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【教學(xué)三嚴(yán)三實自我批評一】
隨著盛夏的來臨，讓人倍受煎熬的三伏天也悄然來到了我們身邊。正值“心浮氣躁”這一心理上的敵人慢慢靠近我們的時候，一場轟轟烈烈的踐行“三嚴(yán)三實”的學(xué)習(xí)活動在我校迅速開展，這次學(xué)習(xí)活動猶如一劑救世良方，澆滅了許多人心頭的躁動，使人們立刻感到頭腦清醒，對自己的本職工作以及自己的人生又有了新的看法。 作為一名普通的人民教師，自參加工作以來，我一直勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。在這次學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真地聆聽了每一位領(lǐng)導(dǎo)的講話，認(rèn)真地閱讀了學(xué)習(xí)文件，積極踴躍的參加學(xué)習(xí)活動。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，認(rèn)真領(lǐng)會了“三嚴(yán)三實”的內(nèi)涵和精神，并對照這面鏡子，結(jié)合我自身的實際情況，對自己的政治思想和工作情況進(jìn)行了深刻的自我剖析和總結(jié)，希望借此進(jìn)一步提升和完善自己。
一、存在的問題：
(一)是學(xué)習(xí)不夠深入。對于政治思想學(xué)習(xí)的重視程度不夠，我總是以為作為一名普通的人
民教師，最重要的是較好學(xué)生，提高個人業(yè)務(wù)水平就足夠了。治愈政治思想學(xué)習(xí)，對于本職工作的幫助不是很大，所以能學(xué)盡量去學(xué)，沒有時間和經(jīng)歷的時候可以少學(xué)或者不學(xué)。很長一段時間，我的學(xué)習(xí)懶散，拖沓。殊不知，沒有正確的指導(dǎo)思想，工作將會失去前進(jìn)的動力和前進(jìn)的方向。沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部分章節(jié)、條款上，沒有結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實際，進(jìn)行認(rèn)真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學(xué)習(xí)上存在畏難情緒，真正投入學(xué)習(xí)的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學(xué)習(xí)。
(二)是求真務(wù)實的精神不夠。
工作中目光比較短淺，對于一些影響未來發(fā)展的細(xì)微事情關(guān)注的少，且做得不夠細(xì)致。有時認(rèn)為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，卻不能堅持不懈的坐下去，存在追求形式，不重實效問題。接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此。因此，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
(三)是欠缺創(chuàng)新意識。沒有充分發(fā)揮主觀能
動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。不敢打破原有的條條框框，謹(jǐn)小慎微，一味追求平穩(wěn)而害怕承擔(dān)責(zé)任。碰到新情況、新問題，前怕狼后怕虎，畏手畏腳，憑經(jīng)驗考慮問題多。對一些時間短、任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時達(dá)不到高效，高效中難以達(dá)到優(yōu)質(zhì)的情況。
二、存在問題的原因剖析：
對照“三嚴(yán)三實”要求，深刻反思自身存在的突出問題，不管是被動適應(yīng)，還是隨波逐流，都是主觀上出了問題。
1、從學(xué)習(xí)上講，忽視了理論學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的自我改造。作為教師只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，才能堅定社會主義理想信念，提升自身的修養(yǎng)。由于放松了學(xué)習(xí)，忽視了主觀世界的改造，導(dǎo)致工作滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，缺少應(yīng)有的進(jìn)取精神，從而產(chǎn)生了這樣那樣的問題。
2、從工作上講，主要是缺乏主動性和勇于創(chuàng)新的膽識。錯誤地以為，只要按時上下班，在上班期間做好自己的本職工作，不需要創(chuàng)新。基于這種想法，不知不覺地學(xué)習(xí)放松了、工作松勁
了、標(biāo)準(zhǔn)下降了，工作的主動性、創(chuàng)新意識有了差距。
三、今后努力的方向和改進(jìn)措施：
通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認(rèn)識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、提高修養(yǎng)的動力，在今后的工作中將從以下幾方面改進(jìn)和提高。
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身修養(yǎng)。把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的首要位置，時刻提醒自己，嚴(yán)把思想關(guān)口，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實”，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。并以此指導(dǎo)自己的日常工作，并重新規(guī)劃自己未來的工作前景和目標(biāo)。
2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。把個人價值的實現(xiàn)與社會需要、群眾需求緊密結(jié)合起來，堅持黨的教育事業(yè)第一。在日常工作中，時時刻刻起到模范和帶頭作用。盡我個人最大努力做好教育教學(xué)工作
3、要進(jìn)一步務(wù)實創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實效。堅持解放思想、實事求是，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)
制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。
