在新西蘭，人們?cè)谠u(píng)價(jià)一所學(xué)校的好壞時(shí)，往往非常重視它在教育部公布的學(xué)校評(píng)級(jí)系統(tǒng)(Decile)中的得分。
評(píng)分時(shí)主要依據(jù)以下五個(gè)因素：家庭收入,職業(yè)狀況,教育程度,人口密度和福利領(lǐng)取情況。
按照我們的通常理解，Decile評(píng)分反映了學(xué)校所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況。評(píng)分越高，所在地區(qū)越富;評(píng)分越低，所在地區(qū)越窮。但是專家指出，地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況和Decile評(píng)分有一定關(guān)聯(lián)，但這種關(guān)聯(lián)不是絕對(duì)的。Decile評(píng)分設(shè)立的初衷并不是劃分學(xué)校好壞，它只是學(xué)區(qū)制度下各學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)劃撥的依據(jù)之一。
所以，Decile評(píng)分所反映的信息是有限的，只能作為衡量學(xué)校所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平的參考，最多可以拿來(lái)分析生源構(gòu)成。它既不考慮學(xué)校設(shè)施，也不分析校長(zhǎng)水平、師資力量、學(xué)業(yè)成績(jī)。
評(píng)分時(shí)主要依據(jù)以下五個(gè)因素：家庭收入,職業(yè)狀況,教育程度,人口密度和福利領(lǐng)取情況。
按照我們的通常理解，Decile評(píng)分反映了學(xué)校所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況。評(píng)分越高，所在地區(qū)越富;評(píng)分越低，所在地區(qū)越窮。但是專家指出，地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況和Decile評(píng)分有一定關(guān)聯(lián)，但這種關(guān)聯(lián)不是絕對(duì)的。Decile評(píng)分設(shè)立的初衷并不是劃分學(xué)校好壞，它只是學(xué)區(qū)制度下各學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)劃撥的依據(jù)之一。
所以，Decile評(píng)分所反映的信息是有限的，只能作為衡量學(xué)校所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平的參考，最多可以拿來(lái)分析生源構(gòu)成。它既不考慮學(xué)校設(shè)施，也不分析校長(zhǎng)水平、師資力量、學(xué)業(yè)成績(jī)。