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上海接軌高考改革：培養(yǎng)高中生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
打磨備用參賽車輛，在風(fēng)洞測(cè)試賽車性能，制定出國(guó)籌款方案……今年暑假，在上海市靜安區(qū)市西中學(xué)汽車實(shí)驗(yàn)室里，高二學(xué)生王清儀正和她的小伙伴們忙碌著，為參加10月在美國(guó)舉行的“F1在校園”比賽作準(zhǔn)備。她告訴記者：“用數(shù)控機(jī)床加工車體、用英文進(jìn)行團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷展示等，對(duì)我們來說都是挑戰(zhàn)，可是備賽的過程充滿趣味和收獲。”
記者從今天舉行的上海市教委新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，上海新高考方案2017年全面付諸實(shí)施，高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息將成為高考錄取的重要參考。今年9 月開學(xué)的高三學(xué)生既面臨高考新政的考驗(yàn)，也享受著教育改革帶來的實(shí)惠。上海通過市、區(qū)、校三級(jí)網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)高中研究性學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。研究性學(xué)習(xí)不再是針對(duì)少數(shù)學(xué)生拿獎(jiǎng)而開展的偶發(fā)性教學(xué)活動(dòng)，而是面向全體高中生的常規(guī)形態(tài)，成為高中校園新風(fēng)尚。
得到“刷題”無法體驗(yàn)到的收獲
近期，一項(xiàng)針對(duì)上海高二年級(jí)學(xué)生課題研究活動(dòng)的調(diào)研顯示，全市高二學(xué)生擁有課題12057個(gè)，其中9553個(gè)已經(jīng)結(jié)題;188所高中的高二年級(jí)學(xué)生做到了“人人有課題”，約占全市高中總數(shù)的74%。此外，上海高二年級(jí)學(xué)生還擁有1101名課題研究校外輔導(dǎo)教師。
“以往學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)是錦上添花，現(xiàn)在則成了學(xué)習(xí)的必需品。”上海市楊浦區(qū)教育局副局長(zhǎng)吳巍說，這是近年高中開展素質(zhì)教育發(fā)生的新變化。
今年暑假，普陀區(qū)曹楊中學(xué)7個(gè)社團(tuán)的73名學(xué)生輪流到學(xué)校開展課題研究一直未曾中斷。物候觀測(cè)社團(tuán)要觀察動(dòng)植物活動(dòng)，人工濕地社團(tuán)要定期檢測(cè)河流水質(zhì)，氣象科技社團(tuán)要進(jìn)行數(shù)據(jù)采樣，學(xué)生們?yōu)椴杉谝皇謹(jǐn)?shù)據(jù)而輪流值班。
在閔行區(qū)七寶中學(xué)，研究型課程是全體學(xué)生的必修課，每周五下午兩個(gè)課時(shí)。高一開展人文與科學(xué)教育，接觸研究性學(xué)習(xí)必備的知識(shí)、技能和方法;高二學(xué)生有選擇地進(jìn)行人文和科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，經(jīng)歷完整的課題研究過程，并完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù);高三走向社會(huì)，所有學(xué)生要完成社會(huì)實(shí)踐課程。
對(duì)市西中學(xué)高三學(xué)生徐瑞彤來說，研究性學(xué)習(xí)是日常學(xué)習(xí)活動(dòng)不可缺少的部分，最近她和同伴開展“男女共用廁所雙門交叉設(shè)計(jì)的探究”課題研究，整個(gè)中午泡在樂高實(shí)驗(yàn)室搭模型。該課題還參與了區(qū)里的創(chuàng)新孵化。她說：“研究性學(xué)習(xí)拓展了我的視野，讓我得到‘刷題’無法體驗(yàn)到的收獲。”
搭建全市統(tǒng)一研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)
除了學(xué)校層面的課程與活動(dòng)安排，上海還在全市與區(qū)級(jí)層面統(tǒng)籌部署研究性學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)配置軟硬件資源。開發(fā)研究性學(xué)習(xí)自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)(MOORS)，為課題找專家、為學(xué)生找導(dǎo)師。該系統(tǒng)今年7月已上線，為全市高中生提供服務(wù)。
該系統(tǒng)能結(jié)合研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，適時(shí)推送學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)過程中所需要的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷研究過程、豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這套系統(tǒng)的一大優(yōu)勢(shì)在于，研究性學(xué)習(xí)的過程性數(shù)據(jù)能一鍵導(dǎo)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
“比如學(xué)生要進(jìn)行一個(gè)工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，系統(tǒng)會(huì)智能化地給學(xué)生推送案例分析，告訴學(xué)生文獻(xiàn)檢索的方法，從而為學(xué)生的科創(chuàng)活動(dòng)提供必要的支撐。”上海市電化教育館館長(zhǎng)張治說。
上海探索建立研究性學(xué)習(xí)過程管理規(guī)范，借鑒國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目管理模型，規(guī)范研究型課程每一個(gè)問題解決的過程，并提出了規(guī)則意識(shí)與關(guān)鍵技能兩大目標(biāo)線，對(duì)研究型課程的教師職責(zé)作出“管理+服務(wù)”的界定。這一舉措從2015年試點(diǎn)以來，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課程規(guī)范程度、實(shí)施的專業(yè)水準(zhǔn)都有顯著提升。
楊浦區(qū)連續(xù)4年每學(xué)期都請(qǐng)專家審核各高中學(xué)校課程計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。目前學(xué)校都成立了研究性學(xué)習(xí)教研組，建立課題研究評(píng)估專家委員會(huì)，嘗試將研究型課程納入學(xué)分制管理，并通過社團(tuán)活動(dòng)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科技創(chuàng)新大賽、明日科技之星評(píng)選等，搭建區(qū)域研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)。
新高考引領(lǐng)研究性學(xué)習(xí)走向深入
新學(xué)期升入高三的學(xué)生將是上海新高考方案的首批實(shí)踐者。新高考方案的核心內(nèi)容是實(shí)施“兩依據(jù)一參考”，即招生錄取依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。 《上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》明確，把4個(gè)方面納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)范圍：品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。其中“創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力”重點(diǎn)記錄學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、科技活動(dòng)、創(chuàng)造發(fā)明等情況。
上海市教委副主任賈煒認(rèn)為，開展研究性學(xué)習(xí)是應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向育人的重要抓手，避免學(xué)生成為“刷題”的工具，這也是促進(jìn)教、考、招一體聯(lián)動(dòng)的得力舉措。
研究性學(xué)習(xí)如何在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中落到實(shí)處?賈煒表示，上海將進(jìn)行科學(xué)合理的制度安排，確保高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)專題報(bào)告的真實(shí)性。學(xué)生對(duì)調(diào)查研究或?qū)嵺`的目的、內(nèi)容、方法、實(shí)施過程、結(jié)論和反思進(jìn)行書面報(bào)告，提供佐證材料，指導(dǎo)教師對(duì)報(bào)告作出評(píng)價(jià)，學(xué)校組織學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)學(xué)生報(bào)告的真實(shí)性進(jìn)行審核。
上海要求，學(xué)生研究性學(xué)習(xí)專題報(bào)告公示后由學(xué)校統(tǒng)一錄入系統(tǒng)，參與科技活動(dòng)情況由有關(guān)部門統(tǒng)一錄入系統(tǒng)，取得創(chuàng)造發(fā)明專利情況由學(xué)校錄入，通過嚴(yán)密的程序，使研究性學(xué)習(xí)的成果和過程準(zhǔn)確而合理地納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
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