2016年心理咨詢師考試三級沖刺試題(8)

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    1、及時獎勵正常行為,漠視或淡化異常行為是( )的核心
    (A)代幣法
    (B)系統(tǒng)脫敏法
    (C)陽性強化法
    (D)認知矯正法
    2、咨詢效果評估時應該注意( )。
    (A)咨詢效果評估要在咨詢結束后進行
    (B)考察是否存在“您好一再見”效應
    (C)咨詢以外的各種因素對療效的作用
    (D)咨詢目標內容的改善才是直接成效
    3、沖突型不匹配咨詢關系是( )。
    (A)咨詢師和求助者之間存在利益沖突
    (B)咨詢師和求助者之間存在個性沖突
    (C)求助者對咨詢師信奉的心理學理論不接受
    (D)求助者對咨詢師信奉的價值觀體系不接受
    4、“助人自助”可表現為咨詢師通過咨詢過程( )。
    (A)提高求助者自我行動的能力
    (B)引導求助者自主分析其問題
    (C)啟發(fā)求助者的積極和主動性
    (D)幫助求助者做到能舉一反三
    5、中國比內測驗的特點包括( )。
    (A)測驗對象年齡范圍是2~18歲
    (B)對結果的解釋采用離差智商
    (C)智商分級標準與韋氏智力測驗不同
    (D)根據中國國情設計了農村和城市版
    6、MMPI確定各量表的依據包括( )。
    (A)當時流行的精神疾病分類標準
    (B)男女被試者對同一題目的反映
    (C)內外向大學生對同一題目的反映
    (D)正常人和病人對同一題目的反映
    7、卡特爾人格特質理論中用于問卷編制的人格因素包括( )。
    (A)耐受性
    (B)敏感性
    (C)憂慮性
    (D)緊張性
    8、SCL-90沒有測評( )。
    (A)情緒高漲
    (B)思維飄忽
    (C)思維播散
    (D)被控制感
    9、評定個體所承受精神壓力程度可參考( )。
    (A)95%的正常人一年內的LES總分不超過22分
    (B)95%的正常人一年內的LES總分不超過20分
    (C)99%的正常人一年內的LES總分不超過32分
    (D)99%的正常人一年內的LES總分不超過30分
    10、應對方式問卷的應用價值是( )。
    (A)可作為不同群體應對行為的標準化研究工具
    (B)可為精神障礙心理治療和康復治療提供指導
    (C)可以考察求助者使用自我防御機制時的偏好
    (D)可以為提高和改善人們的應對行為提供幫助
    答案:1-5 AC、BCD、BC、ABCD、ABC 6-10 ABCD、BCD、AB、AC、ABD