以上是我在學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實”之后的自我剖析，希望領(lǐng)導(dǎo)給予批評指導(dǎo)，廣大同事多提寶貴意見，讓我在今后的工作中進(jìn)步更快。
【教學(xué)三嚴(yán)三實自我批評二】
習(xí)近平總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)審議時指出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實等重要論述。“三嚴(yán)三實”是衡量為人為政的基本要求，也是檢查黨性原則和執(zhí)政能力的標(biāo)尺。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了“三嚴(yán)三實”，并結(jié)合自己的思想和工作實際進(jìn)行了自查，對存在問題的原因進(jìn)行了剖析，同時提出了今后的努方向，現(xiàn)將在具體情況匯報如下。
一、自身存在的問題
1.是在學(xué)習(xí)上還不夠深入。主動學(xué)習(xí)的少，更缺乏擠時間學(xué)習(xí)的意識，也存在著注重抄寫學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)卡片而囫圇吞棗、不求甚解的情況。學(xué)習(xí)上淺嘗輒止、蜻蜓點水，在系統(tǒng)深入上還不夠重視，導(dǎo)致對政策規(guī)定學(xué)習(xí)不透，不能很好地用于實踐，用于教學(xué)工作。雖然學(xué)了些政策理論和業(yè)務(wù)知識，但浮于表面的多。
2.是求真務(wù)實的精神不夠。工作中偏重于看得見的重點工作、主要事情。有時認(rèn)為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經(jīng)常，存在追求形式，不重實效問題?；鶎诱{(diào)研不夠深入，對群眾所思所想了解不夠及時全面。對學(xué)生深入了解的認(rèn)識不夠。
3.是工作創(chuàng)新不夠。有時會安于現(xiàn)狀、有求穩(wěn)、有怕出問題的思想存在。有時覺得自己當(dāng)在學(xué)校工作多年了，在教育教學(xué)工作上缺乏創(chuàng)新，精神狀態(tài)有些懈怠，對于怎么樣調(diào)動起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，沒有用心的去想。
二、存在問題的原因剖析
對照“三嚴(yán)三實”要求，深刻反思自身存在的突出問題，究其根源，理想信念問題、思想作風(fēng)問題是存在上述所有問題的直接根源。 一是自我學(xué)習(xí)不夠，在一定程度放松了黨性修養(yǎng)升華。自己從學(xué)校畢業(yè)到參加工作二十多年，自認(rèn)為勝任工作還是可以的，黨性和黨的原則性都是較強(qiáng)的。但是，對照“三嚴(yán)三實”要求，讓自己意識到，黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)政治理論、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、文化知識、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和治理能力等多個方面修養(yǎng)。由于沒有較好地通過自我學(xué)習(xí)、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達(dá)到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性應(yīng)有程度的修養(yǎng)，因而也就缺乏不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀改造的自覺性。從政治理論方面來說，由于經(jīng)驗主義作怪，缺乏學(xué)習(xí)新理論、新知識的強(qiáng)烈愿望，常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，從而運用理論知識指導(dǎo)工作實踐的能力就不夠強(qiáng)、對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)就不夠統(tǒng)一。二是自我要求不夠，在一定程度放松了政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的約束。一方面，在“一切從實際出發(fā)”上做得不夠，隨著年齡增長和環(huán)境變化，主觀主義多了些，久而久之對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不夠好。另一方面，“與時俱進(jìn)、求真務(wù)實”也做得不夠，工作作風(fēng)不夠深入，開會布置多，真抓實干少，容易出成績的工作就爭著上，遇上“費力不討好”的難題就想方設(shè)法逃避。
三、今后努力的方向和改進(jìn)措施
通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認(rèn)識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、提高修養(yǎng)的動力，在今后的工作中將從以下幾方面改進(jìn)和提高。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，提高素質(zhì)能力。充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的極端重要性，不斷增強(qiáng)提高素質(zhì)能力的緊迫感，切實把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為第一位的需要，把提高素質(zhì)能力作為第一位的任務(wù)，牢固樹立與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勤于思考的良好習(xí)慣，切實把增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提高執(zhí)政本領(lǐng)的要求落到實處。大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，讓課題牽引學(xué)習(xí)，努力讓學(xué)習(xí)進(jìn)入思想、進(jìn)入工作，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實際工作能力。
二是牢記黨的宗旨，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想，樹立和實踐群眾觀念和群眾路線 ，把為人民謀利益作為自己的最高行為準(zhǔn)則。
