在新西蘭，成功且具影響力的政治人物、專業(yè)人士、學(xué)者和企業(yè)家，學(xué)生時代大部分都就讀于公立學(xué)校。新西蘭迄今并未發(fā)展出像英美國家一樣、教育實力驚人的菁英貴族中學(xué)。這里的高中畢業(yè)生基本上又是“免試升大學(xué)”，入讀新西蘭八所大學(xué)的門坎不高。因此，孩子在中小學(xué)階段，該就讀哪一所學(xué)校?公立或私立?新西蘭的父母們困擾并不大，住家附近的學(xué)區(qū)學(xué)校通常就是他們的第一選擇。這一點中國的家長們似乎應(yīng)該可以羨慕了，不知道有多少家長為了孩子的擇校問題而選擇搬家。
新西蘭的中學(xué)大多是公立，由政府資助。私立中學(xué)(Private / independent schools)為數(shù)不多，大部分設(shè)立在較大的都會區(qū)。很多私立中學(xué)隸屬于宗教團體，具有歷史淵源。不少前身或現(xiàn)在仍然隸屬于教會系統(tǒng)的私立學(xué)校，已經(jīng)接受政府的大力資助，成為整合中學(xué)(Integrated schools)的型式，沒有學(xué)區(qū)限制，本地學(xué)生每年繳交新西蘭幣三千到六千元即可入讀。這些學(xué)校依然維持本身的特色，例如天主教學(xué)校保留了宗教儀式和天主教教義課程;研究顯示，這些整合中學(xué)的教育績效是超值的。
新西蘭公立中學(xué)
平均的硬件資源、師資水平并不亞于一般的私立中學(xué)。除非私校高薪挖角，很多老師寧可選擇在公立學(xué)校任教。這個國家以平等的普及教育為主流，公校有責任接收學(xué)區(qū)內(nèi)的所有學(xué)生，學(xué)生的水平和教養(yǎng)背景參差不齊，在都會區(qū)的公校則班級人數(shù)偏高，這些都為教學(xué)、管理和輔導(dǎo)帶來了一些難度，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不如私校。一部分實施入學(xué)考試的私立學(xué)校，學(xué)生的素質(zhì)較整齊，小班教學(xué)讓老師可以更有針對性地施教，學(xué)生成績的提高較快、較顯著。
有些公立學(xué)校因為學(xué)區(qū)內(nèi)的家庭較富裕，加上優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)校風(fēng)、校長領(lǐng)導(dǎo)有方、實行NCEA和劍橋雙軌課程，培養(yǎng)出了許多優(yōu)于私校的拔尖學(xué)子。但是，另一些公立學(xué)校則因為單一的NCEA課程流失了優(yōu)秀學(xué)生，或因?qū)W區(qū)內(nèi)居民的弱勢社經(jīng)背景，使這些公校學(xué)生的學(xué)習(xí)成效普遍不如私校。不公平嗎?天下沒有白吃的午餐!私校的家長們可是多花了不少銀子。
這幾年新西蘭的中學(xué)教師罷課頻頻，不少公立學(xué)校老師加入工會后猶如找到了靠山，自我意識高漲，校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不易。教育主管當局如果無能解決學(xué)生受教權(quán)受損的現(xiàn)象，私立學(xué)校的發(fā)展空間將繼續(xù)擴大。畢竟，教育的領(lǐng)域中，學(xué)生的權(quán)益應(yīng)該擺在第一位，為師者如果只能以學(xué)生的受教權(quán)來交換需求，那么，回歸市場機制是解決問題之道。
現(xiàn)任英國首相David Cameron、Face Book創(chuàng)辦人Mark Zuckerberg、哈佛大學(xué)校長Drew Gilpin Faust、福特汽車總裁Henry Ford II、摩根史坦利公司創(chuàng)辦人Harold Stanley，甚至許多知名作家、諾貝爾獎得主、好萊塢明星和美國總統(tǒng)皆畢業(yè)于頂尖的貴族中學(xué)名校。這些真正的貴族私校入學(xué)難度高，學(xué)費更是嚇人;但校友捐贈母校的風(fēng)氣很盛，對優(yōu)質(zhì)教育發(fā)揮了良性循環(huán)效益。
美國的貴族化寄宿中學(xué)，每年學(xué)費平均約三萬二千到四萬美元，寄宿費用約8000到15000不等。但是，博士或常春藤名校級的優(yōu)異師資、1：5的師生比例、超高質(zhì)量的教學(xué)、完善的設(shè)備和生活設(shè)施、大部分教師以校為家，加上重視獨立性、判斷力、國際觀和人際網(wǎng)絡(luò)的素質(zhì)教育特色，使很多英美國家的父母們常常感嘆，這個世界果然是不公平的!
