蘇教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《懷素寫字》教案

字號(hào):

《懷素寫字》教案(一)
    教學(xué)目標(biāo):
    1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。
    2、能熟練地朗讀課文,能背誦課文。
    3、學(xué)習(xí)懷素那樣積極上進(jìn),把字寫好。
    第一課時(shí)
    教學(xué)過(guò)程:
    一、看圖揭示課題
    簡(jiǎn)介:懷素是我國(guó)唐朝一位著名的書法家,善寫草書,有草書《四十二章經(jīng)》、《千字文》流傳于世。他的字飄灑自如,對(duì)后人影響很大。他是怎樣成才的呢?學(xué)了課文我們就知道了。
    出示課題:懷素寫字
    二、初讀指導(dǎo)
    1、教師范讀,學(xué)生將不懂之處打上“?”
    2、學(xué)生自由讀課文一遍,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段序號(hào)。
    3、檢查生字讀音。
    生字:gǔhéjìnxiānyàngrì
    古時(shí)和好上進(jìn)先看這樣日子
    chánghòushū
    長(zhǎng)生以后書法家
    指名讀,指點(diǎn)學(xué)生從平、翹舌音,前、后鼻音,三拼音等方面區(qū)分加點(diǎn)字讀音的異同。
    4、課文分幾自然段?
    5、分小組朗讀自然段,正音,指導(dǎo)句間停頓。
    三、學(xué)習(xí)生字
    1、出示所有生字,自讀,同桌互相指正。
    2、指名讀,正音,組詞。
    3、怎樣記住這個(gè)字?
    4、教師范寫。
    5、學(xué)生描紅。
    教學(xué)后記:學(xué)生能認(rèn)真書寫。
    第二課時(shí)
    教學(xué)過(guò)程:
    一、出示毛筆字(六年級(jí)學(xué)生),導(dǎo)入課文:這幅毛筆字寫得好嗎?你們知道他化了多久才能寫成這么漂亮?下面我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《懷素寫字》,板書:懷素寫字??匆豢此窃鯓泳氉值?
    二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。
    1、自由朗讀課文。
    2、檢查預(yù)習(xí)情況:
    (1)小黑板出示生字詞,抽個(gè)別學(xué)生讀。
    (2)小組長(zhǎng)檢查家長(zhǎng)簽名。
    3、細(xì)讀課文,體會(huì)課文意思。
    (1)學(xué)習(xí)第一自然段。
    ①抽一位學(xué)生朗讀課文。
    ②教師問(wèn):懷素是個(gè)怎樣的孩子?我們也一樣嗎?
    (2)學(xué)習(xí)第二、三自然段。
    ①自由讀第二、三自然段。
    ②教師問(wèn):懷素是怎樣學(xué)寫字的?
    (3)齊讀第四自然段后教師小結(jié)。
    (4)有感情地讀課文,體味課意。
    四、學(xué)習(xí)生字,認(rèn)真書寫。(課堂練)
    1、教師先在田字格中范寫,并指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu),及正確的筆順。
    2、學(xué)生寫字,教師巡堂指導(dǎo)。
    五、課外延伸。
    課后想一想該怎樣寫字才可以寫得漂亮,并寫一張交給老師作為評(píng)比。
    教學(xué)后記:這次的寫字比以前都有了很大的進(jìn)步,認(rèn)真了很多。
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