三是不斷解放思想，樹立開拓創(chuàng)新理念。按照解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的要求不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，勇于突破思想束縛，努力把解放思想體現(xiàn)在具體的工作中。要打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新，面對新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題
黨的作風(fēng)建設(shè)既是長期而艱巨的任務(wù)，又是現(xiàn)實而緊迫的工作。我將利用黨群路線教育活動這一契機(jī)，積極投入到作風(fēng)建設(shè)活動中去，直面缺點，完善自我。堅持嚴(yán)以用權(quán)嚴(yán)以律已，真正轉(zhuǎn)變官本位思想，以服務(wù)學(xué)生作為唯一宗旨，時刻把自己放在學(xué)生公仆的位置上，熱情為科室人員、學(xué)校師生服務(wù)，為了泗陽教育明天的輝煌完全奉獻(xiàn)出自己的心智。
【教學(xué)三嚴(yán)三實自我批評三】
做為教師，應(yīng)著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，時刻對照“三嚴(yán)三實”這面鏡子，自省自己是否堅持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否認(rèn)真履行黨員義務(wù)，是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán)，觸及靈魂，正視矛盾和問題，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力，帶頭遵守廉潔從政各項規(guī)定，掃除四風(fēng)之垢，清除思想塵埃，樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持共產(chǎn)黨人良好形象。
一、存在的主要問題
1、在“嚴(yán)以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實”上有待于進(jìn)一步提高。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
2、在“嚴(yán)以修身”、關(guān)心熱愛來訪群眾方面不夠仔細(xì)、耐心。平等對待每一位學(xué)生是做好管理工作的一個關(guān)鍵，但是，自己在工作中有時缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會相比之下還是少了一些。
二、存在問題的原因
一是學(xué)習(xí)不夠深入。沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部分章節(jié)、條款上，沒有結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實際，進(jìn)行認(rèn)真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學(xué)習(xí)上存在畏難情緒，真正投入學(xué)習(xí)的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學(xué)習(xí)。雖然學(xué)了些政策理論和業(yè)務(wù)知識，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理論知識不夠豐富，經(jīng)常會感到工作思路不是很清晰，材料難寫，業(yè)務(wù)工作方向不是很明確。
二是求真務(wù)實的精神不夠。工作中偏重于看得見的重點工作，主要事情。有時認(rèn)為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經(jīng)常，存在追求形式，不重實效問題。接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此。存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
三是欠缺創(chuàng)新意識。沒有充分發(fā)揮主觀能動性，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新問題憑經(jīng)驗考慮問題多。
三、今后的努力方向和措施
1、切實加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態(tài)，做到“有耐心、有愛心，又細(xì)心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)。缺乏理論指導(dǎo)的實踐是盲目的實踐，今后要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展，只有加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)，不斷完善自我，才能使人信服。
通過以三嚴(yán)三實為鏡，對自身的查擺剖析、整改完善，我相信在以后的工作中會創(chuàng)造更加優(yōu)異的、讓學(xué)生滿意的成績。
【教學(xué)三嚴(yán)三實自我批評四】
通過前期黨的群眾路線教育實踐活動中有關(guān)“三嚴(yán)三實”的學(xué)習(xí)，我們做教師的同樣要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以紀(jì)律，還要做到謀事實、創(chuàng)業(yè)實、做人實。堅定地走為教育事業(yè)奮斗終生，為學(xué)生服務(wù)終生的準(zhǔn)備，提升職業(yè)道德修養(yǎng)，要有高尚的道德操守，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，要守住校園這片潔凈的樂土，不能被社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
一、存在的主要問題
1、在嚴(yán)以律己上有待于進(jìn)一步提高。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性，圖省事，沿用老方法解決問題，創(chuàng)新意識不強(qiáng);在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時也會有逃避，敷衍的傾向，缺乏一種高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的目標(biāo)和精神。
