玩，心里想著爸爸媽媽來喂。這個時候千萬不要上了寶寶們的當，讓他們玩去!大概吃飯的時間是一個小時，一個小時過去了就把飯收拾起來。但是我知道，很多中國家長都舍不得孩子，感覺餓著孩子了，所以隨時隨地準備走進廚房。而這樣的現(xiàn)象，可能一直延續(xù)到這個孩子結(jié)婚生子!
其實，餐桌教育對一個人很重要，而這種教育的重要性是從小養(yǎng)成的。不可否認，如果兩個小孩子，一個從小就喂飯可能會喂到七八歲，長大后自律性和獨立性比較弱。而另一個從小就自己吃飯，這樣的孩子長大后往往獨立性比較強。餐桌上不僅要傳遞文化，還要關(guān)注教育成長?，F(xiàn)在很多家長把孩子送到幼兒園，孩子來到幼兒園前期非常不適應(yīng)，非常有情緒，可以說“吃不好，睡不好”。因為再也沒有人喂他，沒有人哄他。往往讓很多家長心疼不已，但事實上這卻是父母給孩子造的孽。
或許，有的家長會擔心孩子自己吃會不會吃不飽，吃不好?其實，這個不用擔心，孩子就像小動物一樣，一次沒有吃好，下次吃飯的時候他們就會專心地吃。父母只需要決定讓孩子吃什么，吃多少就交給孩子自己決定吧。這在美國家庭里把它叫做“孩子的第一節(jié)獨立教育課”。事實上，家庭是孩子最初的學(xué)校，而父母是孩子的第一任老師。
有的家長會問，我家小孩子都是喂的，那現(xiàn)在怎么改過來呢?其實，這樣的情況也并不難，利用正強化、獎勵和消退的辦法來訓(xùn)練孩子自己吃飯。所謂正強化，就是當孩子自己吃飯的時候就給孩子想要的東西，以此來刺激孩子繼續(xù)自己吃飯的欲望。而獎勵跟正強化很像，通過激勵機制培養(yǎng)孩子吃飯的習(xí)慣。對于消退，通常是對那些孩子只知道玩，而不按時吃飯的，利用消退的效果最好。最簡單的辦法，就是父母不給予關(guān)注，如果你關(guān)注他，就會讓他達到“人來風(fēng)”的情況。所以自己吃飯，不予理睬，等到吃飯的時間一過，就把飯收拾起來。如此這樣幾次，孩子意識里就會有這個時間段是吃飯的不能玩的概念。當然，當收拾飯碗后，孩子索求要吃，家長需要告誡后才給予食物。
此外，根據(jù)孩子不同年齡，家長可以在餐桌上有意識向孩子傳遞餐桌禮儀等知識和習(xí)慣，但切記，吃飯的時候不能訓(xùn)斥或打罵孩子。
父母愛孩子，要愛之有度，愛之有道，合理的愛能讓孩子健康成長，不合理的愛只會讓孩子養(yǎng)成諸多毛病!所以，家長朋友們放下你手中的小碗，讓孩子自己來，請把他們當作獨立的個體，這也是一種尊重!
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