出國(guó)留學(xué)的留學(xué)文書是很重要的一步，這關(guān)系到能否成功被學(xué)校錄取。那么如何寫好申請(qǐng)的推薦信呢?特別是碩士申請(qǐng)的推薦信，有哪些需要注意的地方呢?跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編來(lái)看看吧!歡迎閱讀。
如何寫好碩士申請(qǐng)推薦信
寫作要素
1 推薦人的身份，在何種身份下認(rèn)識(shí)該申請(qǐng)人，認(rèn)識(shí)多長(zhǎng)時(shí)間或何時(shí)認(rèn)識(shí)該申請(qǐng)人。曾在何課程上教過(guò)該申請(qǐng)人
2.申請(qǐng)人的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力，論文，成績(jī)，全班人數(shù)和該申請(qǐng)人排名
3. 申請(qǐng)人的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力等
4 申請(qǐng)人的英語(yǔ)
5 申請(qǐng)人是否適合該課程和在該校學(xué)習(xí)
寫作結(jié)構(gòu)
第一段： 推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系。 推薦人是在什么環(huán)境下認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人，以及相識(shí)多久。 申請(qǐng)人希望申請(qǐng)的哪一個(gè)學(xué)期和科系。
第二段： 推薦人對(duì)申請(qǐng)人資格評(píng)估。 推薦人初識(shí)申請(qǐng)人時(shí)，對(duì)他有何特別的印象。 舉例證實(shí)推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)果。
第三段： 對(duì)于申請(qǐng)人個(gè)人特質(zhì)的評(píng)估(如：溝通能力、成熟度、抱負(fù)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改進(jìn)的地方。
結(jié)論： 推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的整體評(píng)估。評(píng)估申請(qǐng)人完成學(xué)業(yè)以后，未來(lái)在個(gè)人和專業(yè)上的發(fā)展。
申請(qǐng)人會(huì)為這個(gè)科系及團(tuán)體帶來(lái)什么貢獻(xiàn)。
留學(xué)推薦信標(biāo)準(zhǔn)
申請(qǐng)留學(xué)時(shí)，推薦信在申請(qǐng)材料中的作用是不可忽視的。美國(guó)大學(xué)的許多教授非?？粗赝扑]信，在美國(guó)這個(gè)極重視個(gè)人信用的國(guó)度，可以說(shuō)，推薦人以自己的信用向美國(guó)教授所作的推薦，是整個(gè)申請(qǐng)中的一個(gè)很大的變數(shù)。
一些學(xué)生認(rèn)為寫推薦信的人官銜或者行政職位越高越好，所以，他們通常都去找系主任、院長(zhǎng)甚至校長(zhǎng)。其實(shí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，美國(guó)教授更注重寫推薦信人的研究業(yè)績(jī)和學(xué)術(shù)地位。如果你申請(qǐng)的學(xué)校正好是推薦人的母校，那么這種推薦往往會(huì)起到意想不到的良好效果。
此外，推薦信的內(nèi)容應(yīng)涉及自己的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但筆者建議，不要寫太多的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及個(gè)人性格和愛好，畢竟到美國(guó)是以做學(xué)問(wèn)為主，也許美國(guó)教授更希望在信中看到你有沒(méi)有搞研究的能力。如果你曾參與了某位教授的研究項(xiàng)目，寫過(guò)不錯(cuò)的論文或參與過(guò)研究計(jì)劃、擔(dān)任過(guò)研究助理，則一定要在信中講清。
推薦信中的有利形容詞
申請(qǐng)留學(xué)時(shí)，推薦信的作用很重要，好的推薦信對(duì)申請(qǐng)人事半功倍的作用。在寫推薦信時(shí)，必然會(huì)提及被推薦人的品性。介紹每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性用詞也十分究，下列國(guó)外大學(xué)所欣賞的形容詞，提供給大家參考,希望在大家頭痛腳痛渾身都痛的時(shí)候有個(gè)參考。但別忘了你的獨(dú)特性。
(1)Scholastic aptitude(學(xué)習(xí)方面的才能)
a. Native intellectual ability(天賦)
b. Imagination(想象力)
c. Creativity(創(chuàng)造力)
d. Capacity for analytical thinking(分析思考能力)
e. Intellectual curiosity; spirit of inquiry(好奇心)
f. Ability to work independently(獨(dú)立學(xué)習(xí)工作的能力)
g. Memory(記憶力)
h. Accuracy(準(zhǔn)確性)
i. Methodology(研究方法)
j. Capability for abstract reasoning(抽象推理的能力)
k. Potential as a researcher(研究的潛力)
l. Potential as a teacher(教學(xué)的潛力)
m. Ability to express his ideas orally and in writing(口頭或文字的表達(dá)能力)
n. Capacity, desire and determination for good quality graduate work(獲得學(xué)業(yè)成功的能力、愿望與決心)
o. Probable success as a graduate student(作為研究生成功的可能性)
(2)Academic performance(學(xué)業(yè)上的表現(xiàn))
a. Breadth of general knowledge(知識(shí)豐富)
b. Knowledge of literature in his field(本專業(yè)領(lǐng)域知識(shí))
c. Grade or achievement(成績(jī)或成就)
d. Industry, diligence(勤勉)
e. Participation in discussion(討論積極)
f. Academic maturity(學(xué)業(yè)上的成熟)
(3)Languages(語(yǔ)言能力)
a. Ability to speak, understand, read and write the English language(聽、說(shuō)、讀、寫英文的能力)
b. Ability to read significant literature in other languages than English(英語(yǔ)以外的語(yǔ)言閱讀能力)
(4)Character(品行)
a. Honesty; integrity(誠(chéng)實(shí))
b. Sincerity(誠(chéng)懇)
c. Sense of responsibility(責(zé)任感)
d. Cooperation (合作)
e. Enthusiasm(熱誠(chéng))
f. Conscientiousness(自覺性)
g. Ethical and moral standards(倫理與道德標(biāo)準(zhǔn))
h. Reliability; dependability(可靠性)
以上是碩士申請(qǐng)留學(xué)的推薦信的相關(guān)介紹，歡迎閱讀。
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