15歲孩子叛逆家長如何教育

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【15歲孩子叛逆家長如何教育】
    如何教育叛逆孩子--家長怎樣對待孩子叛逆問題的出現(xiàn)
    隨著孩子的年齡不斷增長,孩子的叛逆的心理也越發(fā)嚴(yán)重,不管父母說什么,也不管對自己有多大好處,一律先否定再說。當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆問題時(shí),父母總是要問上一句:“這孩子是怎么了?”習(xí)慣從孩這自身并沒有錯(cuò),怎么教育孩子學(xué)習(xí)。家長常常向子女說他人的長處,孩子會(huì)子身上找原因。家長對孩子的期待值過高,常常用身邊優(yōu)異的同齡人教育他們,以為父母不觀心自己,反而會(huì)對自己掉銳意,于是冷淡父母。因此孩子和父母之間的關(guān)系會(huì)越來越惡化,進(jìn)而產(chǎn)生孩子叛逆的心理。
    如何教育叛逆孩子--家長自己沒有以身作則
    有些父母對孩子要求嚴(yán)格,卻對自己要求很隨便,試想孩子能心甘情愿聽話嗎?面對不聽話的孩子,父母越是強(qiáng)制孩子聽話,孩子的種種不滿就越多,時(shí)間久了擴(kuò)散開來,父母所說的話都不愿意聽,叛逆心理愈來愈嚴(yán)重。因此家長要讓孩子聽家長話,首先自己就要按照自己說的去做,要給孩子做好榜樣。
    如何教育叛逆孩子--不要對孩子溺愛
    講幾個(gè)最常見的例子:帶孩子去街上,孩子看到一個(gè)很好的東西想要,但是媽媽不想買,孩子哭鬧。這是媽媽覺得孩子在大街上哭鬧很丟人啊,就趕緊妥協(xié),買給孩子。于是孩子記住了,每次達(dá)不到目的就哭鬧,孩子慢慢變得不講道理。所以家長們不管孩子有理還是無理的要求,如果孩子以哭來表達(dá)需要,一定不能滿足。從小讓孩子知道哭不能解決問題,需要什么要表達(dá)出來,合理的滿足,不合理的給孩子說清楚為什么不能。對于孩子以哭鬧提出的無理要求家長要斷然拒絕,因?yàn)楹⒆拥目摁[也是試探性的,如果沒用,他就不會(huì)再以哭鬧來達(dá)到目的了。
    所以家長要從小讓孩子養(yǎng)成一個(gè)很好的習(xí)慣,要給孩子講道理。要讓孩子知道什么該做,什么不該做。如果等到孩子養(yǎng)成習(xí)慣才去改正的話,那么孩子肯定會(huì)產(chǎn)生叛逆的心理。
    如何教育叛逆孩子--從小要讓孩子學(xué)會(huì)聽道理
    從小就要讓孩子學(xué)會(huì)服理,也就是有道理就聽,沒道理不管是誰說他可以拒絕。教會(huì)孩子聽道理,堅(jiān)持自己正確觀點(diǎn)的孩子不叫倔強(qiáng),叫是非分明。家長首先要搞清楚孩子屬于哪一種,如果孩子不聽是因?yàn)槟阏f的沒道理,那孩子沒有任何錯(cuò)。如果你說的明明有理,但他就是故意反抗,不聽,這時(shí)候家長就要采取一定的方法了。
    如何教育叛逆孩子--學(xué)會(huì)尊重孩子的意見
    家長要讓他說清楚堅(jiān)持這件事的理由,這樣可以防止家長冤枉孩子。如果他對這件表面好像很無理的要求能夠提出合理的解釋,家長們不僅要尊重他們的意見,還可以和孩子一起,幫助他們滿足需求。這是家長和孩子很好的交流機(jī)會(huì),他覺得你相信他,他也就相信你,這樣孩子也就不會(huì)為了一個(gè)錯(cuò)誤說謊。但是家長如果長期不給孩子解釋的機(jī)會(huì),只是粗暴對待孩子的錯(cuò)誤,慢慢的孩子就不會(huì)與你交流了。所以很多家長很苦惱,為什么孩子不愛說話啊?這是因?yàn)槟銦o意識的剝奪了他說話的權(quán)利,不尊重他。
    如何教育叛逆孩子--學(xué)會(huì)講道理
    在家長與孩子發(fā)生沖突時(shí),家長應(yīng)該怎樣處理呢。當(dāng)孩子有不合理的要求與做法時(shí),家長首先要做的是給孩子講清楚道理,把不合理之處告訴孩子。讓孩子認(rèn)識到自己的行為不對,以及哪里不對,為什么不對。對于不愛聽大道理的孩子家長可以講一些相關(guān)故事讓其明白其中的道理,和氣的跟孩子解釋。千萬不要以威脅的口氣和粗暴的方式來教育孩子,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子懼怕你,不能明確的堅(jiān)持自己正確的立場。這是一個(gè)長期的過程,堅(jiān)持一定的時(shí)間就會(huì)有效。
    如何教育叛逆孩子,孩子叛逆必然有其原因,家長需要耐心的找到這個(gè)原因,再去加以引導(dǎo)和改造,相信會(huì)取得很好的效果。做家長的要了解孩子真實(shí)的想法,講究方式方法、積極引導(dǎo),就可變消極為積極,促進(jìn)孩子心理健康發(fā)展。
    【教育叛逆孩子的誤區(qū)】
    誤區(qū)一
    全面打擊。有的家長面對孩子的叛逆言行,如頂嘴、不聽話等,大為惱火,覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去,孩子就有可能變壞。于是家長采取了強(qiáng)硬的措施,非打即罵。漸漸地,孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽計(jì)從的“乖孩子”,實(shí)際上,已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門。
    誤區(qū)二
    放任自流。在現(xiàn)實(shí)中,一些家長面對難教的孩子,在幾度管教而無多大起色后便失去了信心,開始對孩子放任自流。此時(shí),無論孩子的言行、想法怎樣,家長都不再過問、指導(dǎo)。久而久之,孩子受到不良影響,行為發(fā)生偏差,待家長懊悔時(shí),才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。
    叛逆期家長更加應(yīng)該多加關(guān)注孩子,他們懵懵懂懂的接觸了這個(gè)世界但是很多認(rèn)知度和思維辨別能力都不夠,父母要有陪伴孩子渡過這段時(shí)期的決心,多觀察孩子和與孩子溝通,理解他們的想法和面臨的困惑,正確引導(dǎo)孩子。而不是一味地責(zé)怪或者放任。
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