2015年國家司法考試真題

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    2015年國家司法考試真題
    同學們開始備戰(zhàn)司法考試了么?備考司法考試怎么能少得了真題呢?出國留學網(wǎng)司法考試專欄為大家整理2015司法考試真題,歡迎參閱。
    一、單項選擇題。每題所設選項中只有一個正確答案,多選、錯選或不選均不得分。本部分含1—50題,每題1分,共50分。
    1.全面推進依法治國,總目標是建設中國特色社會主義法治體系,建設社會主義法治國家。關(guān)于對全面推進依法治國的重大意義和總目標的理解,下列哪一選項是不正確的?
    A.依法治國事關(guān)我們黨執(zhí)政興國,事關(guān)人民的幸福安康,事關(guān)黨和國家的長治久安
    B.依法治國是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求
    C.總目標包括形成完備的法律規(guī)范體系和高效的法律實施體系
    D.通過將全部社會關(guān)系法律化,為建設和發(fā)展中國特色社會主義法治國家提供保障
    2.東部某市是我國獲得文明城市稱號且犯罪率較低的城市之一,該市某村為了提高村民的道德素養(yǎng),建有一條“愛心互助街”,使其成為交換和傳遞愛心的街區(qū)。關(guān)于對法治和德治相結(jié)合的原則的理解,下列哪一選項是錯誤的?
    A.道德可以滋養(yǎng)法治精神和支撐法治文化
    B.通過公民道德建設提高社會文明程度,能為法治實施創(chuàng)造良好的人文環(huán)境
    C.堅持依法治國和以德治國相結(jié)合,更要強調(diào)發(fā)揮道德的教化作用
    D.道德教化可以勸人向善,也可以弘揚公序良俗,培養(yǎng)人們的規(guī)則意識
    3.完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系,要求推進科學立法和民主立法。下列哪一做法沒有體現(xiàn)這一要求?
    A.在《大氣污染防治法》修改中,立法部門就處罰幅度聽取政府部門和專家學者的意見
    B.在《種子法》修改中,全國人大農(nóng)委調(diào)研組赴基層調(diào)研,征求果農(nóng)、種子企業(yè)的意見
    C.甲市人大常委會在某社區(qū)建立了立法聯(lián)系點,推進立法精細化
    D.乙市人大常委會在環(huán)境保護地方性法規(guī)制定中發(fā)揮主導作用,表決通過后直接由其公布施行
    4.建設法治政府必然要求建立權(quán)責統(tǒng)一、權(quán)威高效的依法行政體制。關(guān)于建設法治政府,下列哪一觀點是正確的?
    A.明晰各級政府事權(quán)配置的著力點,強化市縣政府宏觀管理的職責
    B.明確地方事權(quán),必要時可以適當犧牲其他地區(qū)利益
    C.政府權(quán)力清單制度是促進全面履行政府職能、厘清權(quán)責、提高效率的有效制度
    D.推行政府法律顧問制度的主要目的是幫助行政機關(guān)擺脫具體行政事務,加強宏觀管理
    5.對領(lǐng)導干部干預司法活動、插手具體案件處理的行為作出禁止性規(guī)定,是保證公正司法的重要舉措。對此,下列哪一說法是錯誤的?
    A.任何黨政機關(guān)讓司法機關(guān)做違反法定職責、有礙司法公正的事情,均屬于干預司法的行為
    B.任何司法機關(guān)不接受對司法活動的干預,可以確保依法獨立行使審判權(quán)和檢察權(quán)
    C.任何領(lǐng)導干部在職務活動中均不得了解案件信息,以免干擾獨立辦案
    D.對非法干預司法機關(guān)辦案,應給予黨紀政紀處分,造成嚴重后果的依法追究刑事責任
    6.推進嚴格司法,應統(tǒng)一法律適用標準,規(guī)范流程,建立責任制,確保實現(xiàn)司法公正。據(jù)此,下列哪一說法是錯誤的?
    A.最高法院加強司法解釋和案例指導,有利于統(tǒng)一法律適用標準
    B.全面貫徹證據(jù)裁判規(guī)則,可以促進法庭審理程序在查明事實、認定證據(jù)中發(fā)揮決定性作用
    C.在司法活動中,要嚴格遵循依法收集、保存、審查、運用證據(jù),完善證人、鑒定人出庭制度
    D.司法人員辦案質(zhì)量終身負責制,是指司法人員僅在任職期間對所辦理的一切錯案承擔責任
    7.增強全民法治觀念,推進法治社會建設,使人民群眾內(nèi)心擁護法律,需要健全普法宣傳教育機制。某市的下列哪一做法沒有體現(xiàn)這一要求?