新西蘭中小學(xué)的學(xué)校情況較單純。整體來看，除了一些歐裔學(xué)生人數(shù)比例較低的學(xué)校之外，新西蘭全國不論是城市與鄉(xiāng)村、公立或私立，不同學(xué)校之間的教育質(zhì)量差距不大。而且，除了奧大等少數(shù)兩三所大學(xué)稍具領(lǐng)先及競爭態(tài)勢，其它大學(xué)或高等院校的差異很小。
亞裔移民不相信、也憂心，讀書哪里是這般輕松愉快的事情?“我們希望讓孩子脫離升學(xué)競爭的苦海才移民來新西蘭，沒想到在這里換成了陪孩子放牛，這樣的孩子有競爭力嗎?”一位來自中國的爸爸如是說。
不少移民朋友對孩子的教育感到茫然又焦慮，選擇公?；蛩叫＜雌湟?。在歐美、新西蘭、澳洲等國，孩子就讀公立學(xué)校，與來自各階層家庭的孩子一起學(xué)習(xí)，可以體驗人生百態(tài)，藉以認識真實的社會和人生。小學(xué)到中學(xué)一路讀私校，這樣的同構(gòu)型環(huán)境不見得對孩子的成長有利。
家長應(yīng)該依據(jù)經(jīng)濟條件，再審酌孩子的學(xué)習(xí)情況、意愿、興趣和未來的發(fā)展方向來選擇學(xué)校。在新西蘭，有錢，您擁有較靈活的選擇;沒錢，您也有另一種不錯的選擇。教育績效常常遵循“用心比用錢有效”的準則!優(yōu)秀是教出來的!孩子追求卓越的契機，更多地存在“家庭教育”之中。
所以說，即便是就讀于再優(yōu)秀的學(xué)校，家庭教育的缺失，也定會造成不可逆轉(zhuǎn)的惡性后果。這里雖然討論的是公私立中學(xué)的選擇問題，但中心思想?yún)s適用于大范圍內(nèi)的教育問題，希望由此能夠給各位家長筒子一些善意的啟發(fā)~再祝各位的寶貝們學(xué)業(yè)順利啦!
新西蘭的中學(xué)大多是公立，由政府資助。私立中學(xué)(Private / independent schools)為數(shù)不多，大部分設(shè)立在較大的都會區(qū)。很多私立中學(xué)隸屬于宗教團體，具有歷史淵源。不少前身或現(xiàn)在仍然隸屬于教會系統(tǒng)的私立學(xué)校，已經(jīng)接受政府的大力資助，成為整合中學(xué)(Integrated schools)的型式，沒有學(xué)區(qū)限制，本地學(xué)生每年繳交新西蘭幣三千到六千元即可入讀。這些學(xué)校依然維持本身的特色，例如天主教學(xué)校保留了宗教儀式和天主教教義課程;研究顯示，這些整合中學(xué)的教育績效是超值的。
新西蘭公立中學(xué)
平均的硬件資源、師資水平并不亞于一般的私立中學(xué)。除非私校高薪挖角，很多老師寧可選擇在公立學(xué)校任教。這個國家以平等的普及教育為主流，公校有責任接收學(xué)區(qū)內(nèi)的所有學(xué)生，學(xué)生的水平和教養(yǎng)背景參差不齊，在都會區(qū)的公校則班級人數(shù)偏高，這些都為教學(xué)、管理和輔導(dǎo)帶來了一些難度，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不如私校。一部分實施入學(xué)考試的私立學(xué)校，學(xué)生的素質(zhì)較整齊，小班教學(xué)讓老師可以更有針對性地施教，學(xué)生成績的提高較快、較顯著。
有些公立學(xué)校因為學(xué)區(qū)內(nèi)的家庭較富裕，加上優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)校風(fēng)、校長領(lǐng)導(dǎo)有方、實行NCEA和劍橋雙軌課程，培養(yǎng)出了許多優(yōu)于私校的拔尖學(xué)子。但是，另一些公立學(xué)校則因為單一的NCEA課程流失了優(yōu)秀學(xué)生，或因?qū)W區(qū)內(nèi)居民的弱勢社經(jīng)背景，使這些公校學(xué)生的學(xué)習(xí)成效普遍不如私校。不公平嗎?天下沒有白吃的午餐!私校的家長們可是多花了不少銀子。
