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【教育部】核心價(jià)值觀(guān)依法治國(guó)或入高考題
春節(jié)長(zhǎng)假結(jié)束，高三學(xué)子也回歸緊張的備考課堂。時(shí)隔多年，今年廣東高考將重新使用“全國(guó)卷”，命題方向一直備受關(guān)注。近日，教育部考試中心主任姜鋼發(fā)表了題為“堅(jiān)持以立德樹(shù)人為核心深化高考考試內(nèi)容改革”的文章，文中透露了今后深化高考考試內(nèi)容改革的方向，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、依法治國(guó)理念、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新能力等有望成為重點(diǎn)考查內(nèi)容。
可將話(huà)題融入文科試題
姜鋼指出，具體而言，語(yǔ)文可以通過(guò)從優(yōu)秀文學(xué)作品中選取能夠反映社會(huì)主義核心價(jià)值理念的試題材料。政治可通過(guò)考查社會(huì)生活中反映社會(huì)主義核心價(jià)值理念的典型事跡，使試題的主題和材料滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育。歷史可考查學(xué)生的唯物史觀(guān)，通過(guò)古今中外對(duì)比，指引學(xué)生感悟中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。地理可通過(guò)反映人與自然、可持續(xù)發(fā)展等諸多議題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)以及全球發(fā)展中的重大地理問(wèn)題。
結(jié)合實(shí)踐考查法治理念
“高考命題要圍繞法治教育的目標(biāo)……使法治理念的考查能夠貫徹到有關(guān)學(xué)科的試題中去。”姜鋼寫(xiě)道。
如政治可選取貼近學(xué)生生活的立法、司法、執(zhí)法、守法等法律實(shí)踐活動(dòng)素材，結(jié)合中學(xué)教學(xué)實(shí)際和重要法律基礎(chǔ)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)憲法和法律知識(shí)、我國(guó)法治建設(shè)成就、公民權(quán)利和義務(wù)等方面內(nèi)容的理解，以及在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所掌握的法律知識(shí)的能力。
歷史科可以從歷史和世界的角度，考查我國(guó)法律的歷史發(fā)展變化，以及法律在世界各國(guó)的重要作用、意義和影響。
注重傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何“入題”?姜鋼認(rèn)為，考查中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要遵循繼承、弘揚(yáng)、創(chuàng)新的發(fā)展路徑，注重傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)考試的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)目的。
如語(yǔ)文、政治等科目可以考查學(xué)生對(duì)中華民族歷史傳承中的愛(ài)國(guó)主義、民族精神等人文精神的理解，考查學(xué)生運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，進(jìn)行思考、體悟的能力。歷史可以考查對(duì)中華文明長(zhǎng)期歷史進(jìn)程中的事實(shí)觀(guān)點(diǎn)、思想思潮的理解和判斷等。地理可以考查對(duì)鄉(xiāng)土意識(shí)、環(huán)境保護(hù)等理念的掌握。
在數(shù)學(xué)和理科綜合等科目中，也可以適當(dāng)增加對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行考查的內(nèi)容，如將四大發(fā)明、勾股定理等所代表的中國(guó)古代科技文明作為試題背景材料。
核能利用轉(zhuǎn)基因或成考點(diǎn)
此外，對(duì)于當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的“創(chuàng)新能力”，也應(yīng)在高考試題中有所體現(xiàn)。在理科試題中，可以以社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題、與生活實(shí)踐聯(lián)系緊密的學(xué)科前沿問(wèn)題為背景和切入點(diǎn)，比如核能的利用及存在的風(fēng)險(xiǎn)、電池技術(shù)的改進(jìn)和瓶頸、轉(zhuǎn)基因的利與弊、化學(xué)與食品安全等。“通過(guò)設(shè)計(jì)考查創(chuàng)新能力的試題，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探究、追求真理、積極實(shí)踐，關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，思考科學(xué)進(jìn)步如何造福人類(lèi)。”姜鋼寫(xiě)道。
對(duì)于文科卷，則可以要求學(xué)生根據(jù)具體問(wèn)題，獨(dú)立思考、自主判斷，能夠?qū)⒉煌问降脑囶}材料轉(zhuǎn)化為有效信息，進(jìn)行分析、比較和評(píng)價(jià)，并且多角度綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科原理和方法探究問(wèn)題，辨析不同觀(guān)點(diǎn)，符合邏輯、規(guī)范地進(jìn)行表達(dá)和闡釋?zhuān)蛘吣軌蛘业叫掳l(fā)現(xiàn)、得出新規(guī)律、提出新結(jié)論，從而考察創(chuàng)新能力。
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