2、在“嚴(yán)以用權(quán)”上，我們做老師的，在對待學(xué)生的時候，就要堅持用權(quán)為生，一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，對待學(xué)生人人平等，不以個人喜好與心情亂行權(quán)利，不因私用權(quán)。
二、存在問題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。平時只滿足于讀書、看報，研究專業(yè)少，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、為群眾服務(wù)的意識有待于進(jìn)一步提高。沒有樹立牢固為老百姓服務(wù)的宗旨觀念;對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是工作中缺乏耐心的根本原因。
3、工作方法簡單，只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題深層次的分析、思考不夠，有時把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
三、整改措施和今后努力的方向
1.是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。積極參加各種培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
2.是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作
作為一名中青年教師，不能滿足現(xiàn)有的教育教學(xué)經(jīng)驗，自己要多寫論文。在日常教學(xué)中，我要堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫教學(xué)反思。同時，我還要積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。
3.是勇于探索，提升工作能力
在教研組長工作中，我會積極向其他教研組長和領(lǐng)導(dǎo)們請教學(xué)習(xí)，豐富自己的工作經(jīng)驗，勇于思考和實踐，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，自己認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點滴積累，不斷開拓自己的工作思路，不斷提升自己的工作能力，大膽嘗試新的工作思路和方法，帶領(lǐng)全組老師們共同進(jìn)步和提高。
4.是深入學(xué)生中去，切實做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。我會借助科任老師這個有利職務(wù)，積極開拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，深入班級、深入家長，做到真正了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
總之，作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。
【教學(xué)三嚴(yán)三實自我批評五】
做為教師，應(yīng)著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，時刻對照“三嚴(yán)三實”這面鏡子，自省自己是否堅持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否認(rèn)真履行黨員義務(wù)，是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán)，觸及靈魂，正視矛盾和問題，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力，帶頭遵守廉潔從政各項規(guī)定，掃除四風(fēng)之垢，清除思想塵埃，樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持共產(chǎn)黨人良好形象。
一、存在的主要問題
1、在“嚴(yán)以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實”上有待于進(jìn)一步提高。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
2、在“嚴(yán)以修身”、關(guān)心熱愛來訪群眾方面不夠仔細(xì)、耐心。平等對待每一位學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，但是，自己在工作中有時缺乏耐心，幫助學(xué)生，與學(xué)生談心、交流、溝通的機(jī)會相比之下還是少了一些。
二、存在問題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。平時只滿足于讀書、看報，研究專業(yè)少，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、為學(xué)生服務(wù)的意識有待于進(jìn)一步提高。沒有樹立牢固為學(xué)生服務(wù)的宗旨觀念;對于“以學(xué)生為中心，全心全意為學(xué)生服務(wù)”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅定任何時候都要以學(xué)生作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是工作中缺乏耐心的根本原因。
3、工作方法簡單，只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題深層次的分析、思考不夠，有時把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
三、今后的努力方向和措施
1、切實加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題，理論水平
提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態(tài)，做到“有耐心、有愛心，又細(xì)心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。缺乏理論指導(dǎo)的實踐是盲目的實踐，今后要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷完善自我，才能使人信服。
通過以三嚴(yán)三實為鏡，對自身的查擺剖析、整改完善，我相信在以后的工作中會創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績。
【教學(xué)三嚴(yán)三實自我批評六】