這幾年新西蘭的中學(xué)教師罷課頻頻，不少公立學(xué)校老師加入工會后猶如找到了靠山，自我意識高漲，校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不易。教育主管當局如果無能解決學(xué)生受教權(quán)受損的現(xiàn)象，私立學(xué)校的發(fā)展空間將繼續(xù)擴大。畢竟，教育的領(lǐng)域中，學(xué)生的權(quán)益應(yīng)該擺在第一位，為師者如果只能以學(xué)生的受教權(quán)來交換需求，那么，回歸市場機制是解決問題之道。
現(xiàn)任英國首相David Cameron、Face Book創(chuàng)辦人Mark Zuckerberg、哈佛大學(xué)校長Drew Gilpin Faust、福特汽車總裁Henry Ford II、摩根史坦利公司創(chuàng)辦人Harold Stanley，甚至許多知名作家、諾貝爾獎得主、好萊塢明星和美國總統(tǒng)皆畢業(yè)于頂尖的貴族中學(xué)名校。這些真正的貴族私校入學(xué)難度高，學(xué)費更是嚇人;但校友捐贈母校的風(fēng)氣很盛，對優(yōu)質(zhì)教育發(fā)揮了良性循環(huán)效益。
美國的貴族化寄宿中學(xué)，每年學(xué)費平均約三萬二千到四萬美元，寄宿費用約8000到15000不等。但是，博士或常春藤名校級的優(yōu)異師資、1：5的師生比例、超高質(zhì)量的教學(xué)、完善的設(shè)備和生活設(shè)施、大部分教師以校為家，加上重視獨立性、判斷力、國際觀和人際網(wǎng)絡(luò)的素質(zhì)教育特色，使很多英美國家的父母們常常感嘆，這個世界果然是不公平的!
新西蘭中小學(xué)的學(xué)校情況較單純。整體來看，除了一些歐裔學(xué)生人數(shù)比例較低的學(xué)校之外，新西蘭全國不論是城市與鄉(xiāng)村、公立或私立，不同學(xué)校之間的教育質(zhì)量差距不大。而且，除了奧大等少數(shù)兩三所大學(xué)稍具領(lǐng)先及競爭態(tài)勢，其它大學(xué)或高等院校的差異很小。
亞裔移民不相信、也憂心，讀書哪里是這般輕松愉快的事情?“我們希望讓孩子脫離升學(xué)競爭的苦海才移民來新西蘭，沒想到在這里換成了陪孩子放牛，這樣的孩子有競爭力嗎?”一位來自中國的爸爸如是說。
不少移民朋友對孩子的教育感到茫然又焦慮，選擇公?；蛩叫＜雌湟?。在歐美、新西蘭、澳洲等國，孩子就讀公立學(xué)校，與來自各階層家庭的孩子一起學(xué)習(xí)，可以體驗人生百態(tài)，藉以認識真實的社會和人生。小學(xué)到中學(xué)一路讀私校，這樣的同構(gòu)型環(huán)境不見得對孩子的成長有利。
家長應(yīng)該依據(jù)經(jīng)濟條件，再審酌孩子的學(xué)習(xí)情況、意愿、興趣和未來的發(fā)展方向來選擇學(xué)校。在新西蘭，有錢，您擁有較靈活的選擇;沒錢，您也有另一種不錯的選擇。教育績效常常遵循“用心比用錢有效”的準則!優(yōu)秀是教出來的!孩子追求卓越的契機，更多地存在“家庭教育”之中。
所以說，即便是就讀于再優(yōu)秀的學(xué)校，家庭教育的缺失，也定會造成不可逆轉(zhuǎn)的惡性后果。這里雖然討論的是公私立中學(xué)的選擇問題，但中心思想?yún)s適用于大范圍內(nèi)的教育問題，希望由此能夠給各位家長筒子一些善意的啟發(fā)~再祝各位的寶貝們學(xué)業(yè)順利啦!