    A.通過《法在身邊》電視節(jié)目、微信公眾號等平臺開展以案釋法,進行普法教育
    B.印發(fā)法治宣傳教育工作責任表,把普法工作全部委托給人民團體
    C.通過舉辦法治講座、警示教育報告會等方式促進領(lǐng)導干部帶頭學法、模范守法
    D.在暑期組織“預防未成年人違法犯罪模擬法庭巡演”,向青少年宣傳《未成年人保護法》
    8.近年來,一些黨員領(lǐng)導干部利用手中權(quán)力和職務便利收受巨額賄賂,根據(jù)黨內(nèi)法規(guī)和法律被開除黨籍和公職,并依法移送司法機關(guān)處理。對此,下列哪一說法是錯誤的?
    A.這表明黨員領(lǐng)導干部在行使權(quán)力、履行職責時要牢記法律底線不可觸碰
    B.依照黨內(nèi)法規(guī)懲治腐敗,有利于督促黨員領(lǐng)導干部運用法治思維依法辦事
    C.要注重將黨內(nèi)法規(guī)與國家法律進行有效銜接和協(xié)調(diào),以作為對黨員違法犯罪行為進行法律制裁的依據(jù)
    D.黨規(guī)黨紀嚴于國家法律,對違反者必須嚴肅處理
    9.臨產(chǎn)孕婦黃某由于胎盤早剝被送往醫(yī)院搶救,若不盡快進行剖宮產(chǎn)手術(shù)將危及母子生命。當時黃某處于昏迷狀態(tài),其家屬不在身邊,且聯(lián)系不上。經(jīng)醫(yī)院院長批準,醫(yī)生立即實施了剖宮產(chǎn)手術(shù),挽救了母子生命。該醫(yī)院的做法體現(xiàn)了法的價值沖突的哪一解決原則?
    A.價值位階原則
    B.自由裁量原則
    C.比例原則
    D.功利主義原則
    10.《刑事訴訟法》第五十四條規(guī)定:“采取刑訊逼供等非法方法收集的犯罪嫌疑人、被告人供述和采用暴力、威脅等非法方法收集的證人證言、被害人陳述,應當予以排除。”對此條文,下列哪一理解是正確的?
    A.運用了規(guī)范語句來表達法律規(guī)則
    B.表達的是一個任意性規(guī)則
    C.表達的是一個委任性規(guī)則
    D.表達了法律規(guī)則中的假定條件、行為模式和法律后果
    11.律師潘某認為《母嬰保健法》與《婚姻登記條例》關(guān)于婚前檢查的規(guī)定存在沖突,遂向全國人大常委會書面提出了進行審查的建議。對此,下列哪一說法是錯誤的?
    A.《母嬰保健法》的法律效力高于《婚姻登記條例》
    B.如全國人大常委會審查后認定存在沖突,則有權(quán)改變或撤銷《婚姻登記條例》
    C.全國人大相關(guān)專門委員會和常務委員會工作機構(gòu)需向潘某反饋審查研究情況
    D.潘某提出審查建議的行為屬于社會監(jiān)督
    12.張某到某市公交公司辦理公交卡退卡手續(xù)時,被告知:根據(jù)本公司公布施行的《某市公交卡使用須知》,退卡時應將卡內(nèi)200元余額用完,否則不能退卡,張某遂提起訴訟。法院認為,公交公司依據(jù)《某市公交卡使用須知》拒絕張某要求,侵犯了張某自主選擇服務方式的權(quán)利,該條款應屬無效,遂判決公交公司退還卡中余額。關(guān)于此案,下列哪一說法是正確的?
    A.張某、公交公司之間的服務合同法律關(guān)系屬于縱向法律關(guān)系
    B.該案中的訴訟法律關(guān)系是主法律關(guān)系
    C.公交公司的權(quán)利能力和行為能力是同時產(chǎn)生和同時消滅的
    D.《某市公交卡使用須知》屬于地方規(guī)章
    13.趙某因涉嫌走私國家禁止出口的文物被立案偵查,在此期間逃往A國并一直滯留于該國。對此,下列哪一說法是正確的?
    A.該案涉及法對人的效力和空間效力問題
    B.根據(jù)我國法律的相關(guān)原則,趙某不在中國,故不能適用中國法律
    C.該案的處理與法的溯及力相關(guān)
    D.如果趙某長期滯留在A國,應當適用時效免責
    14.卡爾?馬克思說:“法官是法律世界的國王,法官除了法律沒有別的上司。”對于這句話,下列哪一理解是正確的?
    A.法官的法律世界與其他社會領(lǐng)域(政治、經(jīng)濟、文化等)沒有關(guān)系
    B.法官的裁判權(quán)不受制約
    C.法官是法律世界的國王,但必須是法律的奴仆
    D.在法律世界中(包括在立法領(lǐng)域),法官永遠是其他一切法律主體(或機構(gòu))的上司
    15.關(guān)于法的適用,下列哪一說法是正確的?
    A.在法治社會,獲得具有可預測性的法律決定是法的適用的唯一目標
    B.法律人查明和確認案件事實的過程是一個與規(guī)范認定無關(guān)的過程
    C.法的適用過程是一個為法律決定提供充足理由的法律證成過程
    D.法的適用過程僅僅是運用演繹推理的過程
    
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