習(xí)近平總書記提出的“三嚴(yán)三實”要求，是新時期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)的總綱，是我們每個黨員工作、做人的底線。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，深切體會到其對我人生、工作的巨大指引和匡扶作用。作為一位黨員教師，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學(xué)習(xí)貫徹這類精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績的同時也結(jié)合自己工作。
現(xiàn)我結(jié)合自身思想和工作實際，嚴(yán)格對照三嚴(yán)三實要求，本著下定決心，真查實找的原則，進(jìn)行深刻地自我剖析，找出自己思想和工作的不足和缺陷，探究造成問題的深層次原因和針對問題的具體整改措施，從而助推自己在以后的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將有關(guān)情況向大家剖析，匯報如下，不妥的地方請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事指正批評：
一、存在的主要問題
1.政治思想學(xué)習(xí)不實，理論學(xué)習(xí)深度不夠。
學(xué)習(xí)中存在蜻蜓點水，缺少入木三分，鞭辟入里的深度。具體表現(xiàn)在：一是理論學(xué)習(xí)重形式，輕內(nèi)容。每次理論學(xué)習(xí)，只是注重對學(xué)習(xí)形式的把握，注重對學(xué)習(xí)過程的記錄和備案，缺乏對理論內(nèi)容的深層次探究;二是理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠。經(jīng)常是上級要求學(xué)的就多學(xué)一點，不要求學(xué)的就少學(xué)一點，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識，對理論知識的科學(xué)體系掌握不夠全面和系統(tǒng);三是學(xué)習(xí)缺乏鉆研精神，學(xué)習(xí)針對性不強(qiáng)。經(jīng)常是重點精讀少，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對政治理論的實質(zhì)精神理解不夠深刻;四是學(xué)用結(jié)合不緊。在學(xué)習(xí)上，理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)工作實踐上還做的不夠。加之平時工作繁忙，對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識結(jié)構(gòu)不夠全面，理解運用不夠充分。
2、教學(xué)方法滿足于現(xiàn)狀，繼續(xù)學(xué)習(xí)不夠積極主動，教學(xué)知識和能力掌握得不深不全，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。對教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。平時缺少向老教師學(xué)習(xí)的精神。對工作中遇到的困難和矛盾，抓不住實質(zhì)和根本。
3、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠?qū)τ诎嘀魅喂ぷ鲬?yīng)該廣泛深入的了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況、家庭情況，有針對性的采取措施幫助學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、就業(yè)觀,特別是培養(yǎng)他們的職業(yè)精神。而我自己在這方面還有很多欠缺，缺少與學(xué)生的溝通交流,目前僅僅停留在與部分學(xué)生了解，對其他學(xué)生了解的不夠深入，缺少與學(xué)生聯(lián)系與家長聯(lián)系。
二、整改措施和今后努力的方向
1.做到嚴(yán)以修身：
為人師表要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，尋求高尚情操，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。
2.做到嚴(yán)以用權(quán)
深入學(xué)生中去，與學(xué)生做朋友，我會借助課上課下的時間，積極開拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走近學(xué)生，深入班級、宿舍、家庭，與學(xué)生長效的管理與聯(lián)系機(jī)制。教育學(xué)生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
3.做到嚴(yán)以律己：
作為一名人民教師，一名黨員，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要率先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。
4.做到謀事要實
我要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。有機(jī)會一定積極技能培訓(xùn)、多聽課、不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為提高自己政治修養(yǎng)以及教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。在日常教學(xué)中，認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課。同時，我還積極和同事溝通交流學(xué)習(xí)。
5.做到創(chuàng)業(yè)要實：
勇于探索，腳踏實地，一步一個腳印。今后，我會積極參與教研室教學(xué)科研活動，勇于思考，善于向同行專家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗。加強(qiáng)技能水平刻苦鉆研，注重點滴積累，不斷提升自己的專業(yè)技術(shù)能力，為我院發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
6.做到做人要實
要鼓實勁、辦實事。不圖虛名，不務(wù)虛功，實干為責(zé)，以實干為榮，要腳踏實地，真抓實干，勇于承當(dāng)教書育人這個重任，勇于面對現(xiàn)實，善于解決題目，不做面子工程。不讓社會上一些利欲熏心、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。