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教師資格證中學(xué)教育知識(shí)與能力考試真題及答案
一、 單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)
1、在人類歷史上，最早專門論述教育問題的著作是()。
A《學(xué)記》
B《論語》
C《論演講家的教育》
D《理想國(guó)》
答案A
2、高一(2)班班主任王老師在班級(jí)教育教學(xué)過程中，從來不采取“一刀切”的辦法，因?yàn)樗羁痰卣J(rèn)識(shí)到人的身心發(fā)展具有()。
A階段性
B連續(xù)性
C差異性
D順序性
答案A
3、教育可以“簡(jiǎn)化”文化，吸取其基本內(nèi)容;教育可以“凈化”文化，清除其不良因素。這體現(xiàn)了教育對(duì)文化具有()。
A選擇功能
B發(fā)展功能
C傳遞功能
D保護(hù)功能
答案A
4、在教育目的價(jià)值取向上，存在的兩種典型對(duì)立的理論主張是()。
A個(gè)人本位論與社會(huì)本位論
B國(guó)家本位論與社會(huì)本位論
C全面發(fā)展論與個(gè)性發(fā)展論
D國(guó)家本位論與個(gè)人本位論
答案A
5、馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是()。
A教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
C普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合
D學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合
答案A
6、教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，任何社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展都離不開教育。這表明教育具有()。
A永恒性
B依附性
C時(shí)代性
D獨(dú)立性
答案A
7在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是()。
A人口分布
B生產(chǎn)關(guān)系
C政治制度
D生產(chǎn)力水平
答案D
8、從課程形態(tài)上看，當(dāng)前我國(guó)中學(xué)實(shí)施的“研究性學(xué)習(xí)”屬于()。
A學(xué)科課程
B拓展性學(xué)科課程
C輔助性學(xué)科課程
D綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
答案D
9、在教學(xué)過程中，張老師經(jīng)常運(yùn)用語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識(shí)，從而使他們正確理解知識(shí)和提高認(rèn)識(shí)能力。張老師遵循的教學(xué)原則是()。
A循序漸進(jìn)原則
B直觀性原則
C因材施教原則
D啟發(fā)性原則
答案B
10、教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，它區(qū)別與一般認(rèn)識(shí)過程的顯著特點(diǎn)是()。
A直接性、引導(dǎo)性和簡(jiǎn)捷性
B直接性、積極性和簡(jiǎn)捷性
C間接性、被動(dòng)性和簡(jiǎn)捷性
D間接性、引導(dǎo)性和簡(jiǎn)捷性
答案D
11、“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”荀子這句話體現(xiàn)的德育方法是()。
A說服教育法
B榜樣示范法
C實(shí)際鍛煉法
D個(gè)人修養(yǎng)法
答案D
12、小麗在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識(shí)，常對(duì)其賦予意義，使記憶過程生動(dòng)有趣。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是()。
A復(fù)述策略
B精加工策略
C組織策略
D計(jì)劃策略
答案B
13、初三學(xué)生小巖晚上在家復(fù)習(xí)功課，忽然燈滅了，他根據(jù)物理課上所學(xué)的知識(shí)，推測(cè)可能是保險(xiǎn)絲斷了，然后檢查了閘盒里的保險(xiǎn)絲。這是問題解決過程的哪個(gè)階段?
A發(fā)現(xiàn)問題
B理解問題
C提出假設(shè)階段
D檢驗(yàn)假設(shè)階段
答案D
14、小偉為獲得老師和同學(xué)的關(guān)注，在課堂上總扮鬼臉，老師和同學(xué)都不予理睬，于是他扮鬼臉的行為逐漸減少。這體現(xiàn)了哪種強(qiáng)化原理?
A消退
B負(fù)強(qiáng)化
C懲罰
D正強(qiáng)化
答案A
15、曉霞能根據(jù)他人的具體情況，以平等為標(biāo)準(zhǔn)，在同情、關(guān)心的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的道德事件進(jìn)行判
斷，根據(jù)皮亞杰的理論，曉霞的道德發(fā)展于()。
A自我中心階段
B權(quán)威階段
C可逆階段
D公正階段
答案D
16、中學(xué)生小博得知自己物理競(jìng)賽成績(jī)名列年級(jí)第一，在家里高興得手舞足蹈，但在學(xué)校卻表現(xiàn)出若無其事的樣子。這反映了小博的情緒具有()。
A矛盾性
B激動(dòng)性
C掩飾性
D短暫性
答案C
17、小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯(cuò)誤觀念，使其形成了正確的認(rèn)識(shí)，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是()。
A行為分析
B合理情緒療法
C系統(tǒng)脫敏法
D來訪者中心療法
答案B
【解析】
18、小燕近期非?？鄲?，一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂，焦躁不安，對(duì)老師有抵觸情緒，成績(jī)也明顯下降。小燕存
在的心理問題是()。
A焦慮癥
B神經(jīng)衰弱
C強(qiáng)迫癥
D抑郁癥
答案A
19、曉玲和她的同學(xué)都非常喜歡自己的學(xué)校，在很多方面能很好地與學(xué)校保持一致。這體現(xiàn)了群體的哪種功能?
A歸屬功能
B支持功能
C認(rèn)同功能
D塑造功能
答案C
20、丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測(cè)學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)?
A首因效應(yīng)
B暈輪效應(yīng)
C刻板效應(yīng)
D投射效應(yīng)
答案D
21、經(jīng)驗(yàn)豐富的李老師一邊講課，一邊兼顧全班同學(xué)的活動(dòng)，誰認(rèn)真聽講、誰玩手機(jī)、誰看課外書、她都一清二楚。這主要體現(xiàn)了李老師的哪種心理品質(zhì)?
A思維品質(zhì)
B注意品質(zhì)
C意志品質(zhì)
D個(gè)性品質(zhì)
答案B
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