司考課堂：有多少因?yàn)閺?fù)查答案而落榜的考生
考生在司法考試考場(chǎng)對(duì)答案復(fù)查一直是一件頗有爭(zhēng)議的事情，每年都會(huì)有考生痛心疾首地說，本來答對(duì)了給改錯(cuò)了。懊悔之情溢于言表。出國留學(xué)網(wǎng)司法考試專欄為大家整理這些問題的一個(gè)核心匯總，希望對(duì)大家能有幫助。
司法考試選擇題最大特點(diǎn)，就是答案缺乏穩(wěn)定性，容易產(chǎn)生動(dòng)搖。而答案復(fù)查就是在動(dòng)蕩中中想追求穩(wěn)定性，最終反而喪失穩(wěn)定，產(chǎn)生更大的動(dòng)蕩。自然科學(xué)的研究進(jìn)展已經(jīng)深刻的揭示了這一點(diǎn)。比如我們的成語中有許多類似的表述：畫蛇添足、欲蓋彌彰等等，說的都是為追求穩(wěn)定性而適得其反的最終喪失穩(wěn)定。
一、有多少分?jǐn)?shù)是靠題感、直覺、猜和蒙來作對(duì)的
在司法考試中大部分考題是靠題感、直覺、猜和蒙作對(duì)的?？吭诳紙?chǎng)上理性地分析、判斷、做出選擇是很難的，因?yàn)闀r(shí)間不饒人。72秒對(duì)應(yīng)一分值，你能怎么辦?
題感大家聽我說的多了，應(yīng)該比較了解了。何為題感，做起題來心摹手追，如有神助是焉。是答題的一種直覺狀態(tài)。題感和創(chuàng)作中的靈感不是一回事。靈感也叫靈感思維，指藝術(shù)創(chuàng)作、科技研究中瞬間產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的突發(fā)思維狀態(tài)。而題感不是創(chuàng)造性活動(dòng)，而是解題的思路、答案的題路的另辟蹊徑、別開生面。靈感可遇不可求，而題感是一種狀態(tài)，且是每一個(gè)考生通過訓(xùn)練都可以達(dá)到的狀態(tài)。
無論法學(xué)基礎(chǔ)如何，答題中都靠題感、直覺、猜和蒙。差別在于：無非基礎(chǔ)好，正確率高;基礎(chǔ)差正確率低而已。
二、我們不可能在短暫的時(shí)間里否定自己而有所提高
我們大家都知道考場(chǎng)上曲曲一百多分鐘，我們不可能在這么短的時(shí)間里做出答案，又自我審視，自我否定，取得突破，使之提高。我們只是在對(duì)自己答案組合的懷疑中盲目的、慌亂的做著選擇。
第一遍答題是四個(gè)選項(xiàng)或其組成的組合，復(fù)查時(shí)又多了一個(gè)自己的答案。
三、考生賦予垃圾時(shí)間太多的負(fù)荷
時(shí)間對(duì)于考生就是生命、分?jǐn)?shù)、正確率，每個(gè)考生都在爭(zhēng)分奪秒，而剩余為數(shù)不多的時(shí)間意義更為重大，他是最后的轉(zhuǎn)機(jī)，可以挽狂瀾于既倒……
或許，它是垃圾，是垃圾時(shí)間。
做完卷子已經(jīng)筋疲力盡，關(guān)注度極為低下，這時(shí)的復(fù)查除了忙不擇路的把未答的幾道猶疑題目涂上答案選項(xiàng);對(duì)已做題目的審核能力幾乎蕩然無存;也許只能在第一遍蒙著做的題目上，再蒙一回。
最終，許多考生在匆忙中復(fù)查、評(píng)估著答案，為了體現(xiàn)自己的復(fù)查之卓有成效，在考場(chǎng)上很自鳴得意的把本來正確的答案改成錯(cuò)誤的。
考生自我復(fù)查要糾錯(cuò)的數(shù)量要求仿佛是我們以往開展的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的打擊、整頓、揪斗、批判所要求的指標(biāo)。不達(dá)指標(biāo)誓不罷休，中國一直是一個(gè)指標(biāo)化的國度。
四、在考場(chǎng)上答案的復(fù)查是把雙刃劍
考場(chǎng)上答案的復(fù)查是把雙刃劍，他可以審視出重大的失誤，比如考生信息未填全，漏答了一道二十分的大題等等;但是大多數(shù)情況是幫了倒忙。
五、答案的復(fù)查往往會(huì)形成對(duì)生機(jī)的自我扼殺
在司法考試考場(chǎng)上的答案復(fù)查往往形成對(duì)考生生存機(jī)會(huì)的最后一次自我的扼殺。考生出于最良好的動(dòng)機(jī)，自己把自己攔在了通過司法考試的門外。
六、人類和考生一樣，總在做著得不償失的努力
其實(shí)，這不是考生的困境，這是我們?nèi)祟悂児挪蛔兊碾y題。因?yàn)榕沦O誤了發(fā)展，我們迅速的污染著賴以生存的環(huán)境;環(huán)境的破壞使我們失去了健康，這個(gè)幸福的依托;為了幸福、富足的生活我們追尋著發(fā)展，最終發(fā)展沒有提升而是降低了我們?nèi)祟惿娴男腋Ｖ笖?shù)。
人類一直在困惑：我們一直努力想讓自己生活的更好，怎么最終卻是更不好?
復(fù)查答案的考生也是如此，初衷是查漏補(bǔ)缺、提高分?jǐn)?shù)，最終卻是自己把自己攔在門外。
在兩者之間，我們瘋狂的追逐，而不懂得理性地權(quán)衡、取